2024-2025学年重庆市九年级语文上学期12月考试卷附答案解析

-2025学年重庆市九年级语文上学期12月考试卷我校将举办“诗意语文·美丽人生”学习活动，请你完成下列任务。一、语文知识及运用（30分）阅读小语同学参加此次活动的文稿，完成下面小题。①A.语文是时代的桃源，以书本为摇篮，安放心灵。B.语文书写智慧的史传，以文字为桥梁，遍览历史中的兴衰成败，领悟古人突围人生困境。C.语文是思想的脚步，助我们走向世界，走出教室，走遍人间百态。D.语文之美，不止在词藻，更在文字深处的蓬勃力量，能体会灵感，疗愈心灵。②

语文启迪读书智慧。狡xiá（）者鄙读书，明智者用读书，此为读书态度之别；读书应推敲细思，寻章摘句，不可存心诘难作者，此为读书之法。③

语文提升审美品位。意境让山水画有了灵魂。一棵树，一座山，经感情的渲（）染，便有了魂；一首诗，一纸文，不希求笔之于书的和存之于心的铢两悉称，便有了美；想象那大漠、孤烟、长河与落日，便领略了北方的旷远与荒凉。④

语文涵育精神人格。崇敬职业，绝不

xiè

（）渎；坚守正义，以有力的笔触，制裁劫掠的行径；搭建精神的小屋，宽宥他人的过失，让爱在金色的世界里游弋（）。⑤

在语文的乐园里，我们是金黄的圆月，用童年纯真的歌吟唱碧绿的梦想；在语文的四季里，我们像呢喃的燕，呼唤一树一树的希望；_________________。1.

请补全文稿括号处的字音或字形。（1）狡xiá（）（2）渲染（）（3）xiè（）渎（4）游弋（）2.

文稿中划波浪线的词语使用有误的一项是（）A.

寻章摘句 B.

诘难 C.铢两悉称 D.宽宥3.

文稿第①段中，没有语病的一句是（）A.

语文是时代的桃源，以书本为摇篮，安放心灵。B.

语文书写智慧的史传，以文字为桥梁，遍览历史中的兴衰成败，领悟古人突围人生困境。C.

语文是思想的脚步，助我们走向世界，走出教室，走遍人间百态。D.

语文之美，不止在词藻，更在文字深处的蓬勃力量，能体会灵感，疗愈心灵。4.

小语想用一组排比句作为结束语，请你从下列诗歌内容中选择一个物象，帮她补写一句。（至少运用一种修辞）选择内容：《祖国啊，我亲爱的祖国》《海燕》《沁园春·雪》《我爱这土地》在语文的乐园里，我们是金黄的圆月，用童年纯真的歌吟唱碧绿的梦想；在语文的四季里，我们像呢喃的燕，呼唤一树一树的希望；_______________________________________________________________。根据《儒林外史》《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。（8分）5.

下列选项表述有误的一项是（）A.

《儒林外史》中作者将王冕置于卷首，有以之为士子楷模之意，奠定了作者理想人物的基本特点。B.

《儒林外史》中周进因考官偶然喜恶中榜，却连苏轼也不知道，可见并无真才实学。C.

《儒林外史》运用写实主义的讽刺艺术，书中部分形象以现实中的真实人物为原型，刻画并讽刺了热衷科举、醉心功名，受科举制度毒害却不自知的读书人。D.

《朝花夕拾》中，范爱农眼球白多黑少，看人总像在渺视，他是鲁迅很敬佩的人。6.

小语梳理了《儒林外史》中的“财迷”，请按要求完成表格。人物“财迷”的具体表现取财之道严贡生①______________________通过欺诈他人获取钱财。②_________他上任的第一件事，是了解各种案件中有什么地方可以通融：为获利将板子标记轻重暗号，衙役和百姓被打得魂飞魄散。③_____________综合性学习（8分）7.

班级拟开展“文学部落”读书活动，邀同学们畅享美好学习生活，请你按要求完成相关任务。（1）请根据下面九年级下册教材的部分目录，确定小组活动主题，设计交流活动。（2）请你围绕正式场合发言的注意事项，拟写一则“温馨小贴士”发在班级群。（至少提供两点建议）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分）8.

