25春学考精炼物理八下（粤沪）课件 第七章　章末总结

版本：粵沪版年级：8年级物理运动和力第七章章末总结学考精炼·物理·八年级·粤沪版目录重、难点点拔构建知识网络12重、难点点拔构建知识网络学考精炼·物理·八年级·粤沪版综合练习2综合练习让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01构建知识网络重、难点点拔构建知识网络综合练习知识网络运动的描述机械运动：一个物体相对另一个物体位置的变化参照物：判断物体是运动还是静止时，所选取的作为参照的物体运动和静止是相对的知识网络运动的快慢速度：物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比单位为米每秒（ｍ／ｓ），常用单位还有ｋｍ／ｈ，单位换算关系１ｍ／ｓ＝3.6ｋｍ／ｈ匀速直线运动：运动轨迹是直线，速度不变速度公式：ｖ＝ｓ/t知识网络运动和力的关系牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性知识网络同一直线上二力的合成合力与分力：几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力，组成合力的每一个力叫做分力力的合成：①沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向与这两个力相同，大小是这两个力的大小之和；②沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与其中较大的力的方向一致，大小是这两个力的大小之差知识网络二力平衡平衡状态：保持静止状态或匀速直线运动状态二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01重、难点点拔重、难点点拔构建知识网络综合练习重难点点拔1.使用速度公式应注意的问题。(1)匀速直线运动或常见的变速运动,都可以通过速度公式V=S/t及其变形公式求出相应的量。(2)使用

V=S/t进行计算时,单位一定要统一。

即当路程S用m,时间t用S,速度V的单位为m/S;若路程S用km,时间t用h,速度V的单位为km/h,且1m/S=3.6km/h。(3)平均速度指的并不是速度的平均值,而是指物体在整个运动过程中的平均快慢程度,即总路程除以总时间(包括完成这段路程中间停留的时间)。重难点点拔2.惯性概念的理解。

惯性即物体保持原来运动状态不变的一种性质,是一切物体在任何情况下都具有的,是物体的一种属性。重难点点拔3.惯性和牛顿第一定律(惯性定律)的区别和联系。区别牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的运动规律,是有条件的,即只有物体在不受外力时才遵守;惯性是物体的一种属性,与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关,任何时候都存在联系因为物体有惯性,所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态,因此牛顿第一定律又称为惯性定律重难点点拔4.力的合成法则。同一直线上力的合成遵循简单的代数法则:当二力方向相同时,合力等于二力之和;当二力方向相反时,合力等于二力之差。

由于力既有大小又有方向,在合成时,不仅要考虑力的大小,还要考虑力的方向。

即使力的大小相同,方向的不同也会导致不同的合成结果。重难点点拔5.相互作用力与平衡力的异同。力一对作用力和反作用力一对平衡力受力物体作用在不同的两个物体上作用在同一物体上力的变化同时产生、同时变化、同时消失一个力变化(增大、减小),另一个力不一定变化相同点作用在同一直线上、大小相等、方向相反让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01综合练习重、难点点拔构建知识网络综合练习综合练习一、

选择题1.机械运动是自然界一种最简单最普遍的运动形式。

下列描述的不是机械运动的是()A.南辕北辙B.夸父追日C.顺水推舟D.心潮澎湃2.一个做匀速直线运动的物体,在前50s内通过500m的路程,在前20s内的速度为()A.2.5m/sB.5m/sC.10m/sD.25m/s3.唐代诗人李白在《早发白帝城》

中写到“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,其中描写轻舟的运动情况所选择的参照物是()A.舟B.万重山C.舟上的李白D.水流DCB综合练习4.2024年3月2日,神舟十七号航天员组在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下,圆满完成第二次出舱活动,如图1所示。

下列说法中正确的是()A.以太阳为参照物,空间站是静止的B.以地球为参照物,出舱的航天员是静止的C.出舱过程中,以空间站为参照物,出舱的航天员是静止的D.研究空间站的运动,一定要以空间站为参照物C综合练习5.起重机的钢丝绳吊着一个重物,比较重物在静止、

匀速上升、

匀速下降时钢丝的拉力,下列说法中正确的是()A.匀速上升时拉力最大

B.静止时拉力最大C.匀速下降时拉力最小

D.三种状态的拉力一样大D综合练习6.篮球从运动员手中抛出后,在空中飞行o假如某一时刻地球的引力和空气阻力都消失,那么篮球将()A.立即停下来

B.慢慢停下来C.做匀速直线运动

D.仍做曲线运动C综合练习7.大型猫科动物,既是自然界食物链顶端的存在,而且个个都是捕猎高手、

运动健将。

狮子的最快速度可达60km/h;猎豹的最快速度可达30m/s;老虎最快每分钟可跑1500m。下列说法正确的是()A.老虎跑得最快

B.猎豹和狮子的最快速度之比为1:2C.猎豹以最快速度跑1min钟通过180mD.老虎以最快速度跑100m,用时4sD综合练习8.生活中人们常常利用物体的惯性。如图2所示,下列描述正确的是()综合练习A.甲:标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了运动员自身的惯性B.乙:紧固锤头时可以撞击锤柄的下端,利用了锤柄的惯性C.丙:拍打棉被清除上面的浮灰,利用了棉被的惯性D.丁:渔民将手中的渔网抛出,利用了渔网的惯性答案：D综合练习9.一个物体同时受到同一直线上两个力的作用,其中F1=3N,F2=4N,若用一个力等效代替这两个力,这个力的大小可能是()A.2NB.5NC.7ND.9NC综合练习10.如图3所示是来自网络图片,一只鹦鹉站在人的手臂上静止,下列关于平衡力和相互作用力的说法正确的是()A.手臂上的鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是平衡力B.手臂上的鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是相互作用力C.手臂上的鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是平衡力D.手臂上的鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是相互作用力C综合练习二、填空题11.如图4所示,2021年5月22日,“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台,到达火星表面开始巡视探测并收集火星表面的各种信息。

