2025年高考语文一轮复习强化训练 专题15 写作（含答案）

年高考语文一轮复习强化训练专题15写作一、高考真题1．阅读下面的材料，根据要求写作。随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。3．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、题型1材料作文4．阅读下面的材料，根据要求写作。在“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋，因为她希望我感到舒服，一直做自己……我想说，道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。5．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：文化差异是指文化特质与形式的不同。东西文化、古今文化都各有差异，这是地域和历史的影响所致，不宜简单化地以优劣论之。材料二：总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。——鲁迅《拿来主义》材料三：春天的美，在于她万紫千红，所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”。对上面三则材料你有哪些认识及思考？请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、题型2命题作文6．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。⑴根据要求写作。“复盘”，棋类术语，原指围棋对弈还原且进行研讨、分析的过程。现指通过对过去思维和行为进行回顾、反思和探究，实现提升的有益方式。考试后的自我分析，活动后的总结反思等都属于复盘。于个人、集体、国家而言，“复盘”是一种积极的态度和行动，是碰撞思维、激发新思路的方式，是慎思明辨、由外及内的过程，更是一种智慧和学问。作为新时代青年，上述材料引发你怎样的认识和思考，请以“复盘”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。⑵根据要求写作。家乡总牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆……请以“我的家乡印记”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。7．阅读下面的材料，根据要求写作。“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题目，写一篇议论文。不少于800字。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。四、题型3话题作文8．阅读下面的材料，根据要求写作。一个人真正地做到阅己，才能更好地越己，而一个人也只有越己，才能更好地悦己，淡看人生的云卷云舒。这句话引发了你怎样的联想与思考？请以“阅己·越己·悦己”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。请以“交错带”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。五、题型4漫画作文10．阅读下面的材料，根据要求写作。你的最大责任就是把你这块材料铸造成器。——易卜生请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现当代青年的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11．仔细观察下面这幅石榴图，根据要求写一篇不少于800字的文章。这幅图画对我们的心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】略【解析】【分析】

本题考查学生材料作文的写作能力。这是一则引语式材料作文题。

【题干分析】

材料比较简单，由两句话构成。第一句话指出社会智能发展的现状：越来越多的问题能很快得到答案。第二句话是由此引发的思索：我们的问题是否会越来越少？

材料意蕴丰富，具有很强的思辨性，关键词是“问题”，解读这个词是审题的关键。“问题”的内涵有两层：既可以是需要解答的疑问和难题，又可以指存在的缺陷和毛病。从第一个层面的内涵来讲，在互联网普及和人工智能应用这个大前提下，现有人类有限认知中的很多问题都可以通过互联网得到全面的解答，或应用人工智能得到妥善的解决。这样看来，需要解答的疑问和难题确实越来越少。但实际上，社会和人类都是动态发展的，当旧的问题找到了答案和解决方法，人们的认知和能力就得到了提升，在“更上一层楼”之后，视野更阔，眼界更高，原有的解答会变得或过于肤浅或过于片面，内心的疑问只会更多更难，这样看来，要解答的疑问和难题就会越来越多。也正因为如此，人类才不断进步和飞速发展。而且从辩证的角度来讲，互联网和人工智能并非万能，其给出的答案和解决方案很可能千篇一律，人云亦云，或是浅表式的分析和专业性的解答，更多具体的、复杂的、情感的、观念的问题，都因人因事而异，互联网和人工智能无法给出最合适的解答和深层的分析，更无法做到对一个问题作出千变万化的解答。这样看来，问题是变多还是变少，不能一概而论。从第二个层面的内涵来讲，智能时代，当人们的疑问总能快速便捷地得到解答时，被压抑的惰性就很容易抬头，渐渐地很可能会依赖于这些智能工具，不愿思考，不愿探索，懒得积累，懒得归纳。看似智能工具解决了所有的问题，实际上人们可能会渐渐丧失提问的能力，甚至某些生存的技能。这样看来，可能问题会越来越多。而这个可能性，本身又是我们不能忽略的一个问题。

从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写议论文，考生可以运用辩证思维，采用并列式结构，分别从正反两个角度举例分析“问题会越来越多/少/问题多少视情况而定”的现状和原因，并指出具体的解决方法。若写记叙文，考生可以选取自身经历或身边的人和事，运用多种叙述手法，讲述智能时代人物“问题”多寡的故事。还可以写成一篇抒情性很强的散文，畅想智能时代关于“问题”多少的情形。