诗意之音，萦萦在耳，请按提示完成默写。主题诗句出处山川风物（1）晴川历历汉阳树，________________。《黄鹤楼》（2）________________，长河落日圆。《使至塞上》（3）________________，飞鸟相与还。《饮酒（其五）》修身悯民（4）________________，切问而近思。《论语〉十二章》（5）羹饭一时熟，________________。《十五从军征》（6）满面尘灰烟火色，________________。《卖炭翁》感时忧国“感时忧国”是仁人志士不变的情怀。（7）“_______________，_______________。”文天祥用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷；（8）“_____________？_____________。”是辛弃疾纵目环视北固亭边美好风光，而不见中原故土的感慨。（二）文言文阅读（15分）[甲]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。…亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自《出师表》）[乙]贞观五年，太宗谓房玄龄①等曰：“自古帝王多任②情喜怒喜则滥赏无功怒则滥杀无罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？“（《贞观政要·受谏与谏人》）[注]①房玄龄：唐代初年杰出谋臣，大唐“贞观之治”的主要缔造者之一。②任：放纵。9.

下列句中加点词意思相同的一项是（）A.

以光先帝遗德上下天光（《岳阳楼记》）B.

平明之理明灭可见（《小石潭记》）C.

愿陛下亲之信之与朋友交而不信乎（《论语）十二章》）D.

是以天下丧乱吾视其辙乱（《曹判论战》）10.

用现代汉语翻译下列句子。（1）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。（2）朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。11.

下列对甲乙两文的理解和分析错误的一项是（）A.

甲文以议论为主，寓情于议，在分析形势之后自然提出修明政治的主张。B.

“自古帝王多任情喜怒喜则滥赏无功怒则滥杀无罪”的朗读节奏为“自古帝王多任情喜怒/喜则滥赏无功/怒则滥杀无罪“。C.

甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，用“先帝”权威形象来支持自己观点，是要求刘禅谨遵先帝安排，情辞恳切的同时，又显得义正辞严。D.

乙文结尾连用两个反问句，表明唐太宗认为“受谏”和“读人”同等重要，不善于接受进谏，也难以劝谏他人。12.

