2021福建教师招聘考试幼儿教育理论基础知识练习题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021福建教师招聘考试幼儿教育理论基础知识练习题及答案三套2021福建教师招聘考试幼儿教育理论基础知识练习题及答案一一、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共20分。在下列每小题的空格中填上答案)1．家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、__________、__________以及群体家长工作的管理。2．3～4岁幼儿学习的主要方式是__________。3．幼儿期的环境包括__________和__________。4．格赛尔的“成熟势力学说”倡导__________。5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了__________。6．教育的微观功能是促进人的__________。7．英国教育家洛克的“白板说”属于__________决定论。8．我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的__________。9．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是__________。10．我国第一所乡村幼稚园的创办人是__________。11．《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的__________，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和__________，建立对幼儿发展的__________，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。12．不揠苗助长，不陵节而施，体现了__________的教学原则。13．创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求__________概念，以便产生某种新的东西。14．创办了世界第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是__________。15．学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行__________。二、单项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分)1．直观行动思维活动的典型方式是（）。A．认识地图B．语词的概括C．尝试错误D．顿悟2．学前儿童的意志过程往往表现为（）。A．没有明确目的的意志行动B．直接外露的意志行动C．不能克服困难的意志行动D．不能自觉调节与控制的意志行动3．（）是个性形成的最初阶段。A．0～1岁B．1～3岁C．3～6岁D．7岁4．解决问题的最高表现形式是（）。A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移5．短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．无认知策略6．个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做（）。A．计划B．决策C．组织D．控制7．教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．蒙台梭利D．维果斯基8．关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（）。A．遗传决定人的智力B．遗传对人的发展起绝对作用C．遗传决定了人的性格D．遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件9．奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（）。A．节奏B．旋律C．歌词D．曲调10．想象的两大特点（）。A．形象性和新颖性B．生动性和新颖性C．生动性和形象性D．趣味性和形象性三、判断题(本大题共12个小题，每题1分，共12分。判断下列每道题的正误。并在题后括号内打“√”或“×”)1．“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。（）2．微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。（）3．前习俗也称为“好孩子定向”阶段。（）4．教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。（）5．《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)是2012年5月在网站上发布的。（）6．要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我概念。（）7．条件反射是在无条件反射的基础上建立的。（）8．幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）9．“人生百年，立于幼学”说明幼儿教育的重要性。目前幼儿教育是我国学制的重要组成部分。（）10．心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。（）11．幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（）12．幼儿园环境创设前，首先应该要考虑的问题是经济问题。（）四、简答题(本大题共3个小题，共13分)1．幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)2．由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?(3分)3．简述学前儿童游戏的特点。(3分)五、活动设计(35分)很多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该如何让儿童认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一个中班讲讲做做活动。