河南郑州城建职业学院招聘笔试真题2024

(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.心理健康的最终目标是()。A.保持协调情绪C.和谐人际关系2.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。A.“必须”B.“有权”C.“有……的自由”D.“可以”3.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决A.由国家招生计划指标决定B.由教育部审批决定D.由高等学校自行决定政处分的种类的有()。A.记过C.吊销办学许可证5.学生党支部较多的院(系)党委，可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作，直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党组织B.党小组C.学生党总支D.党委会6.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的()。A.感知觉特征B.年龄特征C.记忆特征D.思维特征7.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.差异性B.单纯性C.多样性D.迫切性8.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。A.无意注意B.共鸣C.兴趣D.有意注意9.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。A.地方分权型B.中央集权型C.集权与分权结合型D.自由型10.学历证书主要反映一个人()的程度。B.科研C.受教育D.受教育和学术11.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。A.师教关系B.师生关系C.师长关系D.同事关系12.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和()。A.虚假署名B.自我引注C.学术穿凿D.片面引注13.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是()。A.具体学科建设项目的实施B.学科建设的立项论证C.学科的布局与调整D.重点发展学科的确定14.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性15.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.尊重学生、信任学生C.把教学工作与热爱学生结合起来D.关心学生、了解学生16.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响?()A.家庭结构B.父母教养方式C.教师期望D.班级气氛17.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是()。A.认知心理学B.管理心理学C.工程心理学D.实验心理学18.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是()。A.诉权专属。B.原告举证。C.主管确定。D.标的确指。19.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的()A.课程实施多样化趋势B.课程性质职业化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程内容综合化趋势20.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即()。A.道德认知B.道德意志C.道德行为D.道德情感21.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是()。A.自我回避B.任务回避C.自我接近D.任务接近22.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十四周岁的公民B.未满十六周岁的公民C.未满十周岁的公民D.未满十八周岁的公民23.社会思潮是一种()。A.社会文化现象B.社会道德现象C.社会精神现象D.社会意识现象24.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是()A.《教师职业生涯周期》C.《给教师的建议》D.《关于教师地位的建议》25.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和()。A.程序知识B.心智技能C.元认知D.特殊技能26.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在()社会心理现象。A.社会比较B.社会促进C.去个性化D.社会懈怠27.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()A.活动课程B.显性课程28.()是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.单位内聘制B.职称评定制C.绩效评价制D.职称评聘制29.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在()。30.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是()。A.自由畅想B.延迟评判C.求异创新D.鼓励批评31.对教师正直道德品质的说法错误的是()。A.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人B.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争C.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生32.主张心理学应该研究无意识的流派是()。A.认知心理学B.精神分析心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学33.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是()A.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。B.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。C.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。D.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。34.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的A.综合B.抽象C.概括D.分析35.优秀教师的个性特征不包括()A.表达清楚B.教学手段先进C.学科知识丰富D.组织得当二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人37.职业道德行为养成的作用有()。A.提高全面素质B.实现人生价值C.促进事业发展D.抵制不正之风38.高等教育的层次包括()。A.大众化高等教育B.本科教育C.精英教育D.研究生教育39.职业道德价值取向缺失带来的问题有()。A.政府诚信危机B.权力的滥用C.道德的缺失D.法律的践踏40.影响大学生人际关系的因素有()A.空间距离B.相似性C.容貌与仪表D.互补性41.关于教师道德良心下列说法正确的是()。A.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一42.伦理学的使命是()。A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.获得充实生活、实现自我价值C.指导自己的学习、生活和工作D.完善自己、丰富自己、发展自己43.下列行为中属于学术不端行为的有()。A.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C.一稿多投或重复发表D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等44.科研对学科建设的促进作用表现在()。A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研可以保证学科的学术声誉45.姿态表情可分为()。A.手势表情B.面部表情C.语调表情D.身体表情46.依法执教的内容包括()。A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求47.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是()。A.社会许可模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.教学熟练模式48.要深刻认识党面临的()的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.执政考验C.市场经济考验D.改革开放考验49.以身作则、奉献社会的突出特点在于()。A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心50.学校心理健康教育的任务是()A.维护学生心理健康B.促进学生实现与环境的积极适应C.培养学生良好心理素质D.成为"四有"新人51.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。A.能力高低B.努力程度C.身心状态D.任务难易52.高校教师传播优秀文化的职业行为要求()。A.严谨治学、博学多才B.以身作则、为人师表C.弘扬真善美，D.带头践行社会主义核心价值观53.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为()。A.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资