【立意提取】

1.“问”渠哪得清如许，为有源头活水来。

2.智能助惰性，问题触心目。

3.更上一层楼，“问题”千般多。

4.心中“问题”不妨多，身上“问题”宁可少。

【点评】

本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。2．【答案】略【解析】【分析】“文明的韧性”一题，符合当下的热点，切中语文课程继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的基本方向。考生可以从对中国传统文化的热爱与传承，对革命精神的继承和弘扬，对国家和时代的责任和担当，对人类命运共同体的认识和思考的高度，选择自己擅长的话题领域，写历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格都可以，但要抓住一个明确的中心展开，有扎实的事例论证自己的观点，避免过大过空。题目中有明确的对“韧”的解释，柔软坚实，不易折断。考生无论从哪个角度切入，都需要在论述中把握这一精神内质，体现中华民族历经风雨，生生不息的民族精神。考生容易出现的问题，一是眼界不够宽阔，深度不够，只是简单堆砌概念，但没有写出深刻的理解，只是空喊口号不能满足这道题的要求。二是中心不够明确，考生想写的点很多，但这些点没有构成一条清晰的逻辑轴线，说明“韧性”是什么，在自己选择的话题领域中怎样体现中华民族的“韧性”。三是缺乏有效的事例支撑，或者事例过于零散，无法聚焦在中心论点上。考生不能“任性”地理解“韧性”，削足适履，强行套用。考生要充分照顾阅卷者的舒适度，注意结构的安排、素材的合理使用和适当的语言设计。要在写作中体现出思考的深度、论述的厚度和情感的温度。【点评】本题考查学生的写作能力。本题是命题作文，命题作文，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。3．【答案】略【解析】【分析】漫画描述的是毕业前最后一节课，两位学子埋头苦读，课桌上书堆成山；一位老师背着手（手握一张卷着的试卷）站在旁边，深情地望着他们说：“你们再看看书，我再看看你们。”漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生深情的期待与希望、眷恋与不舍，可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。

审题立意：

根据漫画内容，可从学生、老师和社会三个角度，审题立意。

1、学生的角度：感念师恩，赞美师情，毕业感言，展望未来等；

2、老师的角度：教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷恋不舍等；

3、社会的角度：倡导全社会尊师重教，弘扬教师的奉献精神、责任意识等。【点评】本题属于材料作文中的漫画作文。漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。

写作时可分以下几个步骤：

第一步：弄清漫画要素。漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。

第二步：理清人物关系。先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。

第三步：把握漫画寓意。漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻意义、象征意义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。

第四步：多角度思考，与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提，要注意发散思维，多角度思考、探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑，因此留心生活，关注时代热点，注重积累，观察完漫画后想着与社会人生相对接，揭示社会现实寓意。4．【答案】略【解析】【分析】

本题考查学生的写作能力。

这是一道引语式材料作文题。

【题干分析】

材料以颜宁教授的一段话为切入点，引出“勇敢做自己”的话题。参加世界级的颁奖典礼应该打扮得漂漂亮亮，举止得体，但颜宁教授的小侄女建议她在颁奖典礼上穿平底鞋，因为这样舒服。虽然这是生活中的一件小事，但这说明“做自己”要有勇气展现真实的自己。颜宁教授说：“道路可能充满挑战，但这不足以阻止你前进。所以请勇敢做自己。”也指出“做自己”需要面对挑战，无所畏惧，有勇气面对困难。基于以上分析，考生可以从“做什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面来思考“做自己”这个话题。

1.“勇敢做自己”就是鼓励个体在成长的过程中，认同、珍惜、发展自己的独特性。对于整个社会而言，“勇敢做自己”的理念也倡导尊重个体差异，关注个体独特性，鼓励个体发掘自身潜能，勇敢追求个性化的人生道路，实现真正的自我塑造和自我实现。“勇敢”这个词也说明，有时候“做自己”需要面对外界的压力和批评。这时候你要有直面挑战的勇气，敢于展现真实的自己，面对外界压力坚持自己，最终实现“勇敢做自己”。

