湘少版4年级英语下册全册教学课件

Unit1It’sonyourhead!湘少版·四年级下册

制作不易仅限个人使用新的Newwords

制作不易仅限个人使用（有帽檐的）帽子

制作不易仅限个人使用在……后面

制作不易仅限个人使用在……旁边

制作不易仅限个人使用在……中间

制作不易仅限个人使用手表

制作不易仅限个人使用眼镜

制作不易仅限个人使用Let’slistenandsay

制作不易仅限个人使用Where’smyblueshirt,Mum?It’sinyourschoolbag.Where’smybrownshoes,Mum?They’reunderthechair.

制作不易仅限个人使用Where’smynewcoat,Mum?It’sonthebed.Where’smynewcap?It’sonyourhead!

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.Where’smyblueshirt,Mum?

妈妈，我的蓝衬衫在哪里？（1）“Whereis…?”句型用来询问某人或某物在哪里。Where意为“哪里；哪儿”，是特殊疑问副词，

和is连用时，可以缩写为where’s。

答语：It’sin/on/under/…+其他.

制作不易仅限个人使用（2）my是形容词性物主代词，意为“我的”。

形容词性物主代词具有形容词的特征，常放在名词

前作定语，表示“某人的”。

例句：他是我哥哥。He’smybrother.

制作不易仅限个人使用拓展：常见的形容词性物主代词

my

我的

your

你的，你们的

our

我们的

his

他的

her

她的

its

它的

their

他/她/它们的

制作不易仅限个人使用2.It’sinyourschoolbag.它在你的书包里。描述某物在某处的句型：It’sin/on/under…其中it“它”指上文中提到过的事物。it’s是itis的缩写形式。例句：我的包在哪里？

它在你的椅子上。It’sonyourchair.Whereismybag?

制作不易仅限个人使用拓展：in的用法（1）表示场所、地点、位置，意为“在……之内，

在……中”。

例句：ShelivesinLondon.她住在伦敦。（2）表示时间，意为“在……期间，在……之后”。

例句：It’shotinsummer.夏天很热。

制作不易仅限个人使用（3）表示“在……方面，对于”。

例句：Shedoeswellinpainting.她擅长绘画。（4）表示“穿着”。

例句：Sheisdressedinareddress.

她穿着一条红色的连衣裙。

制作不易仅限个人使用in还可以作副词，意为“进；在家”。例句：Pleasecomein.请进。Isyourfatherin?你爸爸在家吗？

制作不易仅限个人使用3.It’sonthebed.它在床上。这是一个陈述句，用来陈述某物在某地。介词on的常见用法：（1）用在具体的节日或一个特定的时间前面。onChristmasDay在圣诞节onTuesday在周二

制作不易仅限个人使用（2）用在某物的前面，表示位置在某物上并且跟

某物接触。onthewall在墙上onthedesk在书桌上

制作不易仅限个人使用（3）on还可作副词，与动词连用，构成短语。comeon加油goon继续puton穿上；戴上

制作不易仅限个人使用Let’slearn

制作不易仅限个人使用behind在……中间besidebetween在……后面在……旁边

制作不易仅限个人使用眼镜cap（有帽檐的）帽子watch手表glasses

制作不易仅限个人使用Languagepointsbehind在……后面behind是方位介词。反义短语：infrontof

在……前面例句：王叔叔站在桌子前面。UncleWangstandsinfrontofthedesk.

制作不易仅限个人使用拓展：表示在……上面的词语例句：球在盒子上方。Theballisabovethebox.above位置高于某人或某物，但不一定是正上方。

制作不易仅限个人使用例句：球在盒子上。Theballisonthebox.on指在某物的表面上，强调两物接触。

制作不易仅限个人使用over例句：球在盒子的正上方。Theballisoverthebox.在某人或某物的正上方。

制作不易仅限个人使用Let’sactLingling,where’syourbook?It’sunderthedesk.Peter,where’syourcap?It’sonmyhead.

