6.2《多彩的职业》教案- -2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

《6.2多彩的职业》教学设计核心素养目标政治认同：通过议学活动在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观。道德修养：通过议学活动能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。健全人格：通过议学活动正确认识敬业精神的各种表现。法治观念：通过议学活动能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求。责任意识：通过议学活动增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。教材分析本框是人教部编版九年级下册《道德与法治》第三单元第六课中的内容。本框引导学生正确看待职业的变迁，知道职业随着社会进步和发展而变化；理解劳动创造价值，从事一定的职业是个人承担社会责任、实现自己人生价值的立足点；理解无论从事何种职业都必须具备知识、能力等条件，这要求我们能够根据社会发展需要规划自己的职业，做好职业准备，提高自己的素质，理解、认同培养职业精神的重要性。学情分析不同学生的未来发展道路不尽相同。九年级学生即将面临初中毕业，有些学生将进入高级中学继续学习，有些学生将进入中等职业学校继续学习，有些学生则可能直接走上职业岗位……站在人生的转折点，面对未知的未来，学生普遍感到彷徨与担心；面对日益增加的学习任务和学习压力，多数学生感到紧张与焦虑；面对日新月异的社会发展、多样的职业选择，有些学生还没做好准备。基于以上学情，特设计了本框内容，帮助学生做好职业准备，初步掌握进行职业生涯规划的方法与技能。教法学法自主学习，小组合作，问题导学，案例分析法重点懂得如何做好职业准备，进行职业选择；理解爱岗敬业的重要性。难点掌握职业生涯规划的方法与技能；树立爱岗敬业的职业精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：《第一视角》设问：观看视频，请你结合视频内容设计一条宣传标语。提示：规划多彩职业路，绘就绚烂人生图。教师：我们该如何跟上时代的步伐，做好职业规划，发扬敬业精神呢？带着对这些问题的思考，让我们一起走近6.2多彩的职业。求职之旅已开启！你，准备好了吗？观看视频，回答问题。通过各行各业快剪，引入职业话题，引导学生进一步思考如何做好职业规划，发扬敬业精神。新课新授自主学习1.为什么要做好职业准备？2.怎样做好职业准备？3.社会发展对就业的影响和要求4.为什么要培养敬业精神?5.怎样培养敬业精神？总议题：绘就职业规划蓝图，铸就敬业精神丰碑。分议题一：精心准备，规划职业蓝图议学情境——如果职业有颜色......中国红:_________飒爽蓝:_________骑士黄:_________天使白:_________和平绿:_________庄严黑:_________说一说，以上颜色你第一时间想到什么职业？提示：运动员、航天员、外卖员、医护人员、军人、法官等教师过渡：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。议学任务：小组交流分享：示例：我最喜欢的职业：教师职业的主要特点：教书育人、传道授业解惑入职条件与能力要求：持有相应学历及教师资格证，具备扎实的专业知识与出色的教育教学能力，注重师德修养。从业者的职业认同感：学生成人成才，对教育事业的热爱与奉献，以及来自职业发展与个人成长的肯定。议学收获：一、为什么要做好职业准备？（P73-74）1.现代社会，丰富多彩的职业我们提供了多样化的选择。2.人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。3.我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。4.国家发展，民族振兴，需要各种各样的职业。（P74页)议学情境——探索兴趣岛在你面前有六座截然不同的岛屿，你需要根据自己的兴趣偏好去选择想探索的岛屿。议学任务如果你必须在6个岛之中的一个岛上生活一辈子，成为这里岛民的一员。1.你第一会选择哪一个岛?2.你第二会选择哪一个岛?3.你第三会选择哪一个岛?4.你打死都不愿意选择哪一个岛?教师过渡：请你牢记自己选择的岛屿。登岛小面试1.你为什么会选择这个岛?2.在这个岛生活和工作，你有哪些优势？（个性特长、能力和经验等）?3.为了更好适应这个岛的生活，你可以做哪些准备?议学收获：二、怎样做好职业准备?P74①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。④当经验、能力与职业的要求差距太大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。议一议：从祖孙对话中，你有哪些发现？议学收获：三、现代社会发展对就业的影响及要求是什么?p75-761.影响①在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。②人们的就业方式越来越多样。国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，给劳动者带来了更多的机遇，对劳动者的素质提出了更高的要求。2.要求我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。分议题二：践行敬业，铸就职业精神议学情境——大国工匠议学任务：请用一个词来形容他们的工作态度。你觉得他们这样的工作态度有何意义?(从个人、社会、国家等角度思考）你从他们身上得到什么启示？议学收获：四、为什么要培养敬业精神?（P76-77)①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。②劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富;③只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。议学情境——辞职体验100种职业议学任务：1.你觉得追寻兴趣和敬业之间矛盾吗？2.你如何评价池早频繁辞职，去体验不同工作这一行为？3.为了精彩的明天，我们可以做哪些准备？议学收获：五、怎样培养敬业精神?（P77-79)①在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。②我们要增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，为我们将来的职业发展奠定良好的基础。③要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。认真阅读课本P73-79页，思考下面问题，在书上用红笔记录问题，铅笔圈画答案。(3分钟)学生思考，回答问题。学生思考，小组讨论回答问题。学生思考，小组讨论，回答问题。学生思考，回答问题。学生思考，小组讨论，回答问题。学生思考，小组讨论，回答问题。增强自主阅读、独立探索能力。通过《如果职业有颜色》活动，带领学生回顾多彩的职业，了解丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。再通过小组讨论交流自己喜欢的职业，明确为什么要做好职业准备。通过探索兴趣岛的活动，提高学生的自我认知，明白自己想做什么，适合做什么，能够做什么，做好职业准备。通过祖孙对话，明白现代社会发展对就业的影响及要求。通过大国工匠的视频分析，正确认识敬业精神的各种表现，树立正确的