湘少版6年级上册英语全册教学课件（2021年秋修订）

湘少版六年级上册英语全册教学课件2021年秋修订

制作不易，仅限个人使用Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?湘少版·六年级上册

制作不易，仅限个人使用Lead-inWheredidyougoduringtheholidays?

制作不易，仅限个人使用

制作不易，仅限个人使用

制作不易，仅限个人使用

制作不易，仅限个人使用

制作不易，仅限个人使用during在……期间Newwords

制作不易，仅限个人使用holiday假日；假期

制作不易，仅限个人使用learn学习

制作不易，仅限个人使用practise练习

制作不易，仅限个人使用speak说

制作不易，仅限个人使用Let’slistenandsay

制作不易，仅限个人使用Thenewschoolyearbeginsafterthesummerholidays.Thestudentsaretalkingabouttheirholidays.Goodmorning,Mingming.Gladtoseeyouagain.Gladtoseeyoutoo,Anne.

制作不易，仅限个人使用Whatareyoureading?I’mreadinganEnglishstorybook.Ireadmanybooksduringtheholidays.

制作不易，仅限个人使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ilearntwriting.

制作不易，仅限个人使用Iwrotealittlestorybook.Wow!That’sgood!

制作不易，仅限个人使用AnnewroteastorybookinEnglishduringtheholidays.Oh,great,Anne!Readittous!

制作不易，仅限个人使用Languagepoints1.Whatareyoureading?你正在读什么？I’mreadinganEnglishstorybook.我正在读一本英文故事书。这是询问某人正在做什么的句型及答语。其句型结构为：What+be动词+主语+动词-ing+其他？其答语为：主语+be动词+动词-ing+其他.

制作不易，仅限个人使用例：你们正在做什么？我们正在听音乐。—Whatareyoudoing?—Wearelisteningtomusic.

制作不易，仅限个人使用【拓展】动词现在分词的构成规则a.一般情况下直接在词尾加ing。例如：think—thinkingsleep—sleepingb.以不发音的字母e结尾的单词，去掉e，再加ing。例如：come—comingmake—making

制作不易，仅限个人使用c.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节单词，双写末尾的

辅音字母，再加ing。例如：stop—stoppingsit—sittingd.以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing。例如：die—dyinglie—lying

制作不易，仅限个人使用2.Whatdidyoudoduringtheholidays?假期期间你做了什么？询问某人在过去的时间里做了什么。其句型结构为：Whatdid+主语+do(+过去的时间状语)?答语为：主语+动词过去式+…(+过去的时间状语).

制作不易，仅限个人使用例：昨晚你做了什么？我为家人做了一顿可口的饭菜。

—Whatdidyoudoyesterdayevening?—Icookedagoodmealformyfamily.

制作不易，仅限个人使用3.Ilearntwriting.我学习了写作。learnfrom意为“向……学习”。例：我们必须互相学习。Wemustlearnfromeachother.learntodosth.意为“学习做某事”。例：他在学习开车。He’slearningtodriveacar.

制作不易，仅限个人使用Let’slearn

制作不易，仅限个人使用learnwordsandsentences学习单词和句子playgames玩游戏

制作不易，仅限个人使用learnwriting学习写作practiselistening练习听力

制作不易，仅限个人使用practiselistening练习听力practise意为“练习”，既可以做及物动词也可以做不及物动词，作及物动词时，后面可以接名词或动词-ing。例：练习听力是非常重要的。It’sveryimportanttopractiselistening.

制作不易，仅限个人使用Let’spractiseWordBanktalk—talkedpractise—practisedlisten—listeneddo—didhave—hadgo—wentlearn—learnttake—tookread—readspeak—spoketeach—taughtWhatdidyoudoduringtheholidays?Ireadmanybooks.

制作不易，仅限个人使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ivisitedmygrandparents.Ireadmanybooks.Iplayedgameswithmyfriends.

制作不易，仅限个人使用PlayrolesWhatdidyoudoduringtheholidays?IwenttoBeijing.

制作不易，仅限个人使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ireadstorybooks.