读完甲乙两文，你发现诸葛亮和唐太宗在治国方面的主张有什么共同点？并结合文章分析两人的形象特点。三、现代文阅读（40分）（一）（23分）阅读下面的戏剧文本，完成下面小题。生命的种子编剧魏睿【人物】钟扬：复旦大学植物学教授，援藏老师晓艳：钟扬妻子多吉、刘峰：西藏大学与复旦大学学生大毛、小毛：钟扬两个儿子【地点】珠峰北坡[茫茫天地，一派洁白，万千雪峰，绵延无尽。][钟扬与多吉、刘峰上，背负双肩包，以绳索彼此相连，攀登珠峰，一步一步前行。][疾风卷雪扑面，钟扬师生踉跄。]①多吉钟老师！②刘峰钟老师，你还好吗？③钟扬（大口喘息）放心，钟胖胖这身板，一个顶俩，哈哈，再向上一百米，攀珠峰，找雪莲！④多吉不！老师你要守约定，现在已经五千五百米，万一您再出危险，我们怎么跟师母交待？寻找雪莲交给我。⑤钟扬好吧，多吉，老师听话你爬到六千米。没有雪莲就回来，我和刘峰等你。⑥刘峰注意安全呀。⑦多吉没问题，我从小珠峰脚下长大的。[多吉攀缘而上，突然狂风巨石袭来，多吉翻滚而下，昏迷。钟扬忙拉住他。]⑧钟扬（唱）我安歇在你的心田。⑨钟扬、刘峰多吉！⑩刘峰多吉的头流血了！⑪钟扬绷带给我！[钟扬熟练地给多吉包扎。]⑫刘峰（害怕）老师，我们回去吧。这片不毛之地，连草都没有，哪来的雪莲？⑬钟扬刘峰，我们从上海复旦千里迢迢来到西藏，采集植物种子样本，难道今天最后五百米，就这样放弃吗？⑭刘峰老师？⑮钟扬你照顾多吉，我爬上去。⑯刘峰（紧紧拉住绳子）万万不行！[A][钟扬___________________][刘峰和多吉隐去。]⑰钟扬（唱）珠峰北坡天易变，⑱狂风撼动大雪山。蓦然间，心跳缓，双脚颤…⑲钟扬钟胖胖，你要挺住啊，万一不幸牺牲，怎么向老婆大人交差？[钟扬神思恍惚，思念中，晓艳上，彼此呼唤，彼此寻觅。]⑳晓艳（唱）钟扬啊，你在西藏可康健？㉑钟扬（唱）晓艳啊，你在上海可平安？㉒晓艳（唱）你的手机又是通信断，㉓钟扬（唱）我已置身崇山峻岭间。㉔晓艳（唱）十余年啊，㉕钟扬（唱）四万余天。㉖晓艳（唱）两地奔走，岁月无边。㉗二人（唱）每当遇危难。㉘晓艳（唱）我感受着你的痛苦㉙钟扬（唱）我安歇在你的心田。㉚晓艳（唱）似见你几近窒息肺腑痛，扑颗泪倾盆涌满心潭。㉛钟扬（唱）劳爱妻日夜牵念我深愧，多么想细语安慰抚发尖。㉜晓艳（唱）你为何不听功以身试险？㉝钟扬（唱）皆因我不采雪莲心不甘。㉞晓艳不甘？㉟钟扬1938年，德国探险家在珠峰南坡采集到雪莲。我相信，珠峰北坡也有，如果能找到，这将是中国植物学采样最高点。㊱晓艳医生说过，一旦你爬到海拔六千米…有去无回。㊲钟扬我记得。㊳晓艳撑不住，马上回来。㊴钟扬撑不住，马上回来。[晓艳忧心忡忡地望着钟扬，渐隐。][钟扬取出药，吞下，看体征测量仪。]㊵钟扬血压还好，心率还好，高原反应只有两种，再向上一百米！㊶（唱）攀缘即将六千米，胸似炸裂汗水滴。（艰难地拿出体征测量仪）㊷惊骇见心跳四十，已然到达临界值！（体力不支倒地）㊸天哪天，难道说生命将熄？[钟扬渐昏迷，晓艳、大毛、小毛上。]㊹大毛、小毛爸爸！㊺晓艳钟扬！㊻钟扬晓艳，我的孩子们！㊼大毛、小毛爸爸，你什么时候回家？我们半年没见你了。㊽钟扬说回就回，（大步跨越到家人身边）看，我这不是回家了吗？㊾大毛爸爸，你忘了重要的事情。㊿钟扬我没忘，我回来给我的宝贝儿子们过15岁生日，说，你们想要什么礼物？（51）小毛跟爸爸合影！（52）晓艳我们整整十年，没拍过全家福了。（53）钟扬说拍就拍！[钟扬与妻儿合影，美好的全家福造型，家欢笑。]（54）钟杨大毛、小毛，爸爸早已为你们备好礼物，（拿出小瓶）猜猜是什么？（55）大毛种子？（56）钟扬对。一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。（57）晓艳你已经采集了4000多万粒种子，该休息了。还记得上次突发脑溢血吗？要不是抢救及时，我们再也无法相见。（哽咽）[晓艳与大毛小毛隐去。][寒风呼啸，钟扬醒来。]（58）钟扬我要回家，给大毛小毛过生日。晓艳，我说过，孩子15岁以前，你来管，15岁以后交给我来管，这次，我绝不食言。[钟扬转身，敏锐地发现雪中小草。]（59）钟扬（激动万分）小草？六千米海拔有小草，可能还有更高等的植物！[大毛小毛幕后呼喊：爸爸，回家，我们等你呢。]（60）钟扬（犹豫片时）[B]一百米，我再向上一百米！最后的一百米！晓艳，孩子们，让我试试看。[远处，圣洁的雪莲出现，正傲然绽放。]（61）钟扬雪莲！（62）（唱）一霎时刺骨寒风变和畅，（64）一霎时冰天雪地化安详，（65）唯有状如莲花的她在怒放，（66）洁白如玉袅袅婷婷散花香。[钟扬捧起雪莲种子，如一尊雕像。][多吉与刘峰跑上，急忙抢救钟扬。]（67）多吉、刘峰钟老师！（68）钟扬嘘，雪莲。（69）刘峰吓死我了。（70）钟扬你们记下，中国植物学采样最高点：六千一百米（71）刘峰老师，您什么都不怕吗？（72）钟扬任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为你们，会将科学探索之路延续。[师生三人共同举起装满种子的瓶子，无限欣喜，无限憧憬。][字幕：2017年9月25日凌晨，钟扬在讲课途中遭遇车祸，不幸离世，年仅53岁。]（73）伴唱：胸襟比天地更广，（74）理想比岁月更长。（75）生命的种子埋进土壤，（76）化作那丛林郁郁苍苍。[剧终][注]钟扬教授：2018年感动中国人物。复旦大学原研究生院院长，在青藏高原的生物学研究中做出了突出贡献，并培育了许多学科专业人才。2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古城川民族干部学院讲学途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。[梳理冲突]13.