要求：方案设计具体全面，题目自拟。参考答案一、填空题1．【答案】家长学校的管理；个别家长的沟通与管理2．【答案】模仿3．【答案】物质环境；精神环境4．【答案】遗传决定论5．【答案】人本位儿童观6．【答案】身心发展7．【答案】环境8．【答案】创造力9．【答案】做中学10．【答案】陶行知11．【答案】教育建议；基本规律；特点；合理期望12．【答案】循序渐进13．【答案】重新组织14．【答案】福禄贝尔15．【答案】自我调节和监控二、单项选择题1．【答案】C。解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。2．【答案】B。解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。3．【答案】C。4．【答案】C。5．【答案】A。6．【答案】B。7．【答案】A。解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，是第一个将游戏列入教育过程的教育家。8．【答案】D。9．【答案】A。解析：音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。10．【答案】A。解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。三、判断题1．【答案】×。解析：移情训练法主要是运用认知提示和情绪追忆技术，组织幼儿回忆、联想、讨论自己在过去的生活经历中亲身感受过的情绪、情感体验，并鼓励其产生相应的情感反应。而这里的“看看谁是个好哨兵”是应用了角色扮演的方法。角色扮演是指角色承担者在特定的情境中，遵循社会对该角色的要求所表现出来的一系列角色行为，即模仿现实社会中的某些情境，让幼儿扮演其中的角色，从他人的立场分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及道德规范。2．【答案】√。解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。3．【答案】×。解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)。4．【答案】×。解析：在分析的过程中需要引导幼儿说出作品上的物品代表的是什么，并且可以通过和幼儿沟通作品更好的了解幼儿。5．【答案】×。解析：2013年10月15日教育部在其网站公布《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)。6．【答案】√。解析：教师如果随意呵斥、责备、惩罚儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响儿童终身的发展。7．【答案】√。解析：条件反射是后天经过学习才能形成的反射。条件反射不是固定不变的．它是一种暂时神经联系，是在无条件反射的基础上形成的。8．【答案】×。解析：师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构发展的重要标志。9．【答案】√。解析：在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”10．【答案】×。解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。11．【答案】×。解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。12．【答案】×。解析：环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。因此，在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目标的全面实现。四、简答题1．【参考答案】幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。可以以采取以下措施：(1)幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。(2)应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。(3)恰当地避免无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。(4)幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一个事物，出现注意分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。(5)教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进行。2．【参考答案】(1)保教合一的原则。(2)以游戏为基本活动的原则。(3)教育的活动性和直观性原则。(4)生活化和一日活动整体性的原则。3．【参考答案】学前儿童游戏主要具有以下特点：(t)游戏是自发的、自愿的：(2)游戏是自由自在的：(3)游戏是愉快的：(4)游戏是充满幻想和创造的。五、活动设计【参考设计】活动题目：我爱喝水一、活动目标：1．让幼儿知道白开水对身体有益，知道饮料喝多了不利于身体健康。2．愿意在口渴时主动饮用白开水。二、活动准备：教具准备：颜料、水、多种饮料瓶、空透明瓶子、因为饮料喝多导致身体有问题的图片三、活动过程1．引入话题水和饮料师：小朋友们早上好，今天老师又来和大家做游戏了。在做游戏之前我们先来猜一个谜语，小耳朵竖起来注意听了，不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人吃。猜一猜，这会是什么呢?幼：(自由回答)师：我听到有小朋友说是水了，对了，它就是我们离不开的水，今天我们就要和它做游戏了。那我们可以用水来干什么呢?幼：喝、玩、做饭……师：哇，水有很多很多的用处对不对，我们不能离开它。那你们爱喝水吗?幼：爱喝。幼：不爱喝。师：有小朋友爱喝水，有小朋友不爱喝，那老师要给爱喝水的小朋友顶呱呱了，因为爱喝水我们的身体才能越来越好。不爱喝水的小朋友你们爱喝什么?幼：饮料。师：哦，饮料，我知道我们班有很多小朋友爱喝饮料，那今天我们就来看看这些饮料对我们身体有什么害处。(拿出之前准备好的饮料瓶)这些饮料都喝过吧，你们知道他们是怎么做成的吗?让我们一起来看看。2．