制作不易仅限个人使用Let’sread

制作不易仅限个人使用Where’smybook?Iputitonmydesk.Whereisit?

制作不易仅限个人使用Pleasestandup,Dino.Hereitis.Thankyou,Dino.Youareclever.

制作不易仅限个人使用1.Pleasestandup,Dino.迪诺，请站起来。Languagepoints用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。本句是一个祈使句，以动词原形开头，省略了主语You，祈使句前面加上please表示礼貌，语气更加委婉客气。

制作不易仅限个人使用几种常见的祈使句Be＋表语(＋其他)Don’tbe＋表语(＋其他)实义动词原形＋其他Don’t＋实义动词原形(＋其他)Let＋宾语＋动词原形(＋其他)Let＋宾语＋not＋动词原形(＋其他)Don’tlet＋宾语＋动词原形(＋其他)Becareful!Don’tbelazy!Openyourdoor!Don’tplayontheroad.Letmehavealook.Let’snotwastetime.Don’tlethergothere.

制作不易仅限个人使用2.Hereitis.它在这里。通常以here或there开头的句子用倒装形式。如果句子的主语是代词，则谓语动词要置于主语之后。如：Hereyouare.给你。如果句子的主语是名词，则要将谓语动词置于主语之前。如：Hereareyourrulers.这是你的尺子。

制作不易仅限个人使用Heretheyare!它们在这儿！Hereitis!它在这儿！they指复数的事物，而it指单数的事物。

制作不易仅限个人使用（1）把物品递给某人，意为“给你；拿去！”。

例句：—Passmetheplates,please.

请把盘子递给我。

—Heretheyare!给你！Heretheyare的含义

制作不易仅限个人使用（2）找到了要找的东西，意为“在这儿！”。

例句：—Whereismypostcard?

我的明信片在哪儿？

—Heretheyare!在这儿！

制作不易仅限个人使用Let’sreadandwriteFivebirdsflyintoMary’sroom.Theroomisclean.Theylikeitverymuch.Wecanseethebluebirdonthechair.Theredbirdisunderthechair.Thebrownbirdisbesidethebooks.Thewhitebirdandtheblackbirdareonthedesk.Theyarebetweenthecaps.

制作不易仅限个人使用1.Thebluebirdis________thechair.2.Thewhitebirdis___________thecaps.3.Whereistheyellowbird?It’s_________________.4.Howmanybirdscanyousee?_____________________Fillintheblank.onbetweeninthepictureIcanseesixbirds.

制作不易仅限个人使用FivebirdsflyintoMary’sroom.五只鸟飞入玛丽的房间。LanguagepointsMary’s中的“’s”不是Maryis的缩写形式，而是名词所有格形式，意为“玛丽的”。“名词+’s”是所有格的一种结构，有生命的名词一般使用此种结构表示该名词的所有格。例句：TheseareTom’sfriends.这些是汤姆的朋友。

制作不易仅限个人使用of属格由介词of加名词构成，多用来表示无生命的人或事物；例句：在这条路的尽头有一幢高楼。Thereisatallbuildingattheendoftheroad.of属格和“’s”属格

制作不易仅限个人使用’s所属格由名词加“’s”或“’”构成，多用来表示有生命的人或事物。如：thedoorofthehouse,amapofChina。

制作不易仅限个人使用Let’schant

制作不易仅限个人使用Blow,blow,blow!Comeandblowtheballoon.Theballoonisblue.Blow,blow,blow.

制作不易仅限个人使用Let’shavefunHelpPetertofindhisthings.Wherearehispen,cap,cup,book,basketball,T-shirt,watch,schoolbagandglasses?

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用1.Thepenisonthechair.2.Thecapisonthedesk.3.Thecupisonthetable.4.Thebookisonthedesk.5.Thebasketballisonthefloor.

制作不易仅限个人使用6.TheT-shirtisonthebed.7.Thewatchisonthefloor.8.Theschoolbagisbehindthebed.9.Theglassesisonthechair.

制作不易仅限个人使用PairworkWhere’sPeter’spen?Itisonthechair.

