大学图书馆阅读推广活动计划

大学图书馆阅读推广活动计划一、活动背景与目标在信息技术迅猛发展的今天，大学生的阅读习惯和阅读能力面临着诸多挑战。电子书籍、网络信息的泛滥使得传统纸质书籍的阅读受到影响，学生们的阅读时间和深度逐渐减少。为了提升学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，大学图书馆决定开展一系列阅读推广活动。活动的核心目标是通过多样化的形式和内容，激发学生的阅读热情，提升他们的阅读能力和综合素养。二、活动范围与对象本次阅读推广活动主要面向全校学生，特别是低年级学生。活动将覆盖整个学期，分为多个阶段，确保每个阶段都有不同的主题和形式，以吸引更多的学生参与。三、活动内容与实施步骤1.阅读推广周在学期初，设立“阅读推广周”，通过一系列活动引导学生关注阅读。活动内容包括：书籍推荐展览：在图书馆内设置书籍推荐展区，展示各类优秀书籍，涵盖文学、历史、科技等多个领域。展览期间，图书馆工作人员将为学生提供书籍推荐和阅读指导。阅读分享会：邀请师生分享他们的阅读体验和书籍推荐，鼓励学生参与讨论，分享自己的阅读感受。每周安排一次，持续四周。阅读打卡活动：鼓励学生在图书馆内进行阅读打卡，设立奖励机制，完成打卡的学生可获得小礼品或图书馆积分。2.主题阅读活动每月设定一个主题，围绕该主题开展系列活动。例如：经典文学月：组织经典文学作品的阅读讨论会，邀请文学专业的老师进行讲解，帮助学生理解经典作品的内涵。科技阅读月：邀请科技领域的专家进行讲座，介绍最新的科技书籍和研究成果，激发学生对科技阅读的兴趣。心理健康阅读月：推荐心理健康相关书籍，举办心理健康讲座，帮助学生通过阅读提升心理素质。3.阅读竞赛举办“阅读之星”竞赛，鼓励学生积极参与阅读。竞赛内容包括：书籍阅读报告：学生需提交一份阅读报告，内容包括书籍简介、个人感受和书籍对自己的影响。评选出优秀作品，给予奖励。阅读知识竞赛：围绕阅读相关知识进行问答竞赛，增强学生的阅读兴趣和知识储备。4.社交媒体推广利用社交媒体平台，定期发布阅读推荐、活动信息和学生的阅读分享，扩大活动的影响力。通过图书馆的官方账号，鼓励学生在社交媒体上分享自己的阅读体验，形成良好的阅读氛围。四、时间节点与执行计划1.活动准备阶段（第1-2周）确定活动主题和内容，制定详细的活动计划。设计宣传材料，包括海报、传单和社交媒体内容。组织志愿者团队，负责活动的宣传和执行。2.活动实施阶段（第3-14周）每周开展阅读分享会，确保活动的持续性。每月围绕主题开展相关活动，确保活动内容的多样性。定期收集参与学生的反馈，及时调整活动内容和形式。3.活动总结阶段（第15周）对整个活动进行总结，评估活动的效果和参与情况。收集学生的意见和建议，为下一次活动提供参考。组织一次总结分享会，邀请参与的学生和老师共同回顾活动成果。五、数据支持与预期成果通过对以往阅读推广活动的分析，预计本次活动将吸引至少30%的学生参与。活动结束后，计划通过问卷调查的方式收集学生的反馈，评估活动对学生阅读兴趣和能力的影响。预期成果包括：学生的阅读时间平均增加30%。参与活动的学生中，80%表示对阅读的兴趣有所提升。学生的阅读能力和综合素养得到显著提高