饮料的制作师：(准备好空瓶子、颜料、水，先拿出一个空瓶子，在里面装水)我知道有小朋友喜欢喝各种颜色的饮料，来看一看，瓶子里面的水现在有颜色吗?幼：没有。师：我给它加点东西，让它变成饮料，在里面加一点黑色的颜料，现在变成什么色了?幼：黑色。师：像你们平时喝的什么饮料?幼：可乐。师：再来看看这个，在另一瓶中加入黄色，现在像你们平时喝的什么饮料?幼：橙汁。师：现在知道这些饮料都是怎么变得了吧，就是在水里面加一些糖，一些色素，这样就成你们喜欢的饮料了，但是这种加了东西的饮料对我们的身体是有很多害处的。来看看这些图片(出示之前准备的喝饮料影响身体的图片)，这些小朋友就是因为经常喝饮料，身体就变成这样了，有的小朋友牙齿被虫子咬掉了很多．而且变得黑黑的，你们想变成这样吗?幼儿：不想。师：再来看看这个，饮料喝多了，长不高，而且越来越胖，你们想一直都这么高吗，让小班的弟弟超越你们?幼儿：不想。师：所以你们要多喝水，少喝饮料，而且要喝白开水，少喝生水，这样才能越长越高，身体越来越好．如果不喝水我们还拉不出便便，那你肚子里面就会有很多很多的小虫子，现在要喝水了吗?幼儿：要喝。师：现在就一起排队去喝水。四、延伸活动：让幼儿回家后观察爸爸妈妈有没有喝饮料的习惯，并且告诉爸爸妈妈喝饮料的坏处。2021福建教师招聘考试幼儿教育理论基础知识练习题及答案二一、单项选择题(本大题共15个小题，每题1分，共15分)1．关于幼小衔接下列说法正确的是（）。A．在小班进行B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿教育2．以下选项中不属于模象直观的是（）。A．观察实物B．图片C．幻灯片D．教学电影3．“闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是（）。A．迁移B．定势C．习惯D．技能4．性格是人在对现实的态度、行为方式中所表现出来的比较（）心理特征的总和。A．复杂的B．稳定的C．不可改变的D．独特的5．有研究表明（）抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。A．忽视型B．民主型C．溺爱型D．专制型6．眼手(视触)协调出现的主要标志是（）。A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动7．教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的（）特点。A．整合各种教育资源B．知识的横向联系C．富于弹性和计划D．游戏化学习8．教师结合本班实际选择、组织教材，构思教育活动过程的能力是（）。A．创设利用环境的能力B．科学研究的能力C．设计教学活动方案的能力D．生活管理的能力9．一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按所说的去画，说明他的想象的特点是（）。A．以无意想象为主B．随意的自由想象C．以有意想象为主D．有计划地，但想象内容零碎，缺乏组织10．明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是（）。A．依从性评价B．对自己的外部行为的评价C．对自己内在品质的评价D．对自己个别方面的评价11．儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（）。A．视觉B．触觉C．感觉D．感知12．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。A．与家长沟通、交流感情B．督促孩子完成作业C．检查孩子身心状况D．提醒孩子尽早进入学习状态13．增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一是（）。A．对体育活动的兴趣B．科学的幼儿体育活动C．自由活动D．开展与体育相关的游戏14．下列哪种活动反应了儿童的形象思维?（）A．做游戏，遵守交通规则过马路B．过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C．给娃娃穿衣、喂奶D．儿童能算出2+3=515．自我意识萌芽最重要的标志是（）。A．会叫“妈妈”B．思维出现C．学会评价D．掌握代词“我”二、多项选择题(本大题共10个小题，每题2分。共20分)1.对学前儿童最具影响力的精神环境包括（）。A．父母及家庭成员的表率B．家庭生活气氛C．幼儿园的园风D．社会风气2．自我控制反映的是一个人对自己行为的（）的能力。A．梳理B．提升C．调节D．控制3．“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是（）。A．强烈的好奇心B．好模仿C．出现“第一反抗期”D．有意性行为开始发展4．进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（）。A．从动机互不相干到形成动机之间的主从关系B．从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势C．从外部动机占优势到内部动机占优势。D．从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度5．皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏?（）A．练习性游戏B．角色游戏C．象征性游戏D．有规则游戏E．结构游戏6．幼儿品德学习的一般过程是（）。A．依从B．认同C．抗拒D．内化E．控制7．幼儿园课程的种类可以分为（）。A．公开的幼儿园课程B．隐蔽的幼儿园课程C．地方的幼儿园课程D．相对的幼儿园课程8．以引导探究为主的方法有（）。A．演示法B．情境法C．尝试法D．讲解法9．1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任?（）A．南京师范学院教育系、北京师范大学教育系B．西南师范学院教育系C．西北师范学院教育系D．东北师范大学教育系10．洛克提出教育的目的是培养绅士。绅士的基本特征是（）。A．有精明的处理事务的才干B．有德行和勇敢精神C．具有文雅风度D．具有较高的地位三、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分。判断下列每道题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”)1．多元智能理论中的语言智能指个体听、说、读、写的能力。（）2．