2025年小班安全教育：《轻轻地》教案探讨

PowerPointDesign2025年小班安全教育：《轻轻地》教案探讨汇报时间：20XX.X汇报人：202X目录一、活动目标二、活动准备0102一、活动目标PART-202XPowerPointDesign01通过讲解和实例，让幼儿了解不“轻轻地”行为可能带来的安全隐患，如奔跑打闹容易摔倒受伤，大声喧哗可能影响他人休息。引导幼儿在日常生活中时刻注意自己的行为，避免因粗暴行为引发安全事故，增强自我保护意识。教授幼儿如何在日常生活中做到“轻轻地”，包括轻声说话、轻步走路、轻拿轻放物品等，通过示范和练习，让幼儿掌握这些技巧。帮助幼儿学会在特定情境下调整自己的行为，如在安静的图书馆、医院等场所保持安静，不打扰他人。让幼儿明白“轻轻地”是一种避免打扰他人、减少危险的举动，如轻轻走路不会吵醒睡觉的人，还能防止摔倒受伤。引导幼儿认识到“轻轻地”在不同场景下的作用，像轻轻拿放物品能避免物品损坏，保持环境整洁。1.理解“轻轻地”行为的意义2.掌握“轻轻地”行为的技巧3.培养幼儿的安全意识123（一）知识与技能创设与“轻轻地”相关的情境，如安静的夜晚、生病的同伴需要休息等，让幼儿身临其境地感受“轻轻地”的重要性，激发幼儿的学习兴趣。在情境中引导幼儿观察和思考，通过提问和讨论，帮助幼儿理解“轻轻地”行为的具体表现和意义。1.情境创设选择与“轻轻地”主题相关的简单故事，如小动物们在森林中安静生活的故事，通过生动的讲述，让幼儿了解“轻轻地”的行为在生活中的体现。引导幼儿从故事中提取关键信息，理解故事中角色的行为与“轻轻地”主题的联系，提高幼儿的倾听和理解能力。2.故事讲述设计一些与“轻轻地”相关的游戏，如“轻轻走路接力赛”“轻声传话游戏”等，让幼儿在游戏中体验“轻轻地”的乐趣，加深对“轻轻地”行为的理解。在游戏过程中，教师及时观察和指导幼儿的行为，纠正幼儿不正确的动作和声音，确保幼儿在游戏中正确掌握“轻轻地”的技巧。3.游戏活动（二）过程与方法011.培养幼儿的关爱意识通过讲述“轻轻地”行为对他人的好处，如不打扰他人休息、不伤害他人等，引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的同理心和关爱意识。鼓励幼儿在生活中主动关心他人，如轻轻帮助同伴拿东西、轻声安慰生病的小伙伴等，让幼儿体验关爱他人的快乐。022.增强幼儿的安全责任感强调“轻轻地”行为对自身安全的重要性，让幼儿明白自己在日常生活中的行为不仅关系到自己的安全，也会影响到他人，增强幼儿的安全责任感。鼓励幼儿在生活中时刻注意自己的行为，主动提醒同伴和家人注意安全，培养幼儿的安全意识和责任感。033.培养幼儿的规则意识在活动中引导幼儿遵守“轻轻地”的规则，如在教室里轻声说话、轻步走路等，让幼儿明白规则的重要性，培养幼儿的规则意识。通过反复练习和强化，让幼儿养成良好的行为习惯，自觉遵守生活中的各种规则。（三）情感态度与价值观二、活动准备PART-202XPowerPointDesign02准备一本与“轻轻地”主题相关的简单故事绘本，如《小兔子的安静之旅》，通过生动的插图和简单易懂的文字，帮助幼儿理解“轻轻地”的行为和意义。故事绘本中的情节要贴近幼儿生活，容易引起幼儿的共鸣，让幼儿在阅读中感受到“轻轻地”的重要性。1.故事绘本收集一些与“轻轻地”行为相关的图片，如幼儿轻声说话、轻步走路、轻拿轻放物品等，以及一些因不“轻轻地”行为导致危险或不愉快后果的图片，如奔跑打闹摔倒、大声喧哗影响他人休息等。将这些图片制作成课件或打印出来，用于教学过程中的展示和讨论，帮助幼儿直观地理解“轻轻地”行为的具体表现和重要性。2.图片资料搜索一些与“轻轻地”主题相关的简单动画视频或儿童安全教育视频，如《小动物们的安静生活》《安全小常识：轻轻地》，通过生动有趣的画面和声音，吸引幼儿的注意力，让幼儿在观看中学习“轻轻地”的行为和安全知识。视频内容要简短易懂，适合幼儿的年龄特点，能够突出“轻轻地”行为的重要性和具体做法。3.视频资料（一）教学材料确保活动室环境安静、整洁、舒适，为幼儿创设一个良好的学习氛围，让幼儿能够集中注意力参与活动。在活动室的布置上，可以张贴一些与“轻轻地”主题相关的图片或标语，如“轻轻地，真美好”“关爱他人，从轻轻地开始”等，营造浓厚的活动氛围。1.安静舒适的活动室选择一个安全、宽敞的游戏场地，如幼儿园的操场或室内活动室，确保场地地面平整、无杂物，避免幼儿在游戏过