制作不易仅限个人使用Where’sPeter’scap?Itisonthedesk.

制作不易仅限个人使用Where’sPeter’scup?Itisonthetable.

制作不易仅限个人使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

制作不易仅限个人使用Unit2Springiswarm湘少版·四年级下册

制作不易仅限个人使用春天Newwords

制作不易仅限个人使用夏天

制作不易仅限个人使用秋天

制作不易仅限个人使用冬天

制作不易仅限个人使用Let’slistenandsay

制作不易仅限个人使用I’mfromChangsha.IlikespringinChangsha.Springiswarm.I’mfromSanya.Idon’tlikesummer.It’shotinSanya.

制作不易仅限个人使用I’mfromBeijing.Ilikeautumn.Beijingiscoolinautumn.I’mfromKunming.IlikewinterinKunming.It’snotcold.

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.IlikespringinChangsha.我喜欢长沙的春天。（1）这是一个描述喜欢某地某个季节的陈述句。

句型结构：主语+like(s)+季节+in+地名.

例句：我喜欢厦门的冬天。IlikewinterinXiamen.

制作不易仅限个人使用（2）like可以作动词，也可以作介词。like的用法：①作及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词。

例句：我非常喜欢鱼和蔬菜。Ilikefishandvegetablesverymuch.

制作不易仅限个人使用②liketodosth.表示喜欢某项特定的或具体的活动。

例句：你喜欢打篮球吗？Doyouliketoplaybasketball?

不，我喜欢踢足球。No,Iliketoplayfootball.

制作不易仅限个人使用③likedoingsth.强调喜欢的是某种行为或某个事实。

例句：那个女孩喜欢弹钢琴。Thegirllikesplayingthepiano.

制作不易仅限个人使用④like常与would连用，表示“想要”，语气比较委婉。

例句：你想要一些面条吗？Wouldyoulikesomenoodles?

制作不易仅限个人使用⑤

“Howdoyoulike…?”句型主要用于询问对方对

某个地方或某件事物的看法，意为“你觉得……

怎么样？”。

例句：你觉得这首歌怎么样？Howdoyoulikethissong?

制作不易仅限个人使用⑥like作介词时，意为“像；和……一样。”

例句：她看起来像她妈妈。Shelookslikehermother.

制作不易仅限个人使用这是一个描述某地天气状况的陈述句，代词it代指天气。句型结构：It’s+表示天气的形容词+in+地点.，表示某地的天气怎么样。例句：昆明天气温暖。It’swarminKunming.2.It’shotinSanya.在三亚天气很热。

制作不易仅限个人使用3.Beijingiscoolinautumn.在秋天，北京天气凉爽。这是一个描述某地某个季节的天气情况的句型。句型结构：地点+is+表示天气的形容词+in+季节.例句：在夏天，武汉天气炎热。Wuhanishotinsummer.

制作不易仅限个人使用Let’slearn

制作不易仅限个人使用warmhotspringsummer温暖的炎热的春天夏天

制作不易仅限个人使用coolcoldautumnwinter秋天冬天凉爽的寒冷的

制作不易仅限个人使用Let’sactWhat’stheweatherlikehere?Oh,it’sverycold!

制作不易仅限个人使用PairworkWhat’stheweatherlikehere?Oh,it’shotinsummer!It’snotverycoldinwinter.

制作不易仅限个人使用LanguagepointsWhat’stheweatherlikehere?这儿的天气怎么样？这是由what引导的特殊疑问句。询问某地的天气情况怎么样的句型结构：What’stheweatherlike（in+季节/地点）?=How’stheweatherin+地点?

制作不易仅限个人使用答语：It’s+描述天气状况的形容词.What’s=Whatis;How’s=Howis。例句：海南天气怎么样？What’stheweatherlikeinHainan?=How’stheweatherinHainan?