以火星表面为参照物,火星车在巡视的过程中是

.(选填“静止”或“运动”)的;若火星车在5min内行驶了3m,则这段时间内火星车的平均速度为

m/s。运动0.01综合练习12.速度是用来描述物体

的物理量。优秀运动员在百米赛跑的速度可达36

,正常人步行速度约为1.2

,大型远程客机的速度约为250

。13.一个做匀速直线运动的物体,在2s内通过的路程是10m,4s后物体运动的速度为

km/h,物体在10s内通过的路程是

m。运动快慢km/hm/sm/s1850综合练习14.如图5所示是我国空军战机实施空中加油的情景,以大地作为参照物,加油机是

的(选填“运动”或“静止”);以受油机为参照物,加油机是

的(选填

“运动”或“静止”);这表明运动和静止具有

性。运动静止相对综合练习15.如图6所示,王亚平老师在天宫课堂中,进行了微重力环境下(可视为完全失重)的“太空抛物实验”,她将冰墩墩抛出后,冰墩墩飞向对面的叶光富老师O虚线OA、OB、OC分别表示三条运动轨迹,其中最接近冰墩墩实际运动轨迹的是

(选填“OA”“OB”或“OC”)O在地球上,抛向空中的篮球最终要落回地面,这由于篮球受

的作用。OB重力综合练习16.如图7所示,汽车发生“追尾”时,汽车B刹车后由于

仍然撞到汽车A,“追尾”后,B车驾驶员受

(选填“安全带”或“汽车头枕”)保护未严重受伤。惯性安全带综合练习17.重100N的小车,在10N水平拉力作用下做匀速直线运动,那么小车受到的阻力是

N;若将小车做匀速直线运动的速度增大一倍,则此时小车受到的阻力

(选填“变大”“变小”或“不变”,下同);若此时撤去拉力,小车将做减速运动,此时小车受到的阻力

。18.跳伞运动员连同装置共重700N,他在飞机上跳下,伞未打开前,受到空气的阻力为50N,这两个力的合力的大小为

,合力的方向是

。10不变不变650N竖直向下综合练习19.2024年6月4日,嫦娥六号在月背采样时,采样后采样区域呈现出一个“中”字,如图8所示。

月壤被抓起的过程中,由静止变为运动,是力改变了月壤的

;嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行,在匀速绕月飞行阶段,它受到的是

。(选填“平衡力”或“非平衡力”)。运动状态非平衡力综合练习20.甲\乙两位同学沿着公园直线跑道从同一地点同时同向出发,其S-t图像如图9所示,第12s时甲的运动状态为

(选填“静止”“匀速直线运动”或“变速直线运动”);从出发到甲、乙相遇的这段时间内,甲的平均速度为

m/s。静止4综合练习三、

作图题21.如图10所示,重3N的杯子静止在水平面上,请画出杯子所受重力和支持力的示意图。综合练习22.如图11所示,一辆小车在水平路面上匀速行驶,请画出小车所受力的示意图。(不考虑升力)综合练习四、

实验题23.小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图12甲所示的装置。实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、

棉布、

木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系。综合练习(1)在实验操作中有一处明显的错误是

。(2)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在图12乙、丙、丁所示的位置上。

由此可以得出结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的阻力越

,小车运动的距离越

。(3)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到结论:当

时,小车将做匀速直线运动。用不同的力推小车小远阻力为零综合练习24.如图13所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对x角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力

,并通过调整

来改变拉力的大小。方向相反钩码的数量综合练习(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片

(选填“能”或“不能”)平衡。

设计此实验步骤的目的是为了探究

。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,如图13所示,小华下一步的操作:

。不能两个力是否在同一直线上将小纸片剪开综合练习(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图14所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是

。A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转A综合练习五、

计算题25.小彤家到学校有一条800m长的平直马路。

有一次小彤从学校回家,开始以1m/s的速度匀速行走,当走了300s时突然下起了大雨,马上以5m/s的速度匀速跑回家。

求小彤:(1)行走时通过的路程;(2)在雨中奔跑的时间;(3)从学校到家整个过程的平均速度。综合练习25.解:(1)行走时通过的路程S〓Vt〓1m/S×300S〓300m;(2)跑步的距离S/〓S总

一S〓800m一300m〓500m,在雨中奔跑的时间t/〓S//V/〓500m/5m/S〓100S;(3)总时间t”〓t+t/〓300S+100S〓400S,从学校到家整个过程的平均速度V”〓S”/t”〓800m/400S〓2m/S。答:(1)行走时通过的路程是300m;(2)在雨中奔跑的时间是100S;(3)从学校到家整个过程的平均速度2m/S。