制作不易，仅限个人使用Let’sread

制作不易，仅限个人使用Lastweek,TimandDinoplayedaninterestinggameinclass.Timsaid,“Simonsays,‘Standup!’”Dinostoodup.Timsaid,“Simonsays,‘Sitdown!’”Dinosatdown.Timsaid,“Takeoutyourbook.”Dinodidnottakeitout.Thebellrang.TimandDinowentoutoftheclassroom.DinosaidtoTim,“Simonsays,‘Runtothetreeandclimbit.”Timrantothetreeandclimbedit.AndthenTimsaidtoDino,“Simonsays,‘Runaroundthetree!’”ButDinodidn’t.“Whydidn’tyourunaroundthetree?”askedTim.Dinosaid,“Classisover!”

制作不易，仅限个人使用Trueorfalse?1.Dinostoodup,butdidnotsitdown.2.Dinodidnottakeoutthebook.3.DinowentoutoftheclassroomwithTim.4.Dinoclimbedthetree.5.Dinodidnotrunaroundthetreebecauseclasswasover.FTTFT

制作不易，仅限个人使用Lastweek,TimandDinoplayedaninterestinggameinclass.上周，蒂姆与迪诺在课堂上做了一个有趣的游戏。

interesting意为“有趣的，引起兴趣的，”强调事物本身有趣，主语通常是物。

interested意为“感兴趣的”，强调某人对某物产生兴趣，主语通常是人。beinterestedin意为“对……感兴趣”Languagepoints

制作不易，仅限个人使用Let’swriteWritedownyouranswers.1.Whatdidyoudoduringthesummerholidays?Iwent____________________.2.Whatdidyoulearn?Ilearnt___________________.WordbankwroteastoryEnglishbooksnewsentenceslistenedtomusictoswimtoswimnewsentences

制作不易，仅限个人使用3.Whatdidyouread?Iread___________________.4.Whatdidyoulistento?_________________________.5.Whatdidyouwrite?_________________________.WordbankwroteastoryEnglishbooksnewsentenceslistenedtomusictoswimEnglishbooksIlistenedtomusic.Iwroteastory.

制作不易，仅限个人使用Let’shavefunTalkaboutyourholidays.Ihadhappysummerholidays.Iwenttothebeachwithmymother.Ibecameagoodswimmer.Icouldswimfasterandfaster.

制作不易，仅限个人使用Ihadhappysummerholidays.Iwenttothelibrarywithmyfather.Ibecameagoodreader.IreadabookaboutHelenKeller.

制作不易，仅限个人使用Wehadhappysummerholidays.Weenjoyedplayingwithourfriends.Welearntfromeachother.Wefelthappyplayingtogether.

制作不易，仅限个人使用Talkaboutyourholidays.Ihadhappysummerholidays.Istayedathomewithmyparents.Ibecameagoodwriter.Iwroteastoryaboutmyself.

制作不易，仅限个人使用一般过去时一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

表示过去的时间状语有：yesterday(昨天)，lastweekend(上周末)，lastyear(去年)，justnow(刚才)，twodaysago(两天前)，in1996(在1996年)等。

制作不易，仅限个人使用一般过去时的构成1.be动词的一般过去时a.肯定式：Iwas…He(She/It)was…We(You/They)were…b.否定式：在be动词后加not，且wasnot可简写为wasn’t,werenot可简写为weren’t。

制作不易，仅限个人使用c.一般疑问句：WasI(he/she/it)…?/Wereyou(we/they)…?肯定回答：Yes,I(he/she/it)was./Yes,you(we/they)were.否定回答：No,I(he/she/it)wasn’t./No,you(we/they)weren’t.

制作不易，仅限个人使用2.实义动词的一般过去时肯定式：I(You/He/She/It/We/They)+动词过去式否定式：I(You/He/She/It/We/They)+didnot(didn’t)+动词原形

制作不易，仅限个人使用一般疑问句：DidI/we…?/Didyou…?/Didhe(she/it)…?/

Didthey…?肯定回答：Yes,I(we/you/he/she/it/they)did.否定回答：No,I(we/you/he/she/it/they)didn’t.

制作不易，仅限个人使用3.动词过去式的构成规则动词过去式的构成a.一般在动词原形词尾加-ed。如：clean→cleanedplay→playedb.以不发音的e结尾的只加-d。如：dance→danceduse→used

制作不易，仅限个人使用c.词尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个

辅音字母，再加-ed。如：stop→stoppedplan→plannedd.“辅音字母加y”结尾的动词，变“y”为“i”，再加-ed。如：cry→criedstudy→studied

制作不易，仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易，仅限个人使用Unit2Katiealwaysgetsupearly湘少版·六年级上册

制作不易，仅限个人使用Lead-inTalkaboutyoureverydayactivities.Igetupat7:00.

