部编版小学语文四年级下册第2课《乡下人家》精美课件

2乡下人家第一课时四年级语文下册部编版学习任务一：复习导入，以诗入文

——纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。

单元导语：

抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

阅读要素：四时田园杂兴［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。宿新市徐公店

宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。清平乐●村居[宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

古诗诵读

读“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”

感受到初夏时节万物生长的蓬勃生机；读“儿

童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”感受到了乡

间金灿灿的油菜花，蝴蝶飞舞，儿童追逐嬉

闹的场景；读“茅檐低小，溪上青青草”

仿佛看见了低矮的茅草屋，听见了清澈的小

溪潺潺地流淌……

多么美妙的景色，多么悠闲的生活啊！

情境导入学习任务二：识字学词，感受语言情趣屋檐

构成

装饰

凤仙

顺序

华丽

独特

照例

率领

觅食

蹲守

踏步

倘若

和谐

甜蜜

梦乡

催眠曲

天高地阔

认读词语芍药鸡冠花瓜藤凤仙花大丽菊

图文识字结

(jiē)开花结果场

(chǎng）广场.

（jié）结论

（cháng）一场雨冠

（guān）桂冠踏（tà）脚踏实地(guàn)冠军

(tā)踏实

多音字青、红的瓜

绿的叶

青的竿

鲜嫩的笋

天边的红霞向晚的微风归巢的鸟儿别有风趣的装饰

独特的农家风光和谐的田园风景画长长的藤

绿绿的叶

浓浓的绿荫

积累短语【时令】季节。【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。【华丽】美丽而有光彩。【鲜嫩】新鲜而嫩。【照例】按照惯例；按照常情。【倘若】表示假设。【向晚】临近晚上。【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。【和谐】①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。

理解词语1.分段读，想象画面，感受对称短句的节奏美。指导：对称的语言，节奏感强；短句，读起来轻快、活泼、舒畅。2.关注关键词语，概括每一段内容，感受关键语句的画面美。指导：每个短句都是一幅画，组合在一起又构成了一幅动静结合、色彩和谐的田园晚景图。

指导朗读学习任务三：通读全文，理清画面中心句

走进乡村时间：春雨过后——夏天傍晚——秋天夜里地点：屋前、

门前场地、屋后、房前屋后、屋后小河、门前、屋前

乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。表达顺序u乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。u有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

朗读句子u几场春雨过后，到那里走走，拟常常会就看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。色彩明丽生机蓬勃可爱俏皮姹紫嫣红乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。方位给画起名屋前门前场地屋后房前屋后屋后小河门前屋前朗读课文，圈画关键词，给课文配画，试着给每幅画取个名字。乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。方位给画起名屋前长藤绿叶青红瓜门前场地各种花儿顺序开屋后绿竹浓阴笋探头房前屋后鸡群觅食雄鸡走屋后小河一群鸭子戏水中门前天高地阔吃完饭屋前歌声催眠入梦乡词语串联法朗读课文，圈画关键词，给课文配画，试着给每幅画取个名字。取主法瓜藤攀檐图鸭子戏水图母鸡觅食图竹笋探头图鲜花绽放图田园晚餐图月夜催眠图学习任务四：聚焦画面，感受情趣乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。l青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前的石狮子或是两根大旗杆，可爱多了。它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。朴素——自由生长

不用精心打理华丽——姹紫嫣红、美不胜收体会作者喜欢赞美几场春雨过后，到那里走走，拟常常会就看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。拟人手法，生动形象地写出了竹笋破土而出的动态画面，理解乡村生活的生机盎然

体会情感l乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。屋前瓜藤攀架、门前鲜花绽放，屋后竹笋探春，感受到乡村生活的可爱风趣、生机盎然。试着说说你看到的乡村美景。提示：先说你看到什么？听到什么？再说说你的感受？学好语文，