制作不易仅限个人使用Let’sread

制作不易仅限个人使用It’sspring.TimandDinoareinthegarden.1

制作不易仅限个人使用Summerishot.TimandDinogotothebeach.2

制作不易仅限个人使用Autumniscool.DinowearsTim’sjumper.3Dino,no!Youcan’twearmyjumper.

制作不易仅限个人使用Winterissnowy.Becareful!

制作不易仅限个人使用1.Winterissnowy.冬天多雪。snowy是形容词，意为“下雪的（多雪的）”。例句：今天是下雪天。It’ssnowytoday.Languagepoints

制作不易仅限个人使用拓展：表示天气的单词巧记

天气词，真简单，名词后面把y添，除了sun多个n，

描述时前加it’s，巧妙牢记细分辨。sun—ny—sunnywind—y—windycloud—y—cloudysnow—y—snowyrain——y—rainy

制作不易仅限个人使用2.Becareful!小心这是一个祈使句。在日常生活中用来提醒别人要小心、保重，一般是预先提醒或者表示关心，避免危险事情的发生等。例句：小心！车来了。Becareful!Thebusiscoming.

制作不易仅限个人使用（1）lookout语气最强，用于某种紧急的情况或者可能

出现危险的场合。

例句：当心！车快要撞到你了。Lookout!Thecarwillhityou.lookout,takecare与becareful

制作不易仅限个人使用（2）takecare语气较弱，多用于对可能出现的不测

做出预先的提醒或警告。

例句：小心别打破了杯子。Takecarenottobreaktheglass.

制作不易仅限个人使用（3）becareful是一般的警告或劝告用语，可用于

各种情况。

例句：小心！汤很烫。Becareful!Thesoupishot.

制作不易仅限个人使用Let’sreadandwriteDearfriend,I’mZhangLeilei.IliveinSanya.It’sveryhotinsummer.Ilikewinterhere.It’snotverycold.PeoplecometoSanyainwinter.Ineverseesnowhere.Yours,ZhangLeilei

制作不易仅限个人使用DearZhangLeilei,Mynameis____________Ilivein________________Insummer,it’s__________Inwinter,it’s________________Yours,_____________photoofyourhometownnottoocold.LiLiangChangshahotLiLiang

制作不易仅限个人使用LanguagepointsIliveinSanya.我住在三亚。表示居住在某地时，用“livein/at+某地”，但表达居住在某岛上，需用“liveon+某岛”。例句：我祖父母住在中国西安。MygrandparentsliveinXi’an,China.

制作不易仅限个人使用Let’schant

制作不易仅限个人使用It’sabright,brightday.AlittlebrownbirdStandsonabranch,Tosingallday.br

制作不易仅限个人使用Let’shavefun

制作不易仅限个人使用Autumnleavesarefalling,redandyellowandbrown.Autumnleavesarefalling,seethemflutteringdown.AutumnLeaves

制作不易仅限个人使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

制作不易仅限个人使用Unit3Whatcanyousee?湘少版·四年级下册

制作不易仅限个人使用河流Newwords

制作不易仅限个人使用湖

制作不易仅限个人使用小船

制作不易仅限个人使用云

制作不易仅限个人使用天空

制作不易仅限个人使用山；山脉

制作不易仅限个人使用太阳

制作不易仅限个人使用月亮

制作不易仅限个人使用星星

制作不易仅限个人使用Let’slistenandsay

制作不易仅限个人使用Whatcanyousee?Icanseeariver.Icanseealakeandaboat.Icanseewhitecloudsandthebluesky.

制作不易仅限个人使用Icanseemountains.Whatcanyousee,Peter?Whatcanyousee,Mingming?Icanseeacake!

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.Whatcanyousee?你能看见什么？这个由what引导的特殊疑问句，用于询问对方能看见什么。句型结构：Whatcan+主语+动词原形+其他？例句：在图片里你能看见什么？Whatcanyouseeinthepicture?

制作不易仅限个人使用2.Icanseeariver.我能看见一条河。这是描述能够看见什么东西的句型。句型结构：主语+cansee+a/an+单数名词（复数名词）。例句：我能看见一只鸟。Icanseeabird.

