九年级历史部编版下册第六单元第21课冷战后的世界格局教学设计教案

好好学习天天向上第第页第21课冷战后的世界格局教案教学目标：1.知识与能力 了解两极格局结束后，世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题；知道威胁世界安全的主要因素；了解世界格局的多极化趋势2.过程与方法 培养学生关心时事的良好习惯，收集和整理相关资料，使学生学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题；通过指导学生阅读教材，引导学生具体分析以美国为首的北约轰炸南斯拉夫联盟共和国、发动伊拉克战争的原因，以及给我们的启示3.情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时刻，我们周围的世界正发生着翻天覆地的变化；维护世界和平与发展经济是我们面临的重要任务，追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题教学重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，对霸权主义的正确认识。教学难点：分析世界格局多极化的原因、揭露所谓“人权高于主权”的实质突破方法：利用多种形式的史料，分析冷战结束后的世界局势，从而理解世界政治格局的形成是一个长期复杂的过程；补充大量资料，让学生充分认识到经济力量的重要地位，从而理解政治格局的多极化根源于经济力量的多元化。展示美国发动战争及其践踏人权等史料和图片，以这种鲜明的对比来揭示美国对外政策的实质。学情分析：九年级学生好奇心强，个性普遍突出，形象思维活跃，抽象思维较弱。而本课内容理论性较强，不易于学生理解，教师如果讲得太多太空，学生就会觉得乏味，所以教师依托大量文字史料、图片来创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接近历史与现实的距离。教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、要点总结法。教学过程：一、情景导入播放苏联解体视频，导入语：二战后，形成了两极格局，1991年年底，苏联解体了，不存在了，那么世界格局是什么样的呢？今天，我们就来探讨这一问题。二、学习新知1.学生阅读98页，世界多极化发展趋势相关内容。2.老师通过PPT展示材料：美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说，世界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最有能力领导这个世界。设问：该材料显示出美国什么样的野心？（称霸世界/建立“单极世界”）3.学生活动：美国的野心能实现吗？观点一:能实现，举出相关事例；观点二:不能实现（从欧盟、中国、俄罗斯、日本、发展中国家的崛起来论证）学生的回答肯定是观点二，教师则表明自己认可观点一，并给出史料证明自己的观点。然后要求学生用证据来佐证自己的观点。（通过辩论的方式可以提高学生的史料实证能力）学生是知识有限，对时事知道的不多，如果给不出相应的史料，教师可以帮忙。最终得出结论：美国的野心难以实现。4.教师引导：美国建立单极世界的野心既然难以得逞，那么当今世界的政治格局是什么样的呢？引导学生得出结论：多极化教师提醒学生：多极化只是一种发展趋势，新的世界政治格局尚未形成。5.要点小结：要点1：冷战后，新的世界格局尚未形成。要点2：当今世界的经济发展趋势是全球化；世界政治格局发展趋势是多极化要点3：在新的世界格局形成过程中起决定性作用的是经济实力。6.教师过渡：冷战结束后，新的世界格局虽然尚未形成，但是呈现一种多极化的趋势。世界各国致力于发展经济，增强经济实力，力争在新的世界格局中占据有利地位。因此，和平与发展成为时代的主题。但是仍然存在着许多矛盾和冲突。阅读课本97页：霸权主义与地区冲突7.教师通过PPT出示材料，让学生概括威胁世界和平的主要因素。（霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖活动）8.要点小结：威胁世界和平的五大因素9.教师过渡：从冷战开始以来，一些发展中国家就为构建新的国际秩序做了不懈努力，阅读99页的相关内容，看一看都有哪些努力呢？10.学生阅读，并回答（1961年，发起不结盟运动；1964年，成立77国集团，中国贡献）11.设问：中国为建立国际新秩序做了哪些努力呢？教师讲解：①.加入全球性的或区域性的多边合作组织，如WTO,亚太经合组织等②.参与筹建一些国际性的组织，如上海合作组织、亚投行，金砖国家组织等③.为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案，如中国提出的构建人类命运共同体这一理念在2017年被写入联合国决议。中国提出的一带一路计划，现在已经得到150多个国家和国际组织的支持。12.学生探究：为什么中国在建立国际新秩序中的地位越来越重要呢？①中国主张在国际关系中弘扬：平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神②中国始终不渝的走和平发展道路，坚定的奉行独立自主的和平外交政策③中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，决不干涉别国内政④中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国利益的交汇点，积极推动全球治理，构建人类命运共同体。中国的主张和做法在国际上获得广泛的支持，所以中国在建立国际新秩序中的地位越来越重要。（学生活动过程中，教师给予帮助。）三、课堂小结、作业（略）冷战后的世界格局冷战后的世界格局世界多极化趋势的发展霸权主义和地区冲突建立国际新秩序的努力威胁世界的五大因素：不结盟运动77国集团中国贡献美国（想要建立单极世界）中，俄，欧盟等推动多极化发展板书设计1、美国：想打谁，就打谁