冲突是戏剧文学的重要内容，阅读剧本内容，梳理本剧矛盾冲突。（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________[品析手法]14.

纵观全剧，在寻找种子时，钟扬神思恍惚中见到妻子并展开对唱（波浪线处）有何表达效果？[探究形象]15.

钟扬教授走遍祖国大好河山，搜集了上千万种子，戏剧却单挑“雪莲花”来演绎。请结合雪莲花的特点，简要分析花和人之间有什么内在联系。[排练戏剧]16.

根据你对剧中钟扬形象的理解，借助表格提示，完成人物台词表演指导。钟扬台词表演指导台词表演指导设计理由A神情动作指导（1）学生拉住绳子阻拦钟扬继续上山，所以此时钟扬要有对目标的审视，最终坚定自己的选择和追求。B重音语气指导重读三个“一百米”，语气一个比一个更强烈和坚定。（2）[研讨主旨]17.

关注戏剧结尾是理解戏剧主旨的一个有效方法。有同学看了本剧结尾，认为写师生找到种子的欣喜后，再特意用字幕交代钟扬的离世及其原因，关联性不大，可以删除，你同意这种观点吗？请结合本剧及下面这段话说明原因。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。——钟扬《生命的高度》（二）（17分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。材料一：11月12日下午，李子柒发布了一条用“雕漆隐花”的非遗技艺翻新衣柜的视频，该作品上线不到6小时播放量已破亿，因此有媒体形容她“归来仍是顶流”。李子柒能脱颖而出，核心是她在内容创作的深度与质感上坚守的“长期主义”。从制作层面看，她的视频画面、构图、色彩、音乐都一如既往经过了精心打磨。在内容深度上，她始终坚守着对传统文化的深度挖掘和美好情感的传递。她为奶奶亲手制作的漆器衣柜，寓意紫气东来、吉祥长寿，这恰恰击中了人们内心深处的共鸣点。李子柴的视频作品常常融入中国传统文化元素：如手工阿胶、桂花酿酒等。她的回归让人们再次感受到了传统文化的魅力。并激发了更多年轻人对传统文化的关注和热爱。“站”在李子柒背后的是厚重的传统文化。——《归来仍是顶流，“站”在李子柒背后的是厚重的传统文化》李子柒的视频，和当代互联网气质呈现了相反的特征——在城市话题占主流的互联网上，选择聚焦乡村；在加速、紧凑的现代生活里。选择慢条斯理，从容不迫。这也是为什么她的视频被评价为有“疗愈”效果，精准触碰当代人的“精神痛点”，像《桃花源记》《归园田居》里的田园，更像一种安放精神的理想之乡。——《李子柒归来为何仍是顶流》媒体报道，漆器视频中“雕花隐漆”的技艺，来自国家级非遗成都漆艺代表性传承人尹利萍老师的传授。这两年，李子柒四处寻访非遗技艺传承人。她向浙江温州木活字印刷传承人王法万求学，她到访成都古蜀蜀锦研究所的身影也被网友捕获……网友因此感叹“她真的一直在幕后默默耕耘非遗”。——中国新闻网材料二：短视频时代，非遗有了新故事当手机前的网友成了皮影戏的观众，“汪氏皮影”第五代传承人、00后党飞华的思路完全被打开了。在他的短视频里，有两千年历史的皮影戏可以做很多事儿：演绎迈克尔·杰克逊，变身擎天柱，与篮球明星打球，唱《忐忑》……在一次次打破次元壁的探索中，古老的皮影艺术焕发了新生命。