统编版四年级下册语文第二单元 快乐读书吧十万个为什么 导读课公开课一等奖创新教学设计

统编版四年级下册语文第二单元快乐读书吧十万个为什么导读课公开课一等奖创新教学设计四下快乐读书吧导读课设计

教材分析

本册“快乐读书吧"的主题是“探索科学的奥秘”，引导学生阅读科普作品。这是对本册“科普"单元的拓展和延伸。学生通过阅读，可以了解更多的科学知识，从而产生探索科学世界的兴趣。

教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多"四部分组成。导语针对生活中常见的几个现象设置问题，以唤起学生的好奇心和探究欲，进而激发学生阅读科普作品的兴趣。“你读过吗”和“相信你可以读更多”，通过简要介绍作品内容、展示精彩片段，引导学生阅读苏联作家米·伊林的科普作品，以及以李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》和贾兰坡的《人类起源的演化过程》为代表的中国优秀科普作品。这些科普作品涉及的知识贴近生活，符合儿童的认知，适合四年级学生阅读。

小贴士提示了本次读书活动的阅读要素。第一个小贴士提示学生在阅读科普作品的时候，遇到一些不理解的科技术语，可以试着运用在课上学过的方法去理解。第二个小贴士提示学生读完后，可以查一查书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。这是对本册教材“科普”单元语文要素的延伸和巩固。

本次“快乐读书吧"引导学生阅读科普作品，能够进一步拓宽学生的阅读面，激发学生对科学的兴趣，引发他们在阅读中丰富自己的科学知识，发展科学思维，提高科学素养。

教学目标

1.激发阅读《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》及《人类起源的演化过程》等科普作品的兴趣。

2.重点导读《十万个为什么》的方法，明确阅读的任务要求，制订阅读计划。

教学重难点

导读《十万个为什么》的方法，明确阅读的任务要求，制订阅读计划。

教学过程

◎导入，揭示阅读主题

1.出示教材导语部分提到的生活现象：

为什么铁会生锈？

为什么面包放久了会发硬？

为什么水能带走脏东西？

水为什么能灭火？

为什么加了酵母的面团会发起来？

……

指名学生说说这些产生现象的原因。

生活中常见的许多问题，藏着许多科学知识，我们可以通过阅读相关的科普作品来了解。

2.那么，什么是科普作品呢？

科普作品：一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，形式丰富，语言生动，以引人入胜的方式激发读者的好奇和探索。

3.这个学期，我们“快乐读书吧”的主题是“探索科学的奥秘"。

◎你读过吗？——导览《十万个为什么》

1.出示教材提供的《十万个为什么》片段，读一读。

交流：这段话中针对生活中常见的现象，提出了一连串问题，你能解释明白吗？是不是有点难？

2.补充出示《十万个为什么》第二个片段，读一读。

交流：读了这个片段，你又有什么感受？

作者的语言挺幽默，挺有趣。

3.你知道刚才这两个片段出自哪本书吗？了解《十万个为什么》：

作者：米伊林（1896-1953）：苏联科普作家、工程师、儿童文学作家，他善于把文学和科学结合起来，用文艺的笔调讲述科学知识。

创作时间与出版：1927年开始创作，1929年正式出版。

这本书从初版到现在，已经将近百年的时间了，但仍然是一本深受广大读者喜爱的书。

4.米·伊林在书中带着我们进行了一次屋内旅行，每一个“站点”都是家中的一个地方。所以这本书还有一个副标题，叫做“房间旅行记"。我们来浏览一下《十万个为什么》的目录，了解书中的大致内容。