2、英国：美国打谁，我打谁

3、俄罗斯：谁骂我，我打谁

4、中国：谁打我，我骂谁

2017年世界各国GDP。美国19.6万亿美元，中国、日本、德国总共约21万亿美元2018年军费，美国6220亿美元。中、日、俄、德、英、德等9国合计：5486亿美元2015年，在全世界149个热点和新兴的科学研究领域中，美国在143个前沿领域都有核心论文入选，且在108个前沿的核心论文数都排名第一。世界科学研究的前沿突破基本上有8成来自美国。世界500强科学研究机构2015年排名，美国共占有198家大学和研究机构进入，其中前十名的研究机构中就有9所来自美国。2018年年初美国宣布向欧洲钢铝制品征收关税之后，欧盟决定向美国商品征收报复性关税。美国与欧盟7月份同意不再互相征收新的关税。11月，美国要对欧盟汽车加征高额关税，欧盟强硬表示：如果总统特朗普对欧洲汽车征收关税，欧盟将会向世贸组织投诉，并将对美国产品征收报复性关税。欧盟将会为此做好准备。

2018年8月，美国重启对伊朗的经济制裁，欧盟发表声明，反对美国重启对伊制裁。用“阻断法规”鼓励欧盟公司无视美国的制裁威胁，它还规定欧盟将补偿欧盟公司因为在伊朗进行合法的交易而受到的损失。近一些年来，中国和俄罗斯与拉美一些国家的合作越来越多，影响力越来越大。美国很不爽，2019年1月23日，委内瑞拉反对派领导人瓜伊多在美国副总统的唆使下自封为委内瑞拉“临时总统”，不到两个小时，美国、加拿大等国家马上就宣布支持。美国是要在委内瑞拉制造出一个代理人，通过代理人把委内瑞拉控制在自己手中，服务于美国的战略利益。中国，俄罗斯等国拒绝承认瓜伊多，3月23日，俄空军两架大型飞机搭载军事人员和装备，抵达委内瑞拉，支持委内瑞拉现政府。从2018年3月起，美国挑起贸易战，对中国的2000多亿美元的商品增加关税，中国展开报复，贸易战持续了一年，美国在内外压力下，不得不坐到谈判桌前，目前中美双方已进行了九轮谈判，接近达成妥协。美国2017年初退出TPP(跨太平洋伙伴协定)后，日本试图主导下一代全球贸易秩序。修改原协定，力推CPTPP（跨太平洋伙伴全面进步协定），促成了改协定的最终签成。要点1：冷战后，新的世界格局尚未形成要点2：当今世界的经济发展趋势是全球化；世界格局发展趋势是多极化要点3：在新的世界格局形成过程中起决定性作用的是经济实力冷战结束后，新的世界格局虽然尚未形成，但是呈现一种多极化的趋势。世界各国致力于发展经济，增强经济实力，力争在新的世界格局中占据有利地位。因此，和平与发展成为时代的主题。但是仍然存在着许多矛盾和冲突。2019年2月14日，印控克什米尔地区发生一起袭击事件。导致44名印度警察部队官兵死亡。印度政府指责称是巴基斯坦政府支持的武装分子所为，26日清晨，印度派出多架战斗机对巴进行越境打击；印军损失战机，一名飞行员被俘。作为回应，当天下午，巴基斯坦也在克什米尔实控线附近多处、向印度发起了炮击。印巴这一交手，让南亚形势立刻紧张起来。在缅甸，信奉伊斯兰教的罗兴亚人同缅甸本土的佛教徒之间的冲