早期教育等于早期智力开发。（）3．幼儿心理学是研究3～6、7岁儿童心理发展规律和特点的科学。（）4．1882年德国心理学家冯特出版了《儿童心理》一书，标志着科学的儿童心理学由此产生。（）5．陈鹤琴先生提出生活教育倡导教、学、做合一的教育方法。（）6．1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》把幼儿机构的名称定为幼儿园。（）7．幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。（）8．人出生后的第一年心理发展最为迅速，心理特征变化最大。（）9．3岁以后．幼儿抽象思维开始萌芽。（）10．条件反射的出现标志着心理活动的产生。（）四、名词解释(本大题共5个小题，每小题3分，共15分)1．竖向迁移2．依恋3．平行游戏4．发展适宜性5．知觉五、简答题(本大题共4个小题，每题5分，共20分)1．教师设计开展亲子活动的注意事项有哪些?2．学前教育班级管理常用的方法有哪些?3．简述福禄贝尔的学前教育思想。4．幼儿园主题教学包括哪些内容?六、论述题(本大题共2个小题，每题10分。共20分)1．说一说幼儿园教师应如何与家长沟通?2．在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?参考答案一、单项选择题1．【答案】D。解析：对幼儿园来讲，在时间上，要把幼小衔接]_作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期。2．【答案】A。解析：模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。3．【答案】A。解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。“举一反三”“闻一知十”“触类旁通”等都属于同化性迁移(顺向迁移)。4．【答案】B。解析：性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。5．【答案】A。解析：这种漠不关心的忽视剥夺了幼儿的情感生活和物质生活。儿童由于缺少与父母的交流和互动，出现适应障碍的可能性很高。他们学习成绩不佳，对大部分事情都不感兴趣，缺乏自控能力。有研究表明，这种抚养方式下长大的儿童，往往有较高的犯罪倾向。6．【答案】B。解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。7．【答案】A。8．【答案】C。9．【答案】D。10．【答案】D。11．【答案】C。12．【答案】C。解析：幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。13．【答案】B。解析：体育以加强幼儿体质为核心，科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。14．【答案】C。解析：给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。15．【答案】D。解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。二、多项选择题1．【答案】ABCD。解析：对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛(生活方式与习惯、生活情趣、生活内容、交往关系等)，居住环境中的人际关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托幼园的园风，直接教育者的品德修养等等。2．【答案】CD。解析：自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立。3．【答案】ABC。解析：三岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。4．【答案】ABC。解析：进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下三个方面：从动机互不相干到形成动机之间的主从关系；从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势；从外部动机占优势到内部动机占优势。5．【答案】ACD。解析：皮亚杰提出了三种类型的游戏：练习性游戏、象征性游戏和有规则的游戏，它们分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。6．【答案】ABD。7．【答案】AB。解析：幼儿园课程种类繁多，依据不同的标准可以分为不同的类别。如果从隐蔽性和显露性两个维度出发，对幼儿园课程加以划分，则可以分为隐蔽课程和公开课程两大类。8．【答案】BC。解析：以引导探究为主的方法有：第一，情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上，为儿童创设生动、形象的情境，使儿童产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进儿童学习的一种教学方法。第二，尝试法是指儿童在教师设置情境中，对某一学习任务进行不断地尝试．错误后找出正确答案的一种教学方法。9．【答案】ABCD。10．【答案】ABC。三、判断题1．【答案】√。解析：指听、说、读和写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。2．【答案】×。解析：早期教育不是智力开发，早期教育其实就是养成教育，是学习准备状态的培养，培养孩子良好地阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察等习惯。3．【答案】√。解析：幼儿心理学是研究幼儿(3巧、7岁入学前儿童)心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。4．【答案】×。解析：心理学正式成为科学，是从1879年德国冯特在莱比锡建立第一个心理实验室起。儿童心理学正式成为科学则从1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版起，因为这在心理学史上是第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的比较有系统的科学的著作。5．【答案】×。解析：生活教育是陶行知的教育主张。