制作不易，仅限个人使用Ieatbreakfastat7:30.

制作不易，仅限个人使用Igotoschoolbybike.

制作不易，仅限个人使用IoftenwatchTVafterdinner.

制作不易，仅限个人使用

制作不易，仅限个人使用Newwordsalways总是；经常

制作不易，仅限个人使用weekday平日（除周末以外的日子）

制作不易，仅限个人使用often常常；时常

制作不易，仅限个人使用after在……之后

制作不易，仅限个人使用wave挥手

制作不易，仅限个人使用return返回

制作不易，仅限个人使用sometimes有时

制作不易，仅限个人使用never从不

制作不易，仅限个人使用Let’sListenandSay

制作不易，仅限个人使用Katie’sday.Katiealwaysgetsupearly.Onweekdays,shealwaysgetsupat6:30a.m.

制作不易，仅限个人使用Herfamilyoften

hasbreakfastat6:45a.m.

制作不易，仅限个人使用Afterbreakfast,shewavesgoodbyetohermotherandgoestoschool.

制作不易，仅限个人使用Katiereturnshomeat5:00p.m.Sheoftendoesherhomeworkbefore

dinner.Sheplayschesswith

herfatherafterdinner.

制作不易，仅限个人使用1.Katie’sday.凯蒂的一天。Katie’s的意思是“凯蒂的”，其中“’s”是名词的所有格形式。名词所有格表示所属关系，表示某物是属于某人的。Languagepoints

制作不易，仅限个人使用2.Katiealwaysgetsupearly.凯蒂总是起得早。

always是频度副词，意为“总是，一直”，表示事情或动作发生的频率。常常放在行为动词之前，be动词或情态动词的后面。例：我总是乘公共汽车上学。Ialwaysgotoschoolbybus.

制作不易，仅限个人使用频度副词大家族：频度副词词义大致发生的频率always总是100%usually通常80%often经常60%sometimes有时30%never从不0%

制作不易，仅限个人使用3.Onweekdays,shealwaysgetsupat6:30a.m.

平时，她总是在早上六点半起床。on表示“在具体的某一天”。如：onThursdays在星期四；onSept.1st在九月一号；onthefirstday在第一天。

制作不易，仅限个人使用4.Herfamilyoften

hasbreakfastat6:45a.m.

她家经常在早上6点45分吃早餐。family意为“家人，家庭”。当作为一个整体，意为“家庭”时，做主语谓语动词用单数形式。当强调家庭的各个成员时，谓语动词用复数形式。

制作不易，仅限个人使用Let’sLearn

制作不易，仅限个人使用alwaysoftensometimesneverwavegoodbyebelateforschooldoherhomework挥手告别上学迟到做家庭作业

制作不易，仅限个人使用readanewspaperplaychesstakeawalk看报纸下象棋散步

制作不易，仅限个人使用Let’sPractisePeteralwaysgetsupat7:00a.m.Groupwork.TalkaboutPeter’sactivities.

制作不易，仅限个人使用alwaysoftensometimesnevergetsupat7:00a.m.goestoschoolbybusdoeshishomeworkbeforedinnerwatchesTVat7:00p.m.islateforschoolgoestobedat10:00p.m.√√√√√√

制作不易，仅限个人使用PlayrolesPeteralwaysgoestoschoolbybus.Peterisneverlateforschool.

制作不易，仅限个人使用Let’sRead

制作不易，仅限个人使用Johnisanoldscientist.Hestudiesbirds.Healwaysgetsupveryearly.Helikestolistentobirds’singing.Heoftenwalksintheforestsandfindsnewbirds.Sometimeshetakesphotosofthem.Hecandrawverywell.Heoftendrawsnicepicturesofbirds,oldandyoung,bigandsmall.Heneverhurtsthem.Yesterday,hesawafewbeautifulbirds.Theysangverywell.Hecouldnotnamethem.Nowheiswaitingforthemtocomeagain.Heisgoingtoobservethemandtakephotosofthem.

制作不易，仅限个人使用Answerthequestions.1.WhatdoesJohndo?Heis_____________________.2.WhatdoesJohnstudy?Hestudies_________________.anoldscientistbirds

制作不易，仅限个人使用3.Whatdidheseeyesterday?He______________________.4.Whatishegoingtodotoday?________________________________________________________________________________________sawafewbeautifulbirdsHeisgoingtoobservethebeautifulbirdsandtakephotosofthem.