制作不易仅限个人使用3.Icanseealakeandaboat.我能看见一个湖和一条小船。river与lakeriver“河；江”，一般倾向于指动态水体。例句：黄河多长？HowlongistheYellowRiver?

制作不易仅限个人使用lake“湖；湖泊”，一般指静态水体，被陆地基本包围。例句：我们学校后面有个湖。Thereisalakebehindourschool.

制作不易仅限个人使用4.Icanseemountains.我能看见山。hill与mountainhill“小山；山丘”，通常指比mountain小的土山、石山或浅丘。例句：我的村子附近有一座小山。Thereisahillnearmyvillage.

制作不易仅限个人使用mountain“高山；山岳”，其复数形式mountains常表示“山脉”，通常指比hill大或陡峭的高山。例句：我喜欢爬山。Ilikeclimbingmountains.

制作不易仅限个人使用Let’slearn

制作不易仅限个人使用thesun太阳themoon月亮star星星cloud云

制作不易仅限个人使用sea海boat小船

制作不易仅限个人使用山lake湖river河mountain

制作不易仅限个人使用Let’sactWhatcanyouseeinthepicture?Icanseethesunandmountains.

制作不易仅限个人使用TalkingroupsIcanseethemoonandstars.Whatcanyouseeinthepicture?

制作不易仅限个人使用Icanseethesunandclouds.Whatcanyouseeinthepicture?

制作不易仅限个人使用Icanseeariver.Whatcanyouseeinthepicture?

制作不易仅限个人使用Let’sread

制作不易仅限个人使用Lookdown,Tim!It’snice,Tim.Youcanseeatown.You’reright,Dino.Thetownisbeautiful!

制作不易仅限个人使用LanguagepointsLookdown,Tim!向下看，蒂姆！lookdown意为“向下看”，是一个固定短语。look意为“看”，是不及物动词。

制作不易仅限个人使用（1）look

意为“看，望”，多指看的动作过程，表示

有意识地集中精力看，但不一定能看到。look后

面跟宾语时要加介词at。

例句：看那个女孩。Lookatthegirl.拓展：look,see与watch

制作不易仅限个人使用（2）see意为“看见”，常指看的结果。也可以表示

“会见、访问、参观”等意思。

常用短语：gotoseesb.去拜访某人seeadoctor看医生

例句：Seeyouagain.再见。

制作不易仅限个人使用（3）watch意为“观看，注视”，常指看动态的东西，

全神贯注地看。如：看戏、看电视、看比赛等。

常用短语：watchthefootballmatch看足球赛watchTV看电视。

制作不易仅限个人使用Let’sreadandwriteIhaveamapofmytown.Thetownisnearthesea.Youcanseeariverandsomemountains,too.There’salakenearmyschool.It’snotbig,butverybeautiful.

制作不易仅限个人使用Thisisa_________.Thisis_________.Thisis___________.Thisis_________.lakeariveramountainasea

制作不易仅限个人使用of表示所属关系，意为“……的”。一般无生命的名词用“名词+of+名词”的结构表示该名词的所有格。例句：他在学校大门口。Heisatthegateoftheschool.Languagepoints1.Ihaveamapofmytown.我有一张我的城镇的地图。

制作不易仅限个人使用拓展：名词所有格构成的另一种结构为“名词+’s”。

有生命的名词一般使用此结构表示该名词的

所有格。例句：这些是汤姆的朋友。TheseareTom’sfriends.

制作不易仅限个人使用2.Youcanseeariverandsomemountains,too.

你也能看见一条河和一些山。too的用法：（1）意为“也”，常用于句尾。

例句：见到你我也很高兴。Nicetomeetyou,too.

制作不易仅限个人使用（2）意为“太，过于”，位于形容词或副词前。Theyaretoosmall.它们太小了。（3）用于一些短语中：muchtoo＋形容词太……toomuch＋不可数名词太多……too…to…太……而不能……

制作不易仅限个人使用Thedressis_____________bigforme.

