自考本科《小学综合性学习与跨学科教学》串讲题及答案

第第页自考本科《小学综合性学习与跨学科教学》串讲题及答案一、单选题

（共10题）1、目标本位评价模式是世界上提出最早的评价模式。A

正确B

错误正确答案：A解析：目标本位评价模式由泰勒（“现代教育评价之父”）提出，是世界上提出最早的评价模式。2、“我看家乡新变化”属于人与自然方面的选题。A

正确B

错误正确答案：B解析：社会方面的选题主要引导学生关注和探究社会热点问题，如“生活垃圾的研究”“我看家乡新变化”等。3、综合实践活动方案的撰写中，活动目标的撰写可以从教师和学生两个维度展开。A

正确B

错误正确答案：B解析：活动目标的撰写应回答学生通过此主题活动有什么样的情感体验、能增进哪些知识技能、能培养什么兴趣和态度。4、演绎法是综合实践活动主题生成的最简便而又最有效的方法。A

正确B

错误正确答案：B解析：联想生成法是综合实践活动主题生成的最简便而又最有效的方法。5、小学综合实践活动课程要给每一位学生质疑的权利和机会。A

正确B

错误正确答案：A解析：要给每一位学生质疑的权利和机会，欢迎学生的独立见解，保护学生的创新精神。6、恰当并有价值的选题是综合实践活动设计的核心环节。A

正确B

错误正确答案：A解析：恰当并有价值的选题是综合实践活动设计的核心环节。7、事件取样法不属于观察法。A

正确B

错误正确答案：B解析：观察法包括事件取样法、日记描述法、翔实记录法。8、整合式的目标设计是指按主题活动目标所涉及的学生发展的知识、能力、情感态度三个维度来进行设计。A

正确B

错误正确答案：B解析：分解式的目标设计是指按主题活动目标所涉及的学生发展的知识、能力、情感态度三个维度来进行设计。9、综合实践活动的方式既有对话式又有探究式。A

正确B

错误正确答案：A解析：综合实践活动的方式是多种的。对话式是教师与学生、学生与学生就某一活动主题共同交流、讨论，以深入开展活动的方式。探究是基于学生的兴趣，通过教师与学生共同设定问题情境，提出活动任务，让学生利用已有的学习能力，自主地查阅相关资料和信息，综合运用所获取的知识，解决现实问题的活动方式。10、“标签课程”就是在课程表上可以看到而实际没有真正实施的课程，教师无法说出课程内容和实施过程。A

正确B

错误正确答案：B解析：“纸上课程”就是在课程表上可以看到而实际没有真正实施的课程，教师无法说出课程内容和实施过程。“标签课程”是指把其他课程或活动贴上综合实践活动课程的标签，以应付上级部门的检查。二、多选题

（共10题）11、下列关于系列主题与单一主题的关系描述正确的是（）。A

单一主题是从总主题派生出来的B

系列主题是由单一主题构成的C

系列主题与单一主题的设计重点相同D

单一主题都是系列主题正确答案：AB解析：单一主题是从总主题派生出来的，系列主题是由单一主题构成的。系列主题与单一主题的关系是整体与个体的关系，是“森林”和“树木”的关系。所以，有时又把系列主题活动的设计称为整体设计。系列主题下又有各年级单一主题活动设计。这两类活动方案的设计都涉及活动主题、活动目标、活动方式、活动过程、活动方法等内容。系列主题活动的设计重点在于提出活动的过程与方法。单一主题活动方案的设计重点是活动目标、活动过程与方法的设计。多选题|2分12、综合实践活动课程目标确定的依据有（）。A

学生发展的需要B

社会发展的需要C

科学技术发展的需要D

教师发展的需要正确答案：ABC解析：综合实践活动课程目标的确定依据：学生发展的需要、社会发展的需要、科学技术发展的需要。13、综合实践活动课程的学段目标中，属于责任担当方面的学段目标的是（）。A

让小学生获得有积极意义的价值体验B

能处理活动中的基本事务C

初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度D

提出自己感兴趣的问题，转化为研究小课题正确答案：BC解析：价值体认要求让小学生获得有积极意义的价值体验。问题解决要求小学生提出自己感兴趣的问题，转化为研究小课题。14、社会服务活动设计的基本要求有（）。A

融入社会B

走入社会C

服务社会D

探究社会的自然与人文环境正确答案：BCD解析：社会服务活动设计的基本要求（1）走入社会。（2）服务社会。（3）探究社会的自然与人文环境。15、下列关于小学综合实践活动课程设计的基本要求的描述正确的是（）。A