2.如何“勇敢一点”？首先，勇敢意味着敢于面对自己的真实感受和需求。每个人都有自己独特的感受、喜好和需求，我们应该勇敢地去追求和满足这些需求，而不是被外界的期望所束缚。其次，勇敢做自己需要敢于挑战传统观念和价值观。我们应该敢于挑战这些传统的观念和价值观，找到一种真正符合我们内心需求的生活方式。只有这样，才能真正实现自我价值，活出真实的自己。再次，勇敢做自己也需要敢于承担责任和后果。当我们选择追求真实的自己时，我们可能会面临一些困难和挑战。这个时候，我们需要敢于承担责任和后果，而不是逃避或抱怨。通过勇敢面对困难和挑战，我们会变得更强大，更成熟，实现内心的成长和蜕变。最后，要勇敢，需要保持一颗开放包容的心。我们应该尊重别人的选择和看法，不要因为别人的看法而改变自己。同时，也要学会倾听他人的意见和建议，从中汲取智慧和力量。保持开放包容的心态，可以让我们在追求真实自我的过程中更加坚定自信。

具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，勇敢做自己，绽放独特光芒。接着，结合材料，阐述“勇敢做自己”的内涵和意义价值。然后，结合具体素材和例子，阐述如何才能“勇敢做自己”，比如勇敢做自己意味着不随波逐流，坚守内心的信念；勇敢做自己，需要有直面挑战的勇气；勇敢做自己，还意味着要敢于展现真实的自我等等。最后，总结观点，勇敢做自己是一种积极向上的人生态度。当我们敢于面对内心的真实感受和需求、挑战传统的观念和价值观、承担责任和后果、保持开放和包容的心态时，我们会发现生活变得更加丰富多彩、充满无限可能。我们将不再被世俗的眼光所束缚，而是勇敢地活出真实的自我，追求属于自己的幸福和成功。

【立意提取】

1.勇敢做自己，绽放独特光芒。

2.勇敢做自己，创造美好人生。

3.做你自己，不惧世俗。

4.这世界盛大灿烂，你可以是千千万万。

【点评】

本题考查学生的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。5．【答案】略【解析】【分析】本题为多则材料作文。材料一首先对文化差异和文化差距的概念进行了阐述：文化差异只是指文化之间的区别比较，这种区别是平等的；而文化差距则是带有情感判断、优劣区分的排序判断。由此可见，差异与差距之间存在着根本性的不同。而材料二，节选《拿来主义》的句子，阐述了我们应该如何对待文化遗产的问题。材料三，则意在强调文化应该尊重多元。所以，整体上三则材料都在强调如何对待文化，应该承认文化的多元、差异与差距，应该批判继承，力求创新。

对于文化差距，应当认可其独特性，也可以抱着学习借鉴的态度，而对于文化差距，盲目自大的不承认与盲目自卑的自惭形秽都不是可取的态度，对待他人存在的差距，同情、帮助才是正确态度；对待自身存在的差距，理性认识、反省不足并努力迎头赶上，或许才是可取之道。对此，写作时，可先参考材料信息对于文化差异和文化差距进行适当闻释，对于文化差异，可指出文化差异始终存在，要是看不到文化差异而盲目自大，就会形成一定的文化偏见，当然，看到文化差异，而不沟通和交流，甚至有些抱残守缺，同样是落后的标志，此后，也可结合自身，对于文化差距进行重点思考，说明我们新时代青少年应以怎样的态度去对待：既不能自高自大，也不能妄自非薄，我们要看到差距，向人家学习，文化要想获得发展，就要看到差距，不自高自大，采用开放包容的心态，不断对自身的言说方式进行批判和反省，才能不断获得生机和活力。