快乐成长！2乡下人家第二课时四年级语文下册部编版学习任务一：谈话导入，回顾画面

教学重点1.能抓住关键语句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美。2.积累生动形象的句子，能想象体会句中的画面和情境。3.学习作者描写乡下人家的景物来表达感情的写法。瓜藤攀檐图鸭子戏水图母鸡觅食图竹笋探头图鲜花绽放图田园晚餐图月夜催眠图

走进乡下人家学习任务二：聚焦景致

体会情感学习3—6自然段乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

朗读课文①请选择最感兴趣的一组景致，合作找出最能体现独特、迷人的关键词句，写在板贴上，轮流说说体会到的情感。②有感情地朗读这一组景致。自然段景致名称关键词语情感第3、4自然段母鸡觅食

鸭子戏水第5、6自然段田园晚餐

月夜虫鸣

合作学习

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。母鸡觅食图

汇报交流你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。鸭子觅食，妇女捣衣，好一幅人与自然界和谐的画面。由静到动，，房前到屋后，展现了乡下生活的自在和生机。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。鸭子戏水图他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。田园晚餐图“天高地阔”的画面是怎样的？山七日西甲，飞鸟向玉环——陶渊明《饮酒》开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》如同好友相聚，天南地北的聊，忘乎所以的笑……展现乡下人家的自由自在，无拘无束，轻松惬意的生活。人物天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。环境

霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色得了。连小孩子端的碗也变成金的了，笑呵呵的老爷爷捋着金色的胡子，讲着曾经的故事……天边的红霞照应映下你看到什么景色？想象归巢的鸟儿想象林间飞翔的鸟儿，开始纷纷归巢，在晚霞的掩映下也变成粉红的了，犹如美丽的精灵。有的落在屋檐上，有的落在树枝间，有的飞到院子里，在人们的脚下穿梭着拣食地上的饭粒呢。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。天边的晚霞吃饭的人们归巢的鸟儿向晚的微风自然和谐的田园风景画乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。把纺织娘的歌声比作催眠曲，让辛苦一天的人们幸福甜蜜地进入梦乡。让学生在配乐朗读中，感受到作者对乡下人家的喜爱之情。月夜催眠图自然段景致名称关键词语情感第3、4自然段母鸡觅食

鸭子戏水第5、6自然段田园晚餐

月夜虫鸣乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。率领

大踏步

不吃惊

高谈阔论

唱起歌对自然和谐

宁静优美乡下人家的赞美

总结梳理学习任务三：学习表达方法，模拟练习

梳理归纳乡下人家房前屋后空间顺序秋天月夜夏天傍晚时间顺序静动门前晚餐秋虫夜吟多姿多彩自在生机朴实自然和谐美好独特迷人

表达特点作者善于对比、衬托，让画面丰富鲜活。作者善于物以人的情态和动作，使句子形象生动。每一段都是先写情景，再写这些情景给作者的感受。读课文1、5、6自然段，总结归纳表达方法。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。先写情景再写感受感受

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的，丘地是绿的。羊群一会儿上了小近，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久四望,又想坐下低吟-首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。——《草原》

同文阅读

词句段运用选一幅图，仿照课文的表达方式写一写。你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。

春姑娘赶来了，它唤醒了沉睡的大地，小花、小草、动物、植物全都苏醒了。走在乡间的小路上，你会看到:柳树长出了绿绿的嫩芽，无数根柳条随风舞动，就像小姑娘甩动的长发。高大的杨树挺立在路边，就像一个个士兵保卫着小村庄。其中最具有农家特点的就是那一望无际的油菜花地，犹如金色的海洋，让人产生无限的遐想，久久不肯离去。

学以致用例文：学好语文，

快乐成长！乡下人家（第一课时）创设情境，板书课题看图片，说一说这是一幅怎样的画面？朗读课题，交流自己对乡村的感知。乡村很美丽，空气很清新。乡村很自在，乡村的人很质朴。乡村很有趣，有很多动物、庄稼和花草。今天，我们就和作家陈醉云一起，走进乡村，走进乡下人家。作者简介