这条裙子对于我来说太大了。Thereis_____________waterinthebottle.

瓶子里的水太多了。Thegirlis________young_______gotoschool.

这个女孩年龄太小而不能上学。填一填muchtootoomuchtooto

制作不易仅限个人使用3.There’salakenearmyschool.

在我的学校附近有一个湖。这是个therebe结构的句子，表示“某处有某物”。therebe常和具体的地点短语连用。常用结构：There＋be动词(is/are)＋某物（人）＋地点

制作不易仅限个人使用therebe句型中，be动词的单复数形式遵循“就近原则”。即看离be动词最近的词为“可数”还是“不可数”，是“单数”还是“复数”，从而确定be动词是用单数形式“is”还是用复数形式“are”。

制作不易仅限个人使用①therebe句型表示某处存在某人或某物，指客观存在，

不表示所属关系。

例句：我的房间里有一台空调。Thereisanair-conditionerinmyroom.

拓展：therebe句型与have（空调不归房间所有）

制作不易仅限个人使用②have表示某人拥有某物，即某物归某人所有，

是所属关系。

例句：我有一间漂亮的卧室。Ihaveanicebedroom.

（卧室归我所有）

制作不易仅限个人使用Let’schant

制作不易仅限个人使用Achubbychild,Usesapieceofchalk,Todrawanddraw,Achubbychick.ch

制作不易仅限个人使用Let’shavefun

制作不易仅限个人使用WhatcanIsee?Across1.Icanseewhite___________inthesky.2.Thereisasmallboatonthe____________.cloudsriver

制作不易仅限个人使用oudiver

制作不易仅限个人使用Down3.Icanseemany__________atnight.4.Therearesomeducksonthe___________.5.Icanseethe___________behindtheclouds.6.Icanseeabigshiponthe___________.seastarslakesun

制作不易仅限个人使用oudivertasaknea

制作不易仅限个人使用Let’sknowmoreSeasonsIt’sspringinBeijing.Wegotothepark.Therearemanybeautifulflowers.

制作不易仅限个人使用这是在北京的春天。我们去公园。这儿有许多美丽的花。

制作不易仅限个人使用It’ssummerinChangsha.Weoftengotothelake.Werideinboatsthere.

制作不易仅限个人使用教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

制作不易仅限个人使用这是在长沙的夏天。我们经常去湖边。我们在那儿坐船。

制作不易仅限个人使用It’sautumninUrumqi.Wegotothehighmountains.Therearecolourfultreesthere.

制作不易仅限个人使用这是在乌鲁木齐的秋天。我们去高山。那里有多彩的树。

制作不易仅限个人使用It’swinterinHarbin.ThereistheIceLanternFestival.Icelanternsarebeautiful.

制作不易仅限个人使用这是在哈尔滨的冬天。这儿有冰灯节。冰灯是美丽的。

制作不易仅限个人使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

制作不易仅限个人使用AssessmentI湘少版·四年级下册

制作不易仅限个人使用我的蓝色衬衫

在你的书包里

我的棕色鞋子

我的新外套

我的新帽子在椅子下面

Reviewmyblueshirtinyourschoolbagmybrownshoesmynewcoatmynewcapunderthechair

制作不易仅限个人使用在床上

在你的头上

在秋天

在夏天

在冬天在花园里onthebedonyourheadinautumninsummerinwinterinthegarden

制作不易仅限个人使用去海滩

蒂姆的套衫

你的家乡白云

蓝天

gotothebeachTim’sjumperyourhometownwhitecloudsthebluesky

制作不易仅限个人使用太阳

月亮

非常美丽在海边

在我的学校附近

thesunthemoonverybeautifulneartheseanearmyschool

制作不易仅限个人使用1．询问物品位置的句型及答语：

—Where+is/are+形容词性物主代词/sb.’s+物品

名称(book,cap,shoes...)?

