初中巴西第一课时说课

演讲人：日期：初中巴西第一课时说课目录CATALOGUE01课程背景与目标02巴西概况及历史沿革03语言知识点讲解与练习04跨文化交际能力培养05教学方法与手段探讨06课堂管理与评价方式PART01课程背景与目标巴西是南美洲最大的国家，拥有广阔的国土和丰富的自然资源。地理位置及特点巴西文化具有多民族特性，受欧洲、非洲和亚洲等移民文化影响。文化形成及影响巴西音乐与舞蹈具有独特风格，如桑巴舞和足球文化等。音乐与舞蹈特色巴西地理与文化概述010203初步了解巴西让学生初步了解巴西的地理位置、文化特色和主要城市。理解与尊重多元文化引导学生理解并尊重不同文化背景和风俗习惯。培养跨文化交际能力通过课程培养学生的跨文化交际能力和适应能力。巴西第一课时教学内容与目标学生需掌握巴西的地理位置、文化特色等相关知识。知识点掌握要求培养学生的跨文化沟通、信息获取和自主学习能力。技能培养要求培养学生对不同文化的积极态度和尊重多元文化的价值观。情感态度价值观课程标准与要求互动式教学利用视频、音频等多媒体资源，让学生更直观地了解巴西文化。多媒体辅助教学实践活动设计结合课程内容设计相关实践活动，如模拟巴西节日庆典等，加深学生印象。采用小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生参与度。教学方法与手段简介PART02巴西概况及历史沿革地理位置巴西位于南美洲东南部，东临大西洋，是南美洲最大的国家。自然环境巴西地形多样，包括亚马逊雨林、大西洋沿岸平原和内陆高原，拥有丰富的自然资源和生物多样性。巴西地理位置与自然环境巴西历史沿革与发展轨迹殖民时期巴西曾是葡萄牙殖民地，殖民历史对巴西的文化、经济和社会产生了深远影响。独立战争1822年，巴西宣布脱离葡萄牙独立，成立巴西帝国。共和时期1889年，巴西成立共和国，政治体制由君主制转为共和制，经历了多次政治变革和军事独裁。现代发展自20世纪后半叶以来，巴西经济快速发展，成为全球重要的经济体之一。巴西文化具有多元性，融合了葡萄牙、非洲、意大利、德国等多个国家和民族的文化元素。多元文化巴西在音乐、舞蹈、文学等方面有着独特的艺术风格和成就，如桑巴舞、巴西音乐等。艺术成就巴西是世界上最大的天主教国家之一，宗教信仰对巴西文化和社会具有重要影响。宗教信仰民族文化特色及影响010203现代社会问题与挑战巴西经济发展不平衡，贫富差距较大，存在严重的社会不平等问题。经济问题巴西社会治安问题突出，犯罪率较高，尤其是暴力犯罪和毒品问题。巴西政治体制存在腐败和权力寻租等问题，需要不断推进政治改革和民主化进程。社会问题巴西拥有丰富的自然资源，但过度开发和环境破坏导致了严重的生态问题，如亚马逊雨林砍伐和生物多样性丧失。环境问题01020403政治挑战PART03语言知识点讲解与练习词汇apresentar,brasileiro,falar,país,cidade,língua等。短语falarportuguês,cidadegrande,paístropical,línguaoficial等。核心词汇及短语介绍句型结构介绍自己和他人，描述国籍和语言，表达喜好和厌恶。语法点动词变位，名词性别，形容词位置，疑问词用法等。重点句型结构与语法点剖析练习与同学进行自我介绍，描述自己的家乡，讨论巴西的文化和语言等。情景模拟在巴西旅游时与当地人交流，参加巴西的文化活动，进行简单的商务对话等。口语练习与情景模拟介绍巴西的文化和风俗，描述一次在巴西的旅行经历，写一篇关于巴西的短文等。写作主题注意时态和语态的正确使用，注重段落结构和逻辑连贯性，运用所学的词汇和句型进行表达。写作指导写作训练与指导PART04跨文化交际能力培养让学生了解巴西文化与其他文化的差异，如社交礼仪、饮食习惯、宗教信仰等。文化差异认知培养学生尊重并接纳不同文化背景的人，消除偏见和歧视。尊重多元文化通过对比不同文化背景下的行为规范和价值观，提升学生的文化敏感性。跨文化对比文化差异意识培养01020301倾听与表达训练学生倾听他人观点，并能够清晰、准确地表达自己的意见。交际策略与技巧传授02非语言交际教授学生如何运用体态、面部表情、手势等非语言手段进行交际。03冲突解决培养学生处理跨文化冲突的能力，如如何化解误解和矛盾。组织学生进行角色扮演活动，模拟在不同文化背景下的交流场景。角色扮演分组讨论巴西文化与其他文化的异同，促进学生之间的交流与合作。小组讨论安排学生参观巴西文化遗址或参与巴西文化活动，增进对巴西文化的了解。实地考察实践活动设计与组织过程性评价采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面评估学生的跨文化交际能力。多元化评价反馈与改进及时给予学生反馈，指出其不足并给出改进建议，帮助学生不断提高跨文化交际水平。关注学生在跨文化交际过程中的表现，如态度、行为等。评价与反馈机制建立PART05教学方法与手段探讨将课程内容制作成精美的PPT，包含文字、图片、音频和视频等多种元素，提高学生兴趣和注意力。课件制作通过网络等渠道收集与巴西相关的视频、音频、图片等多媒体素材，让学生更加直观地了解巴西的文化和历史。多媒体素材借助多媒体设备实现实时互动，如提问、小组讨论等，增强学生参与感和课堂氛围。实时互动多媒体辅助教学技术应用任务设计针对课程内容设计小组任务，如调研、讨论、汇报等，鼓励学生相互合作、共同完成任务。成果展示小组完成后进行成果展示，通过汇报、演讲等形式分享学习成果，增强自信心和表达能力。分组方式根据学生的学习能力和兴趣爱好，采用异质分组或同质分组的方式，每组4-6人。小组合作学习模式推广任务型教学法实践案例分享案例分析选取与巴西相关的实际案例，如文化交流、商业合作等，让学生进行分析和讨论，培养学生的实际应用能力。角色扮演项目式学习设计角色扮演活动，如模拟商务谈判、文化交流等场景，让学生在模拟的情境中学习和运用所学知识。结合课程内容设计跨学科的项目，如“巴西文化周”等，让学生在实践中学习、运用和拓展知识。01鼓励创新鼓励学生尝试新的思路和方法，勇于提出自己的观点和见解，培养创新精神。创新思维与批判性思维培养02批判性思考引导学生对所学知识进行批判性思考，分析其优缺点和适用范围，培养独立思考能力。03开放式问题提出开放式问题，鼓励学生从不同角度和层面进行思考，拓展思维广度和深度。PART06课堂管理与评价方式明确课堂行为规范，强调学生自律，确保课堂秩序。课堂规则制定通过热身活动、小组合作等方式，营造积极向上的课堂氛围。积极氛围营造合理设置奖励与惩罚，激励学生积极参与，提高课堂纪律。奖惩措施实施课堂纪律要求与氛围营造010203鼓励学生积极提问和回答问题，增强课堂互动。提问与回答组织学生进行小组讨论，并派代表上台展示成果，提高学生参与度。小组讨论与展示根据课程内容设计相关活动，让学生在参与中学习和掌握知识。活动设计学生参与度提升策略多元化评价方式实施形成性评价通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的平时表现。通过期末考试等形式检验学生对课程知识的掌握程度。