2021-2022学年山东省滨州市阳信县四年级上学期期末语文真题及答案

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理2021-2022学年山东省滨州市阳信县四年级上学期期末语文真题及答案1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）A．为了学好戏曲（qǔ），她宁（nìng）愿受这些苦。 B．我们严格要（yāo）求每个人把各自的角（jiǎo）色演好。 C．拍完照后，我就把照相（xiàng）机还（huán）给表姐了。 D．那个少（shào）年从桌子下面刚一露（1òu）头就被我们发现了。2．下列词语没有错别字的一项是（）A．茂盛报负训斥自毫 B．殷切辨子庞大违坑 C．宽阔霎时豌豆虑弱 D．奥秘慎重赞叹胸怀3．括号内所给词语与加点词能调换的一项是（）。A．我为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。（仍旧） B．这种懊恼终于引起了长辈的注意。（懊悔） C．果然我不怕它，它也不敢咬我。（居然） D．十二个班轮流演出。（分流）4．下列选项填入句子中最恰当的一项是（）每一次航空航天实验都经过了严密的测算，要绝对的精确，否则就会“_____”。A．机不可失，时不再来 B．尺有所短，寸有所长 C．差之毫厘，谬以千里 D．比上不足，比下有余5．关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是（）A．遇到写得好的地方。 B．有启发的地方。 C．有疑问的地方。 D．浅显易懂的地方。6．下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）A．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 B．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 C．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 D．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。7．阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。下列关于“提问”的说法不正确的一项是（）A．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 B．可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C．要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 D．问老师，弄不好会挨批评，问同学，感觉很丢面子……还是尽量少问为妙。8．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．超声波像波浪一样向前推进。 B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。9．把下面几个句子排列成一段通顺的话，正确的是（）①我把衣服上的水拧掉，用衣架撑着，挂在晾衣绳上。②一连这样冲洗了几遍，终于把衣服洗干净了。③我打开水龙头，当盆里的水没过衣服时，就往盆里倒一些洗衣粉，然后把脏衣服放进去。④接着就用手来回搓洗，特别是领口、袖口和衣角处，要多搓几遍。⑤搓完就把衣服上的水拧掉，盆里的脏水也倒掉，再把衣服放回盆里，用清水来回冲洗。A．③④⑤②① B．③⑤④②① C．③②④⑤① D．③④②⑤①10．下列词语中，与其他三项不是同一类的一项是（）A．铁面无私 B．眉清目秀 C．明眸皓齿 D．慈眉善目11．读一读，拼一拼，写一写。ㅤㅤ本学期的课文内容非常丰富，通过学习，我收获了很多：了解了蟋蟀不肯suíyùérān；知道是科学技术实现了我们téngyúnjiàwù的愿望；我看到西门豹发动老百姓开凿渠道，使庄稼得到了guàngài；我jìngpèi舍身拯救幼儿的老麻雀；我明白了没有wúyuánwúgù的成功，哪怕失败了，也不能失去chóngzhěngqígǔ从头再来的勇气。12．比一比，再组词。茉抗竟狠秀沫炕竞恨锈13．名句积累。（1）一首诗就是一幅画，诗人王维用“，”描绘了深林返照的一刹那间特有的幽静；一首诗就是个故事，诗人李商隐讲述了月亮女神奔月后的孤寂与落寞：“，”；一首诗就是一种情怀，诗人李清照的“，”展现了英雄豪杰所向无惧的爱国热情；一首诗就是一份祝福，诗人高适用“，”激励朋友抖擞精神去奋斗，去拼搏。（2）“一场秋雨一场寒，。”劳动人民用经验告诉我们要随着天气的变冷及时添加衣服；“，自用则小。”所以我们一定要善于提问。14．按要求写句子。（1）选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。害怕兴奋难过生气激动例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“”：（2）联系生活，想象画面，从下面的词语中任选两个，描绘一个你所熟悉的事物。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫15．整本书阅读。（1）借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目。（2）下面哪位神是太阳神并且主管光明、预言、音乐等？A.宙斯B.雅典娜C.阿波罗（3）在渔民们因害怕北风相继离开北方后，潜水高手继续按自己的方式生活，最后战胜了卡比昂欧卡。A.沙文达斯B.辛格比C.一个渔夫16．阅读下面的小古文，然后回答问题。司马光为相，封为温国公。公①一室萧然，图书盈几②，竟日③静坐，泊如也。又以圆木为警枕④，小睡则枕转而觉，乃起读书。注释：①公：司马光，②盈几：充满了小桌子。③竟日：整天。④警枕：警醒自己的枕头。（1）用自己的话说说下面句子的意思，小睡则枕转而觉，乃起读书。（2）读了这篇小古文，你认为司马光是一个怎样的人？17．课外阅读。温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝。①就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，②我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“③没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢!”④我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。（1）【故事情节】文中的“风筝”是短文的线索；根据下面提示概括短文的情节。做风筝→→→→忆风筝（2）【描写方法】短文中①②③④画线的句子依次运用的描写方法是A.心理语言动作神态B.语言心理神态动作C.动作心理语言神态D.神态动作语言心理（3）【提取信息】读句子，结合短文内容，体会“我”的心情。句子心情孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。喜悦在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞。（4）【提出问题】读了第1自然段，请提出一个问题，并写出答案。提问：回答：（5）【体会情感】短文的最后一段表达了作者怎样的思想感情？18．习作园地ㅤㅤ每个人都有许许多多的第一次，比如：第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次做饭，第一次帮助他人……请选择一个让你最难忘的“第一次”写下来。ㅤㅤ要求：要写清楚事情的起因、经过和结果，注意通过人物的动作、语言、神态及心理活动，表达真情实感。题目自拟，不少于350字。