6．【答案】×。解析：1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》把幼儿机构的名称定为蒙养院。7．【答案】×。解析：幼儿园教育的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为家长工作、学习提供便利条件。8．【答案】√。9．【答案】×。解析：抽象思维随年龄增长而发展。3岁儿童基本上不能进行抽象思维活动，4岁儿童的抽象思维开始发展，5岁儿童中大部分(62％以上，平均为75％)可以进行抽象思维活动，6岁和7岁儿童全部可以进行抽象思维活动。10．【答案】√。四、名词解释1．【参考答案】竖向迁移：是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。2．【参考答案】依恋：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。这个人主要是母亲，也可以是别的抚养者或与婴儿联系密切的人，如家庭其他成员。3．【参考答案】平行游戏：是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流(包括口头语言的沟通和身体语言的交流)。他们会察觉到其他幼儿的存在，偶尔会望一下别的幼儿，但接着又会把注意力集中到自己的游戏中。这种游戏在2～3岁时常见，是孩子们初步学习社交的机会。4．【参考答案】发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。5．【参考答案】知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。五、简答题1．【参考答案】(1)提供适宜的活动环境；(2)根据家长和社区需求，开展多样化的亲子活动指导；(3)冗分利用生活中各种司以利用的资源：(4)亲子活动与定期的家庭讲座和咨询活动相结合，使家长得到更系统、更深入、更有针对性地指导与培训。2．【参考答案】(1)规则引导法。(2)情感沟通法。(3)互动指导法。(4)榜样激励法。(5)目标归纳法。3．【参考答案】福禄贝尔(1782--1852年)是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有《人的教育》《母亲与儿歌》等。他的主要学前教育思想有：(1)幼儿教育的重要性福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位，但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而且没有受到过相当的教育训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。(2)幼儿园的教学原则福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。(3)恩物为了帮幼儿认识自然及其内在规律，福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。4．【参考答案】主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。进行主题教学，首先要确定主题。确定主题要根据儿童的兴趣、需要及教育价值、可整合的教育内容和资源、学前教育目标来确定。常见主题有：围绕儿童自身开展的主题，围绕自然环境开展的主题，围绕社会环境与生活开展的主题，围绕人类与科学技术开展的主题，围绕重大事件开展的主题．其次，要进行主题活动的设计。确立了主题后，首要任务就是做主题网。制作主题网的过程包括：(1)头脑风暴；(2)归类；(3)命名；(4)交流；(5)连网。主题网可以按照活动内容而展开，这样教师就可以清晰了解活动之间的关系，有利于活动内容的拓展和生成。然后，在活动过程中还要加强指导。教师要提供丰富而适宜的资源，如提供材料、暗示和建议等，同时，要让儿童感受到自己是他们随时可以提供帮助的资源，儿童在需要时可以随时求助。此外，要注意观察记录，教师应根据主题活动的目标有计划地观察儿童的活动。另外，教师还要注意加强主题活动环境的创设。教师要着手创设合适的环境，围绕主题提供相应的材料，进行分区活动和环境创设。六、论述题1．【参考答案】(1)教师应讲究与家长交流的语言艺术。作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。(2)教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。(3)教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。如今．幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对丁作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。(4)教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通。如个别化的家园沟通。总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时，教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。2．【参考答案】(1)全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，它是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面；但是，全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。(2)由于每一个幼儿都具有独特的特点，同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面，皆存在着个体的差异性，因此，教育要根据幼儿个人潜能和特性，在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展，也就是说，在“面面俱到”中做到“重点突出”。(3)全面发展是因材施教的目标，因材施教则是个体全面发展的前提。2021福建教师招聘考试幼儿教育理论基础知识练习题及答案三一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每题1分，共20分)1．