中小学《空气》导学案

3/3空气【学习目标】（1）掌握测定空气成分的多种方法，通过对实验操作步骤及实验误差的分析，培养学生的创新思维。（2）空气中各种成分的体积分数。（3）空气污染的相关知识。（4）简介稀有气体的发现过程及这类气体的命名变化，对学生进行严谨科学作风的教育、及事物是发展变化的唯物主义观的教育。【学习重点】（1）空气成分测定的实验及实验误差分析；（2）空气中主要成分的体积分数；（3）纯净物与混合物的区分。【学习难点】掌握测定空气成分的多种方法，通过对实验操作步骤及实验误差的分析，培养学生的创新思维。【学习过程】一、空气是一种天然资源1．空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数

0.94%

0.03% 主要用途

2．空气的组成测定①请说出所需仪器的名称：_________________________________②集气瓶中有那种物质____________________药匙中盛放的药品是____________________③该反应的文字表达式是____________________反应原理是____________________3．氧气的用途____________________3/34．氮气的物理性质____________________________、化学性质______________________、用途___________________________5．稀有气体的成分________________________、用途________________________________二、保护空气：1．空气的污染物：有害气体和烟尘(粉尘和灰尘)。2．空气污染的危害：________________________________________3．空气污染的防治措施：①________②________③________三、纯净物与混合物1．纯净物是________________________，如________等。2．混合物是________________________________，如________等。四、合作探究[实验]请按教材中图片连接装置并实验，观察实验现象（观察要点，红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况）、记录实验结果。（1）实验中你看到的现象是________________________________（2）由此你能得出哪些结论：

【分析讨论】①红磷燃烧是哪两种物质发生化学反应？

②另一种物质具体来自于哪里？

③为什么红磷要过量，剩余的红磷为什么不燃烧？

④集气瓶内水面为什么会上升？为什么水面上升只1/5而不是全部？

⑤猜想剩下的气体具有什么性质？

⑥由此你能得出哪些结论？

3/3⑦实验中，如果进水量非常少时实验失败，原因你能找出来吗？

五、精讲点拨1．（1）空气中氧气含量的测定a．可燃物要求：足量（是为了使瓶内氧气充分消耗掉）且产物是固体：选择红磷b．装置要求：气密性良好c．现象：红磷燃烧，产生黄色火焰，有大量白烟生成，熄灭后，集气瓶内水面上升，约占集气瓶剩余容积的1/5（强调烟和雾的区别）d．结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e．探究：液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全2．物质的分类①纯净物是由一种物