制作不易，仅限个人使用1.Helikestolistentobirds’singing.他喜欢听鸟儿的歌声。a.liketodosth.表示喜欢某项特定的或具体的活动。例：你喜欢打篮球吗？Doyouliketoplaybasketball?b.likedoingsth.强调喜欢的是某种行为或某个事实。例：那个女孩喜欢弹钢琴。Thegirllikesplayingthepiano.Languagepoints

制作不易，仅限个人使用2.Hecandrawverywell.他能画得很好。在本句中well是副词，意为“很好地”，修饰draw。well还可以作形容词，意为“健康的；良好的”。例：她身体很好。Sheisverywell.

制作不易，仅限个人使用3.Yesterday,hesawafewbeautifulbirds.

昨天，他看见几只美丽的鸟。afew意为“一些”，常用来修饰可数名词复数。few/afew用来修饰可数名词，few表示否定意义，意为“没有，几乎没有”；afew表示肯定意义，意为“有几个”。

制作不易，仅限个人使用4.Heisgoingtoobservethemandtakephotosofthem.他将要观察它们并给它们拍照。

begoingto结构为一般将来时的基本句型，表示将要发生的动作或存在的状态。例：我打算去购物。Iamgoingtogoshopping.

制作不易，仅限个人使用Let’sWriteFillintheblanks.Ialways________________.Ioften__________________.Isometimes______________.Inever___________________.WordBankgotoschoolbytaxiwritestorieswatchTVlistentomusicreadstoriesplaygameshelpmyparentshelpmyparentslistentomusicreadstoriesgotoschoolbytaxi

制作不易，仅限个人使用Let’sHaveFun

制作不易，仅限个人使用Thebirdsays,“I’malwaysfree！I’mneversad!Ilikethetree.Restingonmynestisnotbad.”Thesnailsays,“Ifeelnice.Ilovemyshell.WhenIseemice,Igointomyshell.Ialwayscarrymyhouseabout.”

制作不易，仅限个人使用动词第三人称单数形式的构成1.大多数动词在词尾加s如：stop—stopsread—reads2.以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，

然后再加es如：fly—flies

制作不易，仅限个人使用3.以“s，x，ch，sh”结尾的，在词尾加es如：miss—misseswash—washes4.以“o”结尾的动词，加es如：go—goes

制作不易，仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易，仅限个人使用Unit3Ilikemycomputer湘少版·六年级上册

制作不易，仅限个人使用Lead-incomputer

制作不易，仅限个人使用searchforalotofthings

制作不易，仅限个人使用playcomputergames

制作不易，仅限个人使用sendgreetingstofriends

制作不易，仅限个人使用

制作不易，仅限个人使用Newwordssearch查找；寻找

制作不易，仅限个人使用findoutabout发现；弄清（信息等）

制作不易，仅限个人使用world世界

制作不易，仅限个人使用email电子邮件；给……发电子邮件

制作不易，仅限个人使用send发送；寄

制作不易，仅限个人使用greeting问候

制作不易，仅限个人使用Let’sListenandSay

制作不易，仅限个人使用Peter’sfatherboughthimacomputerforhisbirthday.Peterwashappy.Hecoulddoalotofthingswiththiscomputer.Dad,thankyou.Ilikemycomputer.It’sveryfast.Itwillhelpyoualot.

制作不易，仅限个人使用Great!Isawaninterestingbirdinabookyesterday.NowIcansearchforalotofthingsaboutit.Good!Youcanalsofindoutaboutcountriesintheworld.OK!Let’stryitnow!

制作不易，仅限个人使用1.Hecoulddoalotofthingswiththiscomputer.

他可以用他的电脑做许多事情。alotof意为“许多，大量的”，alotof可以用lotsof进行替换。alotof与lotsof既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词，常用于肯定句中。

制作不易，仅限个人使用【拓展】alot可用作名词短语，表示“很多；多量”，

也可作副词短语，修饰动词，意为“十分、

非常”，相当于verymuch。

制作不易，仅限个人使用2.Youcanalsofindoutaboutcountriesintheworld.