参考立意：

①尊重不同文化

②批判继承是对文化的正确态度

③文化的借鉴（传承）旨在创新

④多元让文化充满生机

⑤文化多元，美美与共

【点评】本题为多材料作文，一般含有两个以上材料文题的写作，立意时应先概括每段文字的中心，然后根据段落之间的关系，整体把握，确定立意。如果是并列关系，应对各段立意进行合并总结。注意遵循三大原则：①整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。②多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。③最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意成文。6．【答案】范文：复盘曾听别人问道，“为什么我竟会被同一块石头绊倒两次？”答案很简单——不懂得复盘。瓦茨曾说过“反躬自省是通向美德和上帝的途径。”曾子也说过“吾日三省吾身。”的确，要想成功，我们必须学会复盘。凡是有所成就的人，大抵都成功于善于复盘。试想，如果勾践不自省，何以有“三千越甲可吞吴”的壮举？如果廉颇不自省，何以有“负荆请罪”的佳话？如果吕蒙不自省，何以有“士别三日，当刮目相看”的美谈？如果陶潜不自省，何以有“实迷路其未远，觉今是而昨非”的感悟？如果卢梭不自省，何以有《忏悔录》的问世……凡是一败涂地的人，大抵都失败于不知道复盘自思。纣王无道，亲小人远贤臣，不自省，使几百年的大商基业毁于一旦；太平天国定都后，将领贪图享乐，争权夺利，不自省，断送了大好前程；慈禧太后顽固专横，不自省，使百姓流离失所，国家动荡不安；仲永天资聪明，却恃才傲物，不自省，最终“泯然于众人矣”有人认为复盘浪费时间。其实不然，俗话说“磨刀不误砍柴工”。复盘是对以往经验的总结，是对过去的反思。在总结和反思中，我们去伪存真，明辨是非，变得清醒明智。学会自省，犹如在大漠中听到驼铃，在海上看见灯塔，使我们看清方向，不再迷茫，又怎么能说是浪费时间呢？复盘更不是“长他人志气，灭自己威风”。一个人假如对自己的过失视而不见，讳莫如深，最终只会变得独断专行，举步维艰。强调复盘精神，是因为近几年我们在同样的坎上栽了太多的跟斗，我们喝了三聚氰胺，又大吃地沟油；我们偷工减料塌了楼，又急于求成垮了桥；我们植树节次次种树不见绿，我们的城市年年下雨回回涝。所以，不仅个人的成长需要复盘，一个国家与民族的发展更需要复盘，因为无论个人还是国家，如果只顾亢奋向前，而不懂得回首反思，那所谓的“前进”终不会长久。敢于反思、善于复盘是人类的大智慧。复盘昨天是为了明天；复盘失败是为了成功。在奋进中复盘，我们不会偏离目标；在安逸中复盘，我们不会沉沦；在失败中复盘，我们不会气馁；在成功后复盘，我们不会停顿……在这个竞争日益激烈的社会里，我们要想立于不败之地，就要时时刻刻进行复盘，在自省中超越自我，完善自我。【解析】（1）【分析】这是一道全命题材料作文题。材料首先指出“复盘”这一词语的本义，以及针对当下的引申意义以及常用范围。而从其词义解析中，我们能挖掘出“反思”“提升”等关键因素。

【题干分析】由此可见，复盘不仅是回顾、重复，更是为了改进、提升。此后，材料则从个人、集体、国家等不同角度，阐述了“复盘”的积极意义。只有不断反思才能不断进步。一个人是否能真正发现自己的优势和劣势，复盘恰好是最好的发现手段，经过复盘，我们才能发现成长的方向，而不是肆意成长，没有方向，迷失自我。再如学习只是获得知识，复盘反思才是真正将知识内化成自己的能力。我们所有的经验和知识，只有经过实践后的复盘，才能转化为自己的能力。复盘习得的能力与其它能力有着天壤之别，它是一种理解事物本质而后万事尽通的能力。因此学会复盘才会更容易获得成功。

试题要求以“复盘”为题写一篇议论文。行文时，首先表明复盘是我们取得成功的重要途径。前事不忘，后事之师。能够通过“复盘”避免过去发生的错误、改善过去的不足、延续过去的有益经验者，更能为明天做好准备，事半功倍取得成功。然后设置分论点展开论述，比如可采用并列式方式，从个人角度展开分析：一是复盘是我们反省人生的最佳方式；二是复盘是一个人认识自我的最佳方式；三是复盘思维是一种促进成长的思维。也可以依据材料信息采取递进式的论证方式，分别从个人、集体、国家等角度，从小到大分别阐述复盘对我们的积极意义。最后可总结全文，号召同学们学会及时反思反省，成为人生路上的复盘高手。

【立意提取】

1.学会反思方能进步。

2.反躬自省，善莫大焉。

3.高质量的复盘是成功之母。

4.自我分析，自我觉醒。

【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

（2）【分析】这是一道全命题作文题。材料前半部分，借名山大川、寻常巷陌、小桥人家等家乡中的有关景象，引出我们对于家乡的记忆和深厚情感，这表明对家乡的思念和热爱是亘古不变的永恒情感。而除了情感之外，家乡还是我们的精神之根，可以给我们独特的生命体验，可以为我们留下诸多令人难忘的精神记忆。