形式不能太多样B

活动方案理论性强C

目标具体明确D

内容综合、富有生活气息正确答案：CD解析：小学综合实践活动课程设计的基本要求1.目标具体明确2.内容综合、富有生活气息3.活动过程突出参与、探究与体验4.活动方法得当、形式多种多样5.活动方案切实可行、操作性强、安全可靠6.形成特色、体现创新16、考察探究活动的特点包括（）。A

问题性B

探究性C

创新性D

过程性正确答案：ABD解析：考察探究活动的特点：问题性、探究性、过程性。17、下列关于小学综合实践活动课程选题基本原则的描述正确的是（）。A

立足学生综合素质培养的需要B

体现综合实践活动的本质特征C

反映时代发展和科技进步要求D

贴近学生的生活实际和年龄特征正确答案：ABCD解析：选题的基本原则1）立足学生综合素质培养的需要2）体现综合实践活动的本质特征3）反映时代发展和科技进步要求4）贴近学生的生活实际和年龄特征18、小学综合实践活动课程实施的特点有（）。A

管理难度大B

持续时间短C

影响因素多D

方式多样化正确答案：ACD解析：选项B应该是时间跨度长，因此表述错误。19、影响小学综合实践活动课程设计的因素有（）。A

课程目标B

学生的已有经验C

教师的观念D

学校的教育条件正确答案：ABCD解析：影响小学综合实践活动课程设计的主要因素1.课程目标2.学生因素（1）学生已有经验（2）学生的兴趣爱好（3）学生的身心发展特点3.教师因素4.学校的教育条件20、综合实践活动课程评价的原则包括（）。A

主体性原则B

重结果的原则C

激励性原则D

多元性原则正确答案：ACD解析：综合实践活动课程评价的原则:（1）主体性原则；（2）过程性原则；（3）激励性原则；（4）多元性原则；（5）发展性原则。三、问答题

（共16题）21、系列主题活动的设计重点在于提出活动的______。答案过程与方法22、杜威认为，儿童有四类兴趣(本能、冲动)：第一类是______；第二类是“制作本能”；第三类是“探究本能”；第四类是“艺术性本能”。答案：“社会本能”23、综合实践活动课程资源的特点是：丰富性、______和可利用性。答案：客观性24、在小学综合实践活动课程设计的一般原则中，______是把重点放在有利于教育性经验生成的情境创设上，根据实际情况动态调整。答案：课程目标25、______是指教师之外的他人评价，这包括教育行政领导的视导评价、督学系统的督导评价、专家的评价、同行的评价以及社会评价等。答案：外部评价26、______作用于课程但不构成课程本身的直接来源。答案：课程资源27、《指导纲要》中指出综合实践活动除了考察探究、社会服务、设计制作、职业体验外，还有其他活动。其中，______是许多学校经常组织的一种综合实践活动。答案：博物馆参观28、综合实践活动课程学校评价的方法包括：校校互评、校内自评和______。答案：专家评价29、联想生成法具体包括头脑风暴法（圆桌会议法）、______、思维导图法。答案：画问题树法30、教师与学生、学生与学生就某一活动主题共同交流、讨论，以深入开展活动的方法是指______。答案：对话法31、简述综合实践活动课程对学生的价值。答案：（1）《指导纲要》将综合实践活动课程的地位设定为和“学科课程”并列的国家课程。

（2）综合实践活动课程使得教育本质得到了回归。追求学生综合素质的整体提升，追求人的全面发展。

（3）综合实践活动课程开创了一种新型的课程形态：问题——解决模式。

（4）综合实践活动课程转变了学生的学习方式：自主、合作、探究。32、简述小学综合实践活动课程选题的基本原则。答案：（1）立足学生综合素质培养的需要

（2）体现综合实践活动的本质特征

（3）反映时代发展和科技进步要求

（4）贴近学生的生活实际和年龄特征33、简述小学综合实践活动课程方案的评价要求。答案：（1）综合运用诊断性方法评价

（2）引导学生反思整个设计过程

（3）教师进行自我反思，为改进设计做好积累工作

（4）双管齐下，主动汇报34、简述学校指导教师应有的素质。答案：（1）高尚的职业道德

（2）合理的知识结构

（3）全面的课程设计实施能力35、简述小学综合实践活动课程资源开发与利用的原则。答案：（1）就地取材

（2）学以致用

（3）形成体系

（4）优化配置36、结合实际论述小学综合实践活动课程实施中存在的问题及原因。答案：（1）课程管理松散，课程设计随意性强：“纸上课程”就是在课程表上可以看到而实际没有真正实施的课程，教师无法说出课程内容和实施过程。“标签课程”是指把其他课程或活动贴上综合实践活动课程的