想让年轻人喜欢非遗，就要让非遗变酷。将老戏用新的方式展现，以更加匹配现在观众观看习惯的方式传播给大家。“在守正的基础上，他们努力让传统技艺靠近当代的生活和当下的年轻人。当非遗创作在情感或生活上和年轻人发生联系，就更能引起他们的认同感。“皮影不只是一项技艺，它其实是一种讲故事的载体，我们讲的故事可以是新故事。”以党飞华为代表，这些专注非遗内容创作的年轻人成为桥梁，以更当代的方式带领更多人走近、了解和喜欢非遗。非遗也有了全新的打开方式，它可以“打卡”，与城市文旅、生活服务结合；也可以“打赏”，在直播间里为纷呈的戏曲艺术叫好。在直播间里，非遗产品热销，这也让坚守传统技艺的人们不再远走他乡，困于生计。前不久，抖音发布了“百young非遗计划”，未来一年将培养1000位优质传统文化创作者代表，挖掘打造10个亿级曝光的非遗项目，联动推广5个“百young非遗文化城市”，赋能非遗行业发展。——中国新闻网短视频可以放大非遗的审美价值，助力非遗“破圈”，同时也容易造成传播内容过度辟片化、泛娱乐化的现象，使得受众对非遗产生片面化的理解。当前，部分非遗短视频创作主体为了快速提升大众对非遗的关注度，一味追求眼球效应，将更多精力投入到了非遗技艺展示、表现形式创新等浅层认知层面，甚至采用在非遗中生硬加入流行元素等方法来博取流量，对非遗背后的故事、历史变迁、人文底蕴的阐释不够深入。这样表象化的浅层传播难以唤起大众发自心底的情感认同。——《非遗短视频传播的优势与策略》材料三：重庆非遗名录编号非遗类别数量非遗项目1民间文学3走马镇民间故事、西阳古歌、广阳镇民间故事2传统音乐14石柱土家啰儿调、川江号子、南溪号子、木洞山歌、接龙吹打、金桥吹打、梁平子离鼓、秀山民歌、西阳民歌、梁平抬儿调、龙骨坡抬工号子、水城吹打、小河锣鼓、苗族民歌3传统舞蹈4铜梁龙舞、土家族摆手舞（酉阳摆手舞）、高台狮舞、玩牛4传统戏剧2川剧、梁山灯戏5曲艺6四川竹琴、车灯、四川评书、四川扬琴、四川清音、金钱板6传统美术3梁平木版年画、蜀绣、梁平竹帘7传统技艺7荣昌夏布、重庆漆器聚饰技艺、永川豆酸制技艺、涪陵榨菜制作技艺、荣昌折扇、土家族吊脚楼营造技艺、荣昌陶器制作技艺8传统医药2刘氏刺熨疗法、桐君阁传统丸剂制作技艺9民俗3秀山花灯、宝顶架香庙会、庙会18.

根据上面三则材料，下列选项正确的一项是（）A.

从制作层面看，李子柒始终坚守着对传统文化的深度挖掘和美好情感的传递。B.

在加速、紧凑的现代生活里，李子柒的视频有疗愈心灵，安放精神的效果。C.

党飞华用皮影戏演绎迈克尔·杰克逊，变身擎天柱等，虽然让古老的皮影艺术焕发了新生命，但也抛弃了守正的基础。D.

重庆非遗类别以传统音乐的数量最多，其中，木洞山歌、四川竹琴最为知名。19.

结合材料一，概括李子柒归来仍是顶流的原因。20.

对于“汪氏皮影”整的“新活”，江苏网友南斗提出担心：类似“汪氏皮影”这种非遗的新型传播方式虽然吸睛，但会让非遗变得十分肤浅、庸俗。请综合材料一内容，回复该网友的评论。21.

请根据以上三则材料，结合重庆非遗具体项目，为其传承与发展提几条建议。四、作文（55分）以下两题，选做一题。22.