【题干分析】试题要求以“我的家乡印记”为题进行写作，中心词是“家乡印记”，应该是能展现家乡特点的东西，可以是有形的印记，如家乡的风物，也可以是无形的符号，如家乡人的精神风貌。

试题要求写一篇记叙文，写作时，最好采用以小见大的方式，选取与家乡有关的某一样或几样具体的事物作为载体，可以是自然风物，可以是人文景观，可以是某一种生活体验，也可以是生活中对某个人的记忆。如选取家乡某一个具体的有特点的风物或者能彰显家乡气质的人，来作为能体现家乡文化的这一个“印记”，写出其独特的风格，并把对家乡的热爱融注于对这一风物或人文的描绘之中，通过描绘介绍，不仅让读者看到这一“印记”的独特之处，而且能透过对它的描绘探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道和独特文化意义。

【立意提取】

1.探家乡之美，寻文化印记。（写家乡的非物质文化遗产，记叙其中的文化之美）

2.风物有信，文化有味。（写家乡的自然风光，写风光中蕴含的四季风情）

3.那一挂腊肉就是我的家乡印记。（写对家乡亲人的深情思念）

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。7．【答案】例文：续航若想让轮船，乘风破浪，扬帆万里，远赴大洋碧海，必须给它提供充足的燃料，提高它的续航能力；若想让飞机，御风驾云，翱翔万仞，划破浩瀚苍穹，必须给它安装高性能发动机，提高它的续航能力。没有超强的续航能力，即使有一时之勇之猛，怎征漫漫长途？怎敌悠悠岁月？

其实，何止船舶飞机，人生中很多需要久久为功的事，都需要我们有超强的续航能力，而我们青年人的成长，正是其中的一项。为青春续航，让青春的列车在悠悠岁月里奏响奔腾的浩歌。

有人沉陷于内卷，有人沉迷于躺平，有人沉醉于一时荣耀。青春于他们只是稍纵即逝的“春脖子”，尚未沐浴青春的暖阳，尚未绽放青春的光彩，青春就一逝不复返了。就如某些刷题家，青春沉没于题海，当面对人生的大海时，已无创新的能力；就如方仲永，青春荒废于表演，醒悟时青春已逝，人生再无前进的可能。不能为青春续航，就意味着人生最富有活力、最富有创造性的美好阶段稍纵即逝。

他们为什么未能为青春续航？没有崇高的理想为他们提供能量，没有合理的人生规划为他们导航。

为了让我们青春的航程更长，我们要以崇高的理想为燃料。就像马春男那样，抱定了服务人民、无私奉献的理想，这就让他燃起了青春的斗志，苦练技术，勇挑重担，成了高铁线路上的排头兵，也让他即使年龄再成长，青春的激情却从未消散。理想，从来不是虚无缥缈的口号，而是，让青春的列车奔驰向前的燃料。

为了让我们青春的航程更长，我们要以合理的人生规划来为青春导航。就像风云资本创始合伙人高燃那样，在别人随大流式地按部就班地读书工作时，他参加社团、接近企业家、研究科技前沿问题，结果，在风华正茂的年龄，开创了自己的事业，把自己的青春风采播洒到更宽广的领域。有规划，才能有未来；有青春规划，才能让青春的航程足够远。

其实，为青春续航，不是让人“冻龄”，而是让青春的朝气、青春的激情一直在、永远在、不中断、不止息。为青春续航，续的是精气神，续的是猛志长在。

让我们为青春续航，凭着一股青春意气，笑傲漫漫长途、悠悠岁月。【解析】【分析】材料关键词——“续航”。

【题干分析】

续航指连续、不停止或不中断地航行。事物的续航能力的强弱，能说明此事物整体性能的优劣，能说明它能否工作得更持久。“今天在使用中被赋予了新的含义”，并提到了“为青春续航”“科技为经济续航”等说法。这就对“续航”的含义进行了进一步引申。在这里，实际上是引导考生打开思路，去联想“续航”的各种比喻义：通过提供源源不断的精神动力、源头活水般的智慧支持和追求极致的机制优化，让人更迅速地成长、更持久地进步，让事业更长足地发展、不间断地繁荣兴盛。