你还可以查找有关世界各国的信息。can既可以表示“可以；可能；请求；猜测；允许”，也可表示能力，意为“能；会”。can是情态动词，后面只能跟动词原形，没有人称和数的变化。

制作不易，仅限个人使用findout意为“发现；查明（真相等）”。【辨析】lookfor,find与findoutlookfor意为“寻找”，强调寻找的过程；find强调寻找的结果；findout通常表示“弄明白，搞清楚，查明（真相等）”，指经过一番努力才找到。

制作不易，仅限个人使用3.Let’stryitnow!现在咱们来试一试吧！此句是由let引导的祈使句。句型结构为：Let’s+动词原形+其他。意为“咱们……（吧）。”表示建议某人做某事，其中let’s是letus的缩写形式，后接动词原形。

制作不易，仅限个人使用Let’sLearn

制作不易，仅限个人使用emailmyfriends给我的朋友发电子邮件sendgreetings向……问好

制作不易，仅限个人使用searchforalotofthings查找许多东西findoutaboutcountries找到有关各国的信息

制作不易，仅限个人使用Let’sPractiseWecanemailourfriends.sendgreetingstoourfriends.

制作不易，仅限个人使用Whatcanwedoonthecomputers?Wecanemaileachother.Wecansendgreetingstoourfriends.Wecansearchforalotofthings.

制作不易，仅限个人使用PlayrolesWhatcanwedoonthecomputers?WecanwatchTV.

制作不易，仅限个人使用Whatcanwedoonthecomputers?Wecanlistentomusic.

制作不易，仅限个人使用Whatcanwedoonthecomputers?WecanlearnEnglish.

制作不易，仅限个人使用Let’sReadDongdongwasveryexcited.Hisfatherboughthimacomputer.Itwashisbirthdaypresent.HecouldemailhisfriendsinAustralia.Hecoulddohishomeworkonthecomputer,too.

制作不易，仅限个人使用Dongdongwantedtolearndrawingandpaintingonthecomputer.Petertaughthim.ThenPetershowedhimhowtosearchforalotofthingsonthecomputer.HealsoshowedDongdongsomecomputergames.HetoldDongdong,“Don’tplaycomputergamestoooften.Itisnotgoodforyoureyes.”

制作不易，仅限个人使用Fillintheblanks.Dongdong’sfathergavehimacomputerforhisbirthday.Hewasvery_______.Withthecomputer,hecould_____hisfriendsinAustralia.Hecouldalsodohis_________onthecomputer.Petertaughthimtodrawand______onthecomputer.HealsoshowedDongdonghowto_______foralotofthings.PetertoldDongdongnottoplaycomputergamestoooften.excitedemailhomeworkpaintsearch

制作不易，仅限个人使用1.Dongdongwantedtolearndrawingandpaintingonthecomputer.东东想在电脑上学习画画和涂色。want意为“想要”，后面接名词、代词、动词不定式。wanttodosth.(想要做某事)wantsb.todosth.(想要某人做某事)

制作不易，仅限个人使用2.ThenPetershowedhimhowtosearchforalotofthingsonthecomputer.然后彼得给他展示怎样在电脑上查找各种信息。showsb.howtodosth.意为“向某人展示如何做某事”。例：教练向我们展示了如何在游泳池里游泳。Thecoachshowedushowtoswimintheswimmingpool.

制作不易，仅限个人使用3.Itisnotgoodforyoureyes.那对眼睛不好。begoodfor意为“对……有益”，其反义短语是bebadfor，意为“对……有害/不好”。

制作不易，仅限个人使用Let’sWriteWriteanemailtoyourfriend.Tellhim/herwhatyoudidlastSunday.

制作不易，仅限个人使用Dear_____,LastSunday,Ihadawonderfulday.Iplayed______withmyfriends_____9:00a.m.to10:00a.m.Afterthegames,I___myhomeworkonthecomputer.Theteacheremailedusabout_____homework.It’seasyto___homeworkthisway.Intheafternoon,I___ashortcartoonfilmonthecomputer.That’sallfornow.Regards,________PetergamesfromdidourdosawAnne

制作不易，仅限个人使用Let’sHaveFunLookandmake.What’sPeterdoingonhiscomputer?He’scollectingsomephotostomakeapicturebook.

制作不易，仅限个人使用PlayrolesWhatareyoudoingonyourcomputers?I’mlearningEnglish.

制作不易，仅限个人使用Let’sKnowMoreTravellingaroundChinaDuringthesummerholidays,manypeopletravelaroundChina.ThisisChangshaSouthRailwayStation.Ahigh-speedtraincalledHexieHaoisgoingtomoveoutofthestation.WangJunisgoingtoGuangzhou.Hewillvisithisuncleandaunt.