具有代谢解毒功能的系统是（）A．消化系统B．运动系统C．呼吸系统D．循环系统2．考察心血管系统发育状况的基本生理功能指标是（）A．握力和背肌力B．肺活量C．脉博和血压D．身高和体重3．导致“脚气病”的重要原因是缺乏（）A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D4．钩虫病患儿常有异嗜癖，但有异嗜癖的儿童也可能是因为缺（）A．锌B．碘C．钙D．磷5．幼儿道德发展的核心问题是（）A．亲子关系的发展B．同伴关系的发展C．性别角色的发展D．亲社会行为的发展6．发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性7．儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏8．幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）A．夸耀式的说谎B．分不清事实与想象的说谎C．掩盖式的说谎D．模仿式的说谎9．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A．出生后的第一年B．3～4岁C．5～6岁D．6～10岁10．有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（）A．安全型依恋B．回避型依恋C．反抗型依恋D．无依恋11．一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。A．2岁B．3岁C．4岁D．5岁12．（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A．家长学校B．家长参与C．家长会D．家访13．家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（）A。适当减少对孩子的生活料理B．提高对孩子的学习要求C．教一些小学的读、写、算知识D．加强对孩子的读、写、算方面的准备14．现代教育发展的主要标志是（）A．自我教育的发展B．家庭教育的发展c．学校教育的发展D．终身教育的发展15．下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是（）A．具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B．身体健康的成年女性C．热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D．经国家教师资格考试合格16．儿童最早出现的记忆是（）A．形象记忆B．运动记忆C．情绪记忆D．语词逻辑记忆17．幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）A．同时出现B．元音在先，辅音在后C．辅音在先，元音在后D．以上情况都有可能18．编织学校是近代学前教育设施的萌芽，它是由（）牧师奥柏林创设的。A．英国B．美国C．德国D．法国19．促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）A．幼儿的品德教育B．幼儿的智力开发C．幼儿的心理健康D．幼儿的身心健康20．儿童的身心有两个高速发展期：新生儿期与青春期。这是身心发展（）的反映。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)1．个案研究法2．活动探索法3．环境体验法4．社区教育5．幼儿园全面发展教育6．师幼关系三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)1．在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义?2．幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?3．简述幼儿性格的年龄特点。4．简述幼儿自我评价发展的特点。四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)1．试述学前儿童家庭教育的作用。2．试述影响孩子心理卫生的家庭因素主要有哪些。五、分析应用题(本大题共14分)“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。参考答案一、单项选择题1．A【解析】消化系统中肝脏是人体具有消化、代谢、解毒等功能的器官。2．C【解析】略。3．B【解析】维生素B1缺乏会导致“脚气病”产生。4．A【解析】略。5．D【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。6．D【解析】发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的不平衡性提出来的。7．D【解析】表演游戏是儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。8．B【解析】在幼儿想象发展中常常会把自己想象的事情当作真实的事情。这种混淆想象和现实的情况，常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。9．A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10至20厘米；初生的婴儿平均体重为3．2千克，一年后体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。10．C【解析】这类儿童属于反抗型依恋。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理，并且对母亲缺乏信心，不能把母亲当作探究的“安全基地”。11．B【解析】3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。12．B【解析】家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。13．C【解析】家长需要加强对孩子读、写、算方面的准备，而不是教一些小学的读、写算知识。14．C【解析】现代教育的发展是以学校教育发展为标志的，学校教育是现代教育的主体。15．B【解析】我国幼儿教师资格认证未对性别作出要求。16．B【解析】运动记忆约在婴儿出生后第