写作时，可以选择一个小切口，确定自己所写的“续航”的外延是什么。可以直接写材料所提供的“为青春续航”“科技为经济发展续航”，也可以另起炉灶，写其他的“续航”，比如：“生命至上”的精神为人民健康续航，通过坚持“以民为本”的信念来为社会主义事业续航，等等。一旦确定自己所写的“续航”的外延，就可以重点从“为什么”“怎么做”的角度展开论述，比如，如果确定中心为“科技为经济发展续航”，我们可以先结合三次工业革命的例子来论证科技是第一生产力，只有在科技上实现大突破，经济才能实现大发展；然后，从怎么做的角度来分析论证：要重视科学精神的弘扬，要重视科技人才的培养，要重视核心科技的重点攻关，要重视科学技术在经济活动中的转化运用。

【立意提取】

1.用中国传统文化为中国现代化事业续航。

2.以报国激情为青春续航。

3.把人民至上记心间，社会主义事业万年长。

4.以创新思维为事业续航。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。8．【答案】【参考例文】阅以起，越以超，悦以达人之一生，犹如一场漫长的旅程，其间充满了未知与挑战。在这场旅程中，我们如何找到内心的宁静与满足？古人云：“阅己者智，越己者强，悦己者乐。”此三者，乃人生之真谛，亦是我们通往内心满足的必由之路。阅己，是自我反思与自我修正的起步。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这些挑战有时会让我们迷失方向，甚至产生放弃的念头。然而，正如一位哲人所说：“吾日三省吾身。”只有当我们不断反思自己的行为和思想，才能找到问题的根源，并针对性地进行修正。通过阅己，我们可以更加清晰地认识自己，发现自己的不足，从而制定出更加合理的计划和目标。乔布斯在创业初期也曾遭遇连续的失败，但他通过阅己，不断总结经验教训，分析市场形势，最终找到了成功的秘诀，让苹果品牌走向了世界。越己，是自我超越与自我实现的追求。在人生的旅途中，我们需要不断地挑战自己，超越自己的极限。这并不意味着我们要盲目地追求更高的目标，而是要根据自己的实际情况，制定出适合自己的发展计划。通过越己，我们可以不断地突破自己的局限，实现自我价值。正如一位运动员所说：“只有不断挑战自己的极限，才能发现更强大的自己。”这种挑战和超越不仅让我们在职业上取得了更大的成就，也让我们在人生道路上收获了更多的经验和智慧。悦己，是自我接纳与自我肯定的体现。在人生的旅途中，我们时常会遇到自我怀疑、自我否定的困境。然而，正如古人所言：“人贵有自知之明。”只有当我们真正了解自己，接纳自己的优点与不足，才能建立起坚实的自信。这种自信不仅能帮助我们在面对挑战时保持冷静和乐观，还能让我们更加勇敢地追求自己的梦想。一位艺术家在创作初期可能会因为作品不被认可而感到沮丧，但他通过悦己，不断挖掘自己的潜力和特长，最终成为了一名备受赞誉的艺术家。阅己、越己、悦己，三者相辅相成，共同构成了我们通往内心满足的必由之路。阅己让我们了解自己，越己让我们超越自己，悦己则让我们体验到真正的快乐与满足。如古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”只有当我们真正了解自己、超越自己并悦纳自己时，我们才能拥有坚定的信念和远大的志向去追求更高的目标。让我们以阅己为起点，以越己为过程，以悦己为终点，在人生的旅途中不断前行。让我们在阅己中汲取智慧的力量，在越己中展现勇气的风采，在悦己中体验快乐的真谛。如此，我们便能在人生的道路上越走越远，越走越宽广。【解析】【分析】

这是一道以“阅己·越己·悦己”为话题的作文题。

【题干分析】

首先理解三个关键词“阅己”“越己”“悦己”的含义。

阅己，即审视自己，认识自己，悟透自己，明确自己的特点、长处、人生定信和价值等。这是一个自我认知的过程。只有真正了解自己，才能明确自己的方向和目标，才可以更好地认识自己，避免盲目跟从他人，找到真正适合自己的道路。

越己，即超越自我。越己需要勇气和毅力，因为它涉及到改变自我、突破舒适区的过程。但是，只有经过这样的过程，我们才能不断进步，实现自我超越。越己的过程也是自我实现的过程，它让我们体验到成长的喜悦和成就感，增强自信心和自尊心。

悦己，即欣赏自己，不为外物所累，而向内追求精神上的满足，不卑不亢，以从容乐观的心态看待人生的得失。悦己来源于对自己的认同和肯定。当我们通过阅己了解自己的内心需求，通过越己实现自我价值时，我们便能体验到这种悦己的感觉。