这是长沙南站。一列名叫和谐号的高铁将要驶出车站。王俊准备去广州。他打算看望他的叔叔和阿姨。ChangshaSouthRailwayStation

制作不易，仅限个人使用ThisisabusstationinChengdu.ZhangQiaoisgoingtoWolongNatureReservewithherfriends.Theylikethepandasthere.

这是成都的一个公共汽车站。张巧准备与朋友去卧龙自然保护区。她们喜欢那里的熊猫。AbusstationinChengdu

制作不易，仅限个人使用ThisisShanghaiPudongAirport.YangXinisgoingtoXiamen.Sheisveryhappy.Sheisgoingtoseeherfriendsthere.

这是上海浦东国际机场。杨欣准备去厦门。她很高兴。她计划去拜访她那里的朋友。ShanghaiPudongAirport

制作不易，仅限个人使用ThisisTianjinPort.LinHaoisgoingtoHongKongandMacaowithhisparents.Heisveryexcited.Helikestotravelbysea.

这是天津港。林浩准备与父母去香港与澳门。他很激动。他喜欢坐船旅行。TianjinPort

制作不易，仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易，仅限个人使用AssessmentⅠ湘少版·六年级上册

制作不易，仅限个人使用Reviewduringholidaypractisewavereturn在……期间假日；假期练习挥手返回

制作不易，仅限个人使用sometimessearchworldsendgreeting有时查找；寻找世界发送；寄问候

制作不易，仅限个人使用takeoutlearnfromwavegoodbyebelateforschooltakeawalkwaitfor拿出向……学习挥手再见上学迟到散步等待

制作不易，仅限个人使用findoutaboutsearchforcollectphotosbegoodforalotof发现；弄清查找；寻找收集照片对……有益许多

制作不易，仅限个人使用Listenandtick√√√√√√√

制作不易，仅限个人使用Listenandcircle1.A.2.A.3.A.4.A.B.B.B.B.C.C.C.C.

制作不易，仅限个人使用ReadandfillintheblanksgodohavelearnwriteDearLingling,Howareyoudoing?I____toEnglandwithmyfatherthisJuly.I____happysummerholidays.Theweatherwasgood.Wewenttothebeach.Ilikethesand,thesun,thecoolwindandthebluesea.I_____swimming.Whatdidyou___duringthesummerholidays?Please_____tome.Regards,Annewenthadlearntdowrite

制作不易，仅限个人使用Readandwrite1.Pingpingalways____________at7:00a.m.2.Shealways_____________inthemorning.hasbreakfastmakesthebed

制作不易，仅限个人使用3.Sheoften____________at4:30intheafternoon.4.Shesometimes___________beforedinner.5.______________________________goeshomereadsbooksSheoftengoestobedat9:30p.m.

制作不易，仅限个人使用IcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Askaboutwhatyourfriendsdidduringtheholidays.Whatdidyoudoduringtheholidays?IwenttotheparkwithLingling.

制作不易，仅限个人使用PlayrolesWhatdidyoudoduringtheholidays?Iwenttothebeachwithmysister.

制作不易，仅限个人使用教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

制作不易，仅限个人使用Whatdidyoudoduringtheholidays?Ilearnttoswim.

制作不易，仅限个人使用Dino,Icandrawapictureonthecomputer.2.Tellyourfriendswhatyoucandoonthecomputer.

制作不易，仅限个人使用PlayrolesIcanlistentomusiconthecomputer.

制作不易，仅限个人使用Icanplaygamesonthecomputer.

制作不易，仅限个人使用IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Tellyourfriendswhatyoualwaysdo.Ialwaysgetupatsix.

制作不易，仅限个人使用PlayrolesIalwayseatbreakfastatseven.

制作不易，仅限个人使用Ialwaysgotoschoolbybike.

制作不易，仅限个人使用2.Rhymeandact.

制作不易，仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易，仅限个人使用Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming湘少版·六年级上册

制作不易，仅限个人使用Lead-inWhenistheMid-AutumnFestival?

制作不易，仅限个人使用

Itis

on

the15thdayofAugustofthelunarmonth.阴历

制作不易，仅限个人使用Whatwillyoueatonthisday?