—They’re/It’s+介词短语(onthebed,underthedesk…)

例句：Where’smynewcap?我的新帽子在哪里？Itisonyourhead.它在你的头上。

制作不易仅限个人使用2.表示礼貌的祈使句句型：

Please+动词（短语）原形+其他.

例句：迪诺，请站起来。Pleasestandup,Dino.

制作不易仅限个人使用3.描绘四个季节：Springiswarm.春天是温暖的。Summerishot.夏天是炎热的。Autumniscool.秋天是凉爽的。Winteriscold.冬天是寒冷的。

制作不易仅限个人使用4.当具体到某个季节用介词in：It’shotinsummer.夏天是炎热的。It’scoldinwinter.冬天是寒冷的。5.询问当地天气并回答：

—What’stheweatherlikehere?这儿的天气怎样？

—It’shot/cold.天气很热/很冷。

制作不易仅限个人使用6.询问对方能看见什么及回答：—What

can

you

see?

—I

can

see…

7.介绍物体的句型：Thisisariver.这是一条河。

制作不易仅限个人使用8.介绍某人有什么的句型：Ihaveamapofmytown.我有一张我的城镇的地图。9.介绍某个地方有什么的句型：There’salakenearmyschool.

在我的学校附近有一个湖。

制作不易仅限个人使用Listen,tickorcross√×1.2.×√

制作不易仅限个人使用3.4.×√

制作不易仅限个人使用1.Thisisanewcap.2.Thereisablueandwhiteshiponthesea.3.It’shotinsummer.4.Icanseethemoonandstars.听力原文：

制作不易仅限个人使用Listen,andtick√1.2.√√

制作不易仅限个人使用3.4.√√

制作不易仅限个人使用1.A:Where’sthebook?B:It’sonthedesk.2.A:Where’stheboy?B:He’sbehindthetree.听力原文：

制作不易仅限个人使用3.A:Wherearetheshoes?B:Theyareunderthechair.4.A:Where’sthecat?B:It’sbesidethebox.

制作不易仅限个人使用Writeandsay1.Springiswarmandnice.Wecan_________

akite.fly

制作不易仅限个人使用2.__________ishot.Wecan__________.Summerswim

制作不易仅限个人使用3.Autumnis__________.Wecan__________football.coolplay

制作不易仅限个人使用4.Winteris___________.Wecanmakeasnowman.cold

制作不易仅限个人使用Readand

writeThisisapictureofmytown.Mytownisnearthesea.Canyouseethebirds?Theycanflyhigh.Look!Therearesomeboatsonthesea.Theseaisbig.

制作不易仅限个人使用Therearemanyfishesinthesea.Therearesomemountainsnearthesea.Theyarenothigh,butverybeautiful.

制作不易仅限个人使用1.Icansee_________________________________________________________________inthepicture.2.Thereare____________onthesea.Thereare

____________inthesea.Thereare__________

____________nearthesea.atown,asea,somemountains,sometrees,someboats,andsomebirdssomeboatsmanyfishessomemountains

制作不易仅限个人使用IcandoitDrawaifyoucandoit.Drawaifyoucan’t.1.Saywherethingsare.Myscarfisinthebox.

制作不易仅限个人使用2.Talkaboutseasons.Ilikespring.Springiswarm.

制作不易仅限个人使用IliketodoitDrawaifyouliketodoit.Drawaifyoudon’t.1.Saywhatyoucansee.Icanseesomeducksonthelake.

制作不易仅限个人使用2.SingthesongAutumnLeaves.

制作不易仅限个人使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

制作不易仅限个人使用Unit4CanyouwriteinEnglish?湘少版·四年级下册

制作不易仅限个人使用写Newwords

制作不易仅限个人使用忙碌的

制作不易仅限个人使用读

制作不易仅限个人使用画画

制作不易仅限个人使用（用颜料）绘画；涂色

制作不易仅限个人使用跳舞

制作不易仅限个人使用唱歌

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制作不易仅限个人使用CanyouwriteinEnglish,Lingling?Yes,Ican,Grandma.

Canyouwritealetterforme?I’msorry.I’mbusynow.CanIwriteitlater?