（1）出示目录，这本书一共写了几个站点？

（2）读一读“站点”名称和下面的问题，你发现了什么？

引导发现：每一个“站点"下面都有很多个问题，这些问题都是围绕着这个“站点”来问的。

（3）自己再翻翻这本书的目录，看一看，目录中有哪些你比较感兴趣的问题呢？指名交流。

◎怎么阅读？——明确《十万个为什么》阅读任务

那么，我们怎么阅读这本《十万个为什么》呢？你有什么好建议？指名学生说一说。

老师这里也设计了一份阅读任务单，可以帮助同学们更好地阅读这本书。

1.导读第一站：自来水龙头

在这一站“旅行"。大家一定对水是怎么把房屋炸毁的这个问题特别感兴趣。现在就请大家带着这个问题去阅读，找一找答案，并填写阅读单。交流，反馈

在这一站旅行的时候，小西同学联想到自己的生活经验提出了问题，你也可以这样去提出自己感兴趣的问题哦。

2.导读第二站：炉子

随堂共读《人从什么时候开始会取火》《火柴是什么时候发明出来的》，梳理内容，完成下面的表格。交流，反馈。

3.导读第三站：餐桌和炉灶

阅读科普作品时，肯定会遇到一些不懂的科技术语，怎么办呢？看看小伙伴是怎么说的吧。出示小伙伴的对话。

小伙伴1：阅读科普作品时，遇到一些不理解的科技术语，我们可以利用在课堂上学到的方法，试着去理解。

小伙伴2：可以上网查找资料，可以联系生活经验，还可以请教老师或家长……我觉得这些都是好方法。

小伙伴3：我还想知道书中说到的这些科技术语，现在有没有新的研究成果。

这些小伙伴的阅读方法，是不是让你受到了启发呢？阅读过程中，我们也可以运用这些方法，试着去理解一些科学术语哦！

4.导读第四站：厨房锅架

在这一站“旅行”，你是不是又获得了不少知识呢？判断一下，下面的说法哪些是正确的，哪些是错误的，要从书中找到判断的依据。（不作解答，留待课后阅读中完成）

（1）《陶罐和铁罐》的故事中，铁罐不见了是因为铁会生锈。

（）

（2）碳是铁最忠实的朋友。铁的性质是由它的碳含量决定的。

（）

（3）生铁高温加热后会变软，可以锻造成各种不同的形状。（）

（4）黏土非常松散，遇水会泡得软软的，变成泥浆；但是瓦罐或陶瓷碎片就不会这样。（）

（5）在制作瓦罐时，在黏土里面掺入一些沙子，可以使黏土在干燥时不开裂。（）

（6）烧好的瓦罐子可以盛水，而且不会渗水。（）

5.导读第五站：碗柜

在这一站，作者介绍了欧洲制造瓷器的历史和方法。其实，我们中国才是瓷器的故乡。中国制造瓷器的历史非常悠久，工艺不断发展。请查找有关资料，进一步了解中国制造瓷器的历史吧。

6.导读第六站：衣柜

在最后一站，作者提出了许多问题：为什么衣服可以使人暖和？穿三件衬衫暖和，还是穿一件相当于衬衫三倍厚的衣服暖和？为什么夏天穿羊毛衣服不好呢？

你在生活中有哪些感兴趣的问题呢？请列出你想到的“为什么”，再想办法去解答这些问题吧！

小结：刚才，我们明确了阅读《十万个为什么》这本书的具体任务和方法。当然，读这本书的时候，你还可以用自己喜欢的方式，梳理自己获得的一些有趣的科学知识哦。

◎你可以读得更多——推荐阅读中国版《十万个为什么》

米·伊林是苏联作家，这本《十万个为什么》主要也主要依据俄国和欧洲人的生活经验来写的，而且年代有些久远了。其实，我们中国也有自己的《十万个为什么》，你读过吗？出示中国版《十万个为什么》图片。

这套中国版《十万个为什么》内容涵盖天文、地理、动物、植物、数理化、军事、交通、历史等，增补了近年来各领域出现的最新成果，知识性、科学性、趣味性并重。乘坐热气球能环游世界吗？时光能倒流吗？为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？……读读这套书，试着找找问题的答案吧！

◎你可以读得更多——推荐阅读《看看我们的地球》等科普作品

在数学、物理、化学、生物等领域，我国一代又一代科学家把探求真理、献身科学作为毕生追求。他们始终保持对科学的好奇心，在潜心研究科学的同时，也致力于向大众普及科学知识，创作了许多优秀的科普作品，如李四光《看看我们的地球》、高士其《灰尘的旅行》、贾兰坡《人类起源的演化过程》。

逐一呈现这三