制作不易，仅限个人使用NewwordstheMid-AutumnFestival中秋节

制作不易，仅限个人使用nearby附近的

制作不易，仅限个人使用centre中心

制作不易，仅限个人使用mooncake月饼

制作不易，仅限个人使用type类型

制作不易，仅限个人使用lotus莲花

制作不易，仅限个人使用seed种子

制作不易，仅限个人使用bean豆子

制作不易，仅限个人使用taste尝

制作不易，仅限个人使用

制作不易，仅限个人使用Let’slistenandsay

制作不易，仅限个人使用TheMid-AutumnFestivaliscoming.MrsLiandherson,Binbin,goshoppingatthenearbyshoppingcentre.Mum!Therearemanymooncakesintheshoppingcentre.Let’sgoandhavealook.

制作不易，仅限个人使用Whichtypedoyoulike,Binbin?Iliketheoneswithlotusseeds.

制作不易，仅限个人使用Howmuchisaboxofmooncakes?It’s50yuan.

制作不易，仅限个人使用I’dlikeaboxoflotusseedmooncakesandaboxofredbeanmoocakes,please.OK!Hereyouare.Thankyou.

制作不易，仅限个人使用Ienjoyeatingmooncakes.Hmm.Thismooncaketastesgood.

制作不易，仅限个人使用Languagepoints1.Therearemanymooncakesintheshoppingcentre.

购物中心有许多月饼。本句是therebe句型。句型结构：Therebe（is/are）＋名词＋地点.

某处有（存在）某人或某物。

therebe句型遵循“就近原则”，be动词与它最近的名词的单复数保持一致。

制作不易，仅限个人使用例：盘子里有一个月饼。Thereisamooncakeontheplate.

袋子里有许多种子。

Therearemanyseedsinthebag.

在桌子上有两个盒子和一个月饼。Therearetwoboxesandamooncakeonthetable.

制作不易，仅限个人使用havealook看一看

此时的look是名词。“havea+名词（与动词同形）”表示一次性的动作。例：让我试一试。Letmehaveatry.2.Let’sgoandhavealook.我们去看看吧。

制作不易，仅限个人使用(1)表示拥有，通常人作主语。

我有一台电脑。(2)表示“吃、喝”。

我想吃一些面包、喝一些牛奶。Iwanttohavesomebreadandmilk.(3)表示“患”某种疾病。

我感冒了。拓展：have的其他用法Ihaveacomputer.Ihaveacold.

制作不易，仅限个人使用3.Whichtypedoyoulike,Binbin?彬彬，你喜欢哪种类型？which哪一个，哪一些常与名词一起放在句首进行提问。常用结构：

Which+名词单数+be动词/助动词+主语+其他？

制作不易，仅限个人使用例：你喜欢哪本书？

Whichbookdoyoulike?

我喜欢故事书。Ilikethestorybook.

制作不易，仅限个人使用本句中one是代词。复数形式：ones本句中的ones代指前面提到的“mooncakes”。例：电脑是极好的机器。我想买一台。Thecomputerisawonderfulmachine.Iwanttobuyone.4.Iliketheoneswithlotusseeds.我喜欢莲子的。

制作不易，仅限个人使用5.Howmuchisaboxofmooncakes?一盒月饼多少钱？It’s50yuan.50元。howmuch意为“多少”，用来询问商品的价格。句型结构：Howmuch+be动词+名词/代词？某物多少钱？例：这本书多少钱？Howmuchisthebook?

制作不易，仅限个人使用

拓展：

howmuch还可以用来询问不可数名词的数量。句型结构：Howmuch+不可数名词+其他？……多少……

例：瓶子里有多少牛奶？Howmuchmilkisthereinthebottle?

制作不易，仅限个人使用howmany用来对可数名词的数量进行提问。

例：盒子里有多少月饼？Howmanymooncakesarethereinthebox?

制作不易，仅限个人使用I’dlike＝Iwouldlikewouldlike想要、愿意

wouldlike和want的意思接近，但比want语气委婉、客气。其后可接名词、代词或动词不定式。

wouldliketodosth.想要做某事6.I’dlikeaboxoflotusseedmooncakesandaboxofredbeanmoocakes,please.请给我拿一盒莲子月饼和一盒红

豆月饼。

制作不易，仅限个人使用例：你想要喝点什么？Whatwouldyouliketodrink?

我想要一些橙汁。I’dlikesomeorangejuice.

制作不易，仅限个人使用7.Ienjoyeatingmooncakes.我喜爱吃月饼。enjoy是及物动词，意为“喜欢，欣赏”，后面接名词、代词或动名词作宾语，但不能接动词不定式。例：他们喜欢下象棋。Theyenjoyplayingchess.