由此可知，三者是层层递进的关系。“阅己”是前提和基础，只有真正了解自己，才能明确方向和目标；“越己”是过程和方法，通过努力和奋斗实现自我提升和成长；“悦己”是结果和目的，通过自我实现和成长让自己感到快乐和满足。这种递进关系体现了个人成长的逻辑顺序和内在规律，也揭示了自我实现的重要性。

写作时可以从三者的关系出发强调“阅己”“越己”的重要性，也可以将三者结合起来，谈三者的关系，进而分析它们在人成长过程中的作用。写作时，首先可以适当阐释“阅己”“越己”“悦己”这三者的概念内涵，从后由此引出自我认知、自我超越和自我实现的重要性，以及它们之间的递进关系。说明通过阅己、越己、悦己的过程，我们可以实现个人的成长和满足，淡看人生的云卷云舒。

【立意提取】

1.阅已才能越己，越己才能悦己。

2.人生三重境界：阅己，越己，悦己。

3.在阅己、越己、悦己中重建自我是个人成长的基石。

4.阅己、越己、悦己，人生智慧之路。【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们思想素质和思维品质的考查的过程。注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。9．【答案】【参考例文】善用“交错带”，找准发力点欲成功业，必当笃行，笃行之道，不一而足。有人耗费光阴、消磨心力，到头来事倍功半，只能望洋兴叹；有人善谋善策、画龙点睛，举泰山若拂鸿毛，成功唾手可得。实际生活中，无论解决问题还是成就业绩，都应重视做事的方法，研究正确的策略，善用“交错带”，找准发力点，行迩至远，循脉而成。所谓“交错带”，除科学意义“边缘交错地带”外，也象征着事物最易受到影响、最具变革可能、最能汲取能量的部分；既是注入革新之气、使事物发生质变的开端，又是带动良性循环、推动事物有序发展的发源。古往今来，“交错带”无处不在，无时无刻不在发挥着巨大的作用：1919年，爱国青年学生发起“五四”运动，以“交错带”之青春勇烈，启中国新民主主义革命之新途；1942年，日本在中国西南边疆占领区不遗余力地进行奴化教育，妄图以“交错带”之稚嫩天真，对边疆进行思想渗透与社会控制；1980年，中国深圳经济特区成立，以“交错带”之智慧创新，带动当地经济的快速增长，更为其他地区的经济发展提供了经验和参考；1997年，中国成立香港特别行政区，以“交错带”之大智伟力，实践了邓小平的一国两制的伟大构想，跨出了和平统一中国的第一步。善用“交错带”，即是充分认识、了解目标的基本信息和特殊性质，准确判断、把握事物的主要矛盾和关键节点，掌握客观规律，秉承科学精神，胸有成竹，精准发力，利用“交错带”无可比拟的变革力和影响力，由表及里、由内而外地推动变化、完成改造，取得成效。就如今天，正因找准了“线上营销”这一“交错带”，各地文旅纷纷花式宣传，激发旅游市场活力，使我国旅游业加速发展；正因找准了职业教育这一“交错带”，在我国顺利促进和扩大就业的同时，也保证了社会稳定和经济发展；正因找准了“快递经济”这一“交错带”，我国快递市场方能繁荣活跃，发展质效不断提升，展示出中国消费市场持续向好的良好态势……“交错带”看似平凡，不甚起眼，唯有善于观察、立足实际方能略窥其径，唯有长于谋划、勇于判断方能活用其法，唯有致力创新、跳出窠臼方能巧用其变。“射人先射马，擒贼先擒王”，我们唯有细心观察，脚踏实地，全盘掌握、分析事物，才能找准“交错带”，从而举重若轻地扭转逆局、取得成绩；若是一味埋头苦干，不思不研，想靠“蛮力”征服困难，对“交错带”的存在视而不见，则定会陷入困境，举步维艰。人生如逆旅，坎坷不可料。新时代青年当打开格局，积累经验，细心揣摩，勤勉学习，善用“交错带”，找准发力点，以新力开新境，以智慧写华章。【解析】【分析】

材料关键句——自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。

【题干分析】

材料I讲到，交错带敏感而富于变化，当时的改变对于那里的人类来说史无前例，没有规律可循，但在此情况下，人类并没有被阻挠，相反，他们选择了积极适应环境，找到了更适合新气候的生活方式，果断地打破了原始农业“统治世界”的局面，驯养马匹，发明了适合控制牲畜运动和频繁迁徙的工具，继续以游牧形式生活。适应变化，积极求变，以敏锐的眼光探索新的可行之道，坚决告别过去不再适合的生活方式，是古人的经验和启示。