陈醉云（1895—1982），浙江嵊州人。他是一个各种文学体裁都涉足的大作家、电影编剧，颇有名气。主要作品有《乡下人家》《蝉与萤》等。初读课文，理清脉络鸡冠花朴素

附近捣衣会认的字：guānpǔsùfùdǎo冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）会写的字：构成装饰

蹲下凤仙顺序照例

率领觅食耸立踏步倘若描绘和谐

寄宿催眠曲蹲左窄右宽。“⻊”第五笔短横在横中线上侧。“尊”第三笔横从“⻊”上侧起笔，略宽；第四笔在竖中线上，框内短横靠近横中线；“寸”的横在“⻊”下起笔，要写长，托住上面的部分。率首笔点在竖中线上，“幺”在竖中线左右；左右两边的四点左右对应，向中间聚拢；“十”横长，托住上面的部分。词语理解朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。独特：独有的；特别的。照例：按照惯例；按照常情。率领：带领（队伍或集体）。捣衣：捶打衣服，指洗衣服。天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。向晚：将近晚上。再读课文，理清脉络快速朗读课文，边读边想：你在乡下人家的哪些地方都看到了什么?表示空间顺序的词语有哪些?屋前、门前、屋后、房前等体现时间的词语有哪些?季节：春、夏天、秋天；时候：白天、傍晚、夜里乡下人家给你留下了怎样的印象?

给我留下的印象是快活、美好、诗情画意、别有风趣……给作者留下了怎样的印象?

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。再读课文，说说文中描写了哪些场景，并以此为依据，给文章划分段落。场景：瓜藤攀架图花开三季图雨后春笋图鸡鸭觅食图门前晚餐图秋虫夜吟图结构梳理第一部分（第1-2自然段）：写乡下人家屋前色彩斑斓的瓜架、鲜花，以及屋后的青竹和鲜笋。第二部分（第3-4自然段）：写乡下人家房前屋后自由觅食的鸡鸭。第三部分（第5-6自然段）：写了乡下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。第四部分（第7自然段）：中心句，写乡下人家在任何时候，都有独特、迷人的风景。学习课文第1~2自然段

自由诵读课文第1-2自然段，找出最能体现乡下人家独特、迷人之美的语句做上记号并批注自己的感受。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。色彩明丽别致生动、质朴自然颜色丰富、数量多、种类多、形状不一对比

作者前面写了生机勃勃的藤、叶，与石狮子、大旗杆形成对比，衬托了乡下人家门前瓜架装饰的可爱，也表明“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”才是乡下人家所独有的风景。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。是否矛盾

文中这些花不用精心打理，自由生长，难怪作者说“朴素”；而这些花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收，所以又很“华丽”。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。拟人充分展示了春天的勃勃生机

这句话不仅写出了春笋想钻出地面的急切心情，还形象地表达了作者的喜爱之情，也难怪作者发出感慨：“乡下人家，不论身时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”板书设计乡下人家瓜藤攀架图雨后春笋图门前晚餐图花开三季图鸡鸭觅食图秋虫夜吟图乡下人家（第二课时）温故知新，导入新课构成装饰

蹲下凤仙顺序照例

率领觅食耸立踏步倘若描绘和谐

寄宿朴素

附近捣衣催眠曲鸡冠花gòushìdūnfèngxùlìshàimìsǒngtàtǎnghuìxiéjìpǔsùfùdǎmiánguān瓜藤攀架图

雨后春笋图门前晚餐图花开三季图鸡鸭觅食图秋虫夜吟图上节课，我们已经学习了本课的生字、词语，朗读了课文，初步了解了课文内容，并领略了第1-2自然段的美妙图景、这节课，我们将继续学习《乡下人家》，体会那如画的乡村美景。品读语言，感受美景

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

对比拟人通过拟人的修辞手法赋予它们以人的情态和动作，让画面多了份灵动，从中也可体会到它们的可爱和作者对它们由衷的喜爱之情。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去