制作不易，仅限个人使用taste味道，味觉，品尝taste是感观系动词，后面接形容词构成系表结构。例：这个月饼尝起来甜。Themooncaketastessweet.8.Thismooncaketastesgood.这月饼尝起来味道好极了。

制作不易，仅限个人使用拓展：feel

摸起来

smell

闻起来

taste

尝起来

sound

听起来

look

看起来

这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。除look之外，其它几个动词的主语通常是物，而不是人。

制作不易，仅限个人使用Let’slearn

制作不易，仅限个人使用mooncake月饼nuts坚果

制作不易，仅限个人使用lotusseed莲子redbean红豆

制作不易，仅限个人使用Let’spractise

制作不易，仅限个人使用Ienjoyeatingmooncakes.lookingatthemoon.Ienjoyeatingthelotusseedmooncakes.Ienjoylookingatthemoon.Ienjoyreadingpoemswhenlookingatthemoon.Ienjoydrinkingtea.

制作不易，仅限个人使用PlayrolesIenjoyeatingtheredbeanmooncakes.Ienjoylisteningtothestoriesaboutmooncakes.

制作不易，仅限个人使用Let’sread

制作不易，仅限个人使用ItwastheMid-AutumnFestivalyesterday.Mygrandfathergotagiftfromhisfriend.Afterdinner,heputtheboxonthetableandsaidtous,“Let’sopenthegifttogether.”

Heopenedthebox.Wesawasmallerboxinit.Heopenedthesmallerbox.Therewasanevensmallerboxinthat.

制作不易，仅限个人使用Mygrandfatheropenedthisboxandtherewasabigroundmooncake.Thewordsonthemooncakewere,“Today’smoonisroundandbright.”Grandmothercutthemooncake.Weallenjoyeatingthedeliciousmooncake.

制作不易，仅限个人使用1.WhogaveGrandfatheragift?2.WhendidGrandfatheropenthebox?3.Howmanyboxesdidheopen?

4.Howmanymooncakesdidtheyeat?Answerthequestions.

制作不易，仅限个人使用1.WhogaveGrandfatheragift?2.WhendidGrandfatheropenthebox?Grandfather’sfriend.Afterdinner.

制作不易，仅限个人使用3.Howmanyboxesdidheopen?

4.Howmanymooncakesdidtheyeat?Threeboxes.Onemooncake.

制作不易，仅限个人使用Languagepoints

gift表示“礼物”，是指个人、团体或组织赠送的比较郑重的礼物，比present更为庄重、文雅，带有一定的感情色彩，着重于送礼人的诚意。例：这块手表是我奶奶送给我的礼物。Thiswatchisagiftfrommygrandma.9.Mygrandfathergotagiftfromhisfriend.

我的祖父收到了他的一位朋友送的礼物。

制作不易，仅限个人使用

拓展：present的意思是“礼物”，是指送给朋友或一般人的不贵重的礼物，表示“礼物”的一般用词，不带感情色彩。

制作不易，仅限个人使用比较级通常在形容词或副词的词尾加“er”。the+形容词/副词的比较级

（两者中）更/较……的例：我家有两间卧室，较大的一间是我的。Therearetwobedroomsinmyhouse,thebiggeroneismine.10.Heopenedthesmallerbox.他打开了那个更小的盒子。

制作不易，仅限个人使用Let’swriteYesterdaywastheMid-AutumnFestival.Youhadagoodtimeintheevening.Whatdidyourfamilydo?Writeaboutit.WordBanktalkedaboutthefestivaleatingmooncakesdrinkingteasatdowntogetherstoriesaboutthemooncakes

制作不易，仅限个人使用WecelebratedtheMid-AutumnFestivalathome.We_________________and________________________.Weenjoyed_________________and______________.Mygrandfathertold_________________________.Wewereveryinterestedinthem.satdowntogethertalkedaboutthefestivaleatingmooncakesdrinking

teastoriesaboutthemooncakes

制作不易，仅限个人使用Let’shavefunInthemazebelow,findoutwhateachpersonhastocelebratetheMid-AutumnFestival.Annehas_____________.Peterhas__________________.Linglinghas__________________.teaalanternmooncakes

制作不易，仅限个人使用mooncakesalanternteaNopassingBridge

制作不易，仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时