本文所说的“过渡带”是指狭义的、自然环境范围内的过渡带。它的特点是“敏感”和“先发生变化”。对此，我们需要知道，交错带的环境敏感特征不仅会导致其自身自然属性的变化，还会影响人类的经济生活方式，促使人们从一种生产方式转向另一种生产方式，这就是“交错带”的积极意义。材料的最后一句话属于“ecotone”的联想和引申，这是本文写作的难点和突破点。考生需要将“交错带”从自然联想到历史、社会、文化、科技、日常生活等“交错带”的方方面面，如历史朝代的更迭、改革开放的信号、人工智能的兴起、人际交往的平衡等。

最后，回到话题“交错带”本身。“交错带”多指不同群落间的交错带，创新之处主要在于它强调了系统间的相互作用和相互关系。交错带”呈现出复杂性、丰富性、互容性、敏感性、脆弱性等特点。通过交错，不同的群落文化、技术、资源和观念得以相互影响和融合，从而产生新的生产形式和风格。没有交错，这个地区可能就会停滞不前，无法适应环境和社会的变化。同样，人生也因交错而成长。在人生的旅程中，我们会遇到各种各样的人、事、物，这些经历和交错对我们的人生成长产生了深远的影响。通过与不同的人交流、互动和学习，我们可以获得新的思想、观念和技能，从而拓宽自己的视野和认知。这种交错也有助于我们发现自己的潜力和可能性，不断突破自我，实现成长和发展。

本文建议写成议论文。在写作时，考生应注意做到“从材料中来，到材料外去”，由材料引出话题，但不可一味围绕材料对自然地理意义下的“交错带”进行讨论，而必须谈及现实。考生也可结合现实生活，由小及大地引出对大话题的思考和感悟。

写作时，考生可先由此及彼，讲明在本题中所探讨的“交错带”的定义和范围，即一切与此类自然带类似的，有多种不同事物共存，敏感且会首先出现变化的环境。再写“交错带”存在的积极意义，考生可以从个人成长、社会发展、文化交流等角度切入分析，使论证更深入。接着进一步指出我们该如何看待“交错带”，如我们要保持敏感和开放的态度，不断关注环境的变化，以便及时做出反应；我们需要积极创新和探索，不断尝试新的方法和思路，以便在变化中找到新的机会；我们需要保持理性和冷静的头脑，不断反思和修正自己的行为和决策等等。

【立意提取】

1.要敏锐捕捉“交错带”之所在。

2.环境之变不遂人愿，唯有适应方可生存。

3.身处“交错带”中，应勇敢决断，大胆改变。

【点评】

本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。10．【答案】略【解析】【分析】

本题考查学生写作的能力。

这是一道引语式+图画式材料作文题。

【题干分析】

图片是对材料的解读，图片中的一个雕像正在用锤子雕刻自己。素材的写作方向比较明确，就是雕刻自己。俗话说，玉不琢，不成器。人也是如此。只有不断雕琢自己，才能让自己更加完美。材料引用了易卜生的名言，包括“物质”“器皿”等几个关键词。从句意可以看出，“料”是未经打磨和雕琢的，类似于“糙玉”，要想成为“器皿”，需要经过不断的锻造和打磨。这启示我们，每个人，尤其是年轻人，都是“材料”，成为“工具”的过程，就是接受锻造和殴打的过程。如果你不想接受这些雕琢，你可能就不是“工具”了。

材料的关键词是“你”，“你”就是未切割的材料，你的“最大责任”就是把材料铸造成器皿。这说明失败的关键是你自己，你要对自己的人生负责。如何负责任？当然是主动雕刻打磨，最后把自己铸造成一个装置。

“雕刻自己”是一个抽象的主题。写作时要选择小切口，化大为小，化虚为实，文章才能写得清晰具体。如果对自己负责，需要从哪些方面去雕琢自己，如何雕琢自己，可能会遇到哪些问题，需要注意哪些方面。具体写这些，内容就会丰富起来。

【立意提取】

1.雕琢思想，提高境界。

2.雕琢意志，完善品格。

3.雕琢行为，完善习惯。

4.用心雕琢，不断提升。

5.迎接挑战，磨炼自己。

【点评】

本题考查学生写作的能