期末考试临近，小文向学校的“心语信箱”写信，倾诉自己的苦恼：马上就要期末考试了，我很想有个好成绩，给这学期画一个圆满的句号。可是，一到上课，我就忍不住左顾右盼，寻找玩的机会。晚上回到家更是如此，看自己喜欢的视频或者小说，一不小心就到了深夜11点，然后才想起作业还没完成……我该怎么办呢？请你根据小文来信的内容，以“心语信箱”的名义给他写一封回信，帮助他走出现在的困境。注意：题目自拟，回信日期为“12月19日”。要求：①

不少于600字；②

不出现透露个人身份信息的人名、校名、地名等；③

不得抄袭。23.

漫漫人生路，我们走过不一样的四季，遇见不一样的人，经历着不一样的风景，拥抱着不一样的青春…在不一样的体验中，我们一天天成长。请你以“不一样的_______”为题写一篇感情真挚的文章。要求：①不少于600字；②不出现透露个人身份信息的人名、校名、地名等；③不得抄袭。答案

一、语文知识及运用（30分）

1.（1）黠（2）xuàn（3）亵（4）yì

2.C

3.A

4.示例一：在语文的天空中，我们如矫健的海燕，呼喊着战斗的豪情（4分。比喻修辞2分，内容与主题相关、语言流畅2分）

示例二：在语文的世界里，我们像勇敢的雄鹰，搏击着理想的长空（修辞、内容、语言各1分，语言流畅1分）

5.（1）D（2）①强占邻居的猪，还把前来讨猪的邻居打折了腿；②王惠；③利用职权，徇私舞弊，贪赃枉法（每空1分）

6.（1）①诗歌之美；②阅读分享会（交流会、讨论会）；③小说鉴赏（分析、阅读）；④课本剧表演（每空1分）

（2）示例：①提前准备好发言内容，确保条理清晰，重点突出；②发言时声音洪亮，语速适中，让听众能够听清；③注意语言规范，避免使用粗俗或不当的词汇；④与听众保持眼神交流，增强互动性；⑤尊重他人发言，不随意打断（至少答两点，一点2分，两点4分，合理即可）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）（10分）

7.（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）大漠孤烟直（3）山气日夕佳（4）博学而笃志（5）不知饴阿谁（6）两鬓苍苍十指黑（7）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（8）何处望神州？满眼风光北固楼

（二）（15分）

8.D

9.（1）然而侍卫大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍生忘死。

（2）我现在日夜都把这件事放在心上，常常希望你们尽情地极力进谏。

10.C

11.共同点：都主张要广泛听取意见，赏罚公正严明（1分）。诸葛亮在《出师表》中劝刘禅要“开张圣听”，不“偏私”，这样才能“光先帝遗德，恢弘志士之气”，实现“汉室之隆”（1分）；唐太宗认为帝王不应“任情喜怒”，而应接受臣子的进谏，这样才能避免国家丧乱（1分）。形象特点：诸葛亮忠诚爱国，鞠躬尽瘁，他为了报答先帝的殊遇，对蜀汉政权忠心耿耿，尽心尽力地辅佐刘禅（1分）；唐太宗善于自省，虚心纳谏，他认识到帝王喜怒无常的危害，希望臣子能直言进谏（1分）。

三、现代文阅读（40分）

（一）（23分）

12.外在冲突：恶劣的自然环境（珠峰的狂风、暴雪、巨石、高原反应等）与钟扬寻找种子的坚定决心之间的冲突（2分）；内在冲突：对家人的牵挂与对科研事业执着追求之间的冲突（2分）。

13.①从人物塑造来看，通过对唱展现了钟扬对妻子的深情，使他的形象更加立体丰满，他不仅是一位执着的科研工作者，也是一个有血有肉、情感丰富的丈夫（2分）；②从情节发展来看，这一情节舒缓了紧张的寻找种子的节奏，为后文钟扬继续坚持攀登埋下伏笔，使情节发展更有起伏（2分）；③从主题表达来看，夫妻之间的深情与钟扬对科研的热爱相互映衬，突出了钟扬为了科研事业甘愿奉献一切，包括牺牲与家人相聚的时