制作不易仅限个人使用Dongdong?Yes?CanyouwritealetterinEnglishforme?Sure!Ican.

制作不易仅限个人使用Languagepoints1.—CanyouwriteinEnglish,Lingling?

玲玲，你能用英语写字吗？—Yes,Ican,Grandma.是的，我能，奶奶。这是一个由情态动词can引导的一般疑问句。句型结构为：Can＋主语＋动词（短语）原形＋其他?这个句型用来询问某人能否做某事。

制作不易仅限个人使用肯定回答：Yes,人称代词（主格）＋can.否定回答：No,人称代词（主格）＋can’t.例句：你会踢足球吗？

是的，我会。Canyouplayfootball?Yes,Ican.

制作不易仅限个人使用（1）表示说话人请求对方做某事。例句：你能为我们唱一首歌吗？Canyousingasongforus?拓展：Canyou…?句型的其他含义

制作不易仅限个人使用（2）表示客气地邀请。例句：你能来参加我的生日聚会吗？Canyoucometomybirthdayparty?

制作不易仅限个人使用2.Sure!当然可以！sure在口语中常作副词用，表示同意某人的建议或请求等，意为“当然（可以）”，相当于certainly/ofcourse.例句：我能问你一些问题吗？CanIaskyousomequestions?

当然可以。Sure.

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draw画画draw与paint都含有“画画”之意，但两者有区别：（1）draw有“画；绘制，素描”的意思。一般指用

铅笔、钢笔等作画，不上颜色。例句：他正在画太阳。Heisdrawingthesun.

制作不易仅限个人使用（2）paint指用油漆或颜料等“画画”。例句：她正在把树涂成绿色。Sheispaintingthetreesgreen.

制作不易仅限个人使用Let’sactCanyouwriteinEnglish,Lingling?Yes.IcanwriteinEnglish.Canyoudance,Jane?No,Ican’t.

制作不易仅限个人使用PairworkCanyousing?Yes,Ican.

制作不易仅限个人使用Canyouswim?Yes,Ican.

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制作不易仅限个人使用Canyoufly,Tim?No,Ican’t.Canyouclimbatree?No,Ican’t.Canyouaddnumbers,Dino?No.Dinosaursdon’taddnumbers!

制作不易仅限个人使用Canyouaddnumbers,Dino?

迪诺，你会加数字吗？Languagepointsnumbers在这句话中表示数目，数字。作名词用。它在句子中可以作主语或者宾语。例句：我们学校的老师人数是35.Thenumberoftheteacherinourschoolis35.

制作不易仅限个人使用拓展：number还有编号，电话号码，房间号码等意思，常用缩写形式NO.例句：我的学生证号是1234。Mycardnumberis1234.

制作不易仅限个人使用Let’sreadandwriteReadtheposter.Writeaboutwhatyourpetcando.WELCOMETOOURCLUB!OURCLUBISAPETCLUB.PLEASEJOINUSANDHAVEFUN!WHATCANYOURPETDO?JUSTTELLUS!pictureofyourpetName:_______Mypetis_____

Itcan_______.climb

Tomacat

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制作不易仅限个人使用Climb,climb,climb!Weclimbthehillstogether.Clap,clap,clap!Weclapourhandstogether.cl

制作不易仅限个人使用Let’shavefunSingtogether.

制作不易仅限个人使用Fly,fly,fly,fly,butterfly.Inthemeadows,flyinghigh.Inthegarden,flyinglow.Fly,fly,fly,fly,butterfly.

制作不易仅限个人使用谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

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制作不易仅限个人使用用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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制作不易仅限个人使用Languagepoints1.Whataretheydoing?他们正在做什么？本句是由what引导的特殊疑问句，用于询问某人正在做什么。句型结构：What+be动词+主语+doing?答语：主语+be动词+动词-ing+其他.

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彼得的妈妈正在厨房里做饭。

(1)本句是现在进行时，用来描述现在正在发生或进行的动作、行为，常和listen