参考答案一、1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）A．为了学好戏曲（qǔ），她宁（nìng）愿受这些苦。 B．我们严格要（yāo）求每个人把各自的角（jiǎo）色演好。 C．拍完照后，我就把照相（xiàng）机还（huán）给表姐了。 D．那个少（shào）年从桌子下面刚一露（1òu）头就被我们发现了。【解答】A、C、D正确。B.有误，“角色”的“角”应读“jué”，指角色。读“jiǎo”时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。故选：B。2．下列词语没有错别字的一项是（）A．茂盛报负训斥自毫 B．殷切辨子庞大违坑 C．宽阔霎时豌豆虑弱 D．奥秘慎重赞叹胸怀【解答】A.有误，抱负：远大的志向、愿望、理想。故“报负”的“报”错误。自豪：自己感到光荣，成就，值得具备成就感。故“自毫”的“毫”错误。B.有误，辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。故“辨子”的“辨”错误。违抗：违背和抗拒。故“违坑”的“坑”错误。C.有误，虚弱：身体衰弱。故“虑弱”的“虑”错误。D.正确。故选：D。3．括号内所给词语与加点词能调换的一项是（）。A．我为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。（仍旧） B．这种懊恼终于引起了长辈的注意。（懊悔） C．果然我不怕它，它也不敢咬我。（居然） D．十二个班轮流演出。（分流）【解答】A.可以调换。B.不可以调换。懊恼：心里别扭；烦恼。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。这两个词词义不相近，故不可以调换。C.不可以调换。果然：副词，表示事情的结果与所料所说相符。居然：副词。竟然，表示出乎预料。这两个词词义不相近，故不可以调换。D.不可以调换。轮流：指依照次序一个接替一个，周而复始。分流：指从干流中分出一股或几股水流注入另外的河流或单独入海。这两个词词义不相近，故不可以调换。故选：A。4．下列选项填入句子中最恰当的一项是（）每一次航空航天实验都经过了严密的测算，要绝对的精确，否则就会“_____”。A．机不可失，时不再来 B．尺有所短，寸有所长 C．差之毫厘，谬以千里 D．比上不足，比下有余【解答】A.机不可失，时不再来：指时机难得，不能放过。B.尺有所长，寸有所短：比喻人或事物各有其长处和短处。C.差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。D.比上不足，比下有余：赶不上前面的，却超过了后面的。结合“每一次航空航天实验都经过了严密的测算，要绝对的精确”，故应填“差之毫厘，谬以千里”。故选：C。5．关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是（）A．遇到写得好的地方。 B．有启发的地方。 C．有疑问的地方。 D．浅显易懂的地方。【解答】根据部编版四年级上册《语文园地六》中“交流平台”的学习与交流可知，A、B、C合适。D.不当，浅显易懂的地方，不用做批注。故选：D。6．下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）A．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 B．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 C．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 D．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。【解答】A．“刚”是才的意思。这个句子意思是爬山虎的叶子只有在才长出来时是嫩红的。去掉就变成了爬山虎的叶子是嫩红的。B．意思不变。C．“不几天”意思是爬山虎的脚要是没触着墙不会马上萎。去掉就变成了没触着墙就马上萎了。D．“逐渐”指渐渐；逐步。去掉就体现不了这个过程。故选：B。7．阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。下列关于“提问”的说法不正确的一项是（）A．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 B．可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C．要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 D．问老师，弄不好会挨批评，问同学，感觉很丢面子……还是尽量少问为妙。【解答】本题重点考查了学生对于学习方法的了解。结合部编版四年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习与交流可知，A、B、C说法正确。D.说法不当，我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。不能因为怕挨批评或丢面子就不问或少问。故选：D。8．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．超声波像波浪一样向前推进。 B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。【解答】A．把“超声波”比作“波浪”，运用了比喻修辞。B．自己问自己答，运用了设问修辞。C．疑问句，没有运用修辞。D．把“蝙蝠”比作“没头的苍蝇”，运用了比喻修辞。故选：C。9．把下面几个句子排列成一段通顺的话，正确的是（）①我把衣服上的水拧掉，用衣架撑着，挂在晾衣绳上。②一连这样冲洗了几遍，终于把衣服洗干净了。③我打开水龙头，当盆里的水没过衣服时，就往盆里倒一些洗衣粉，然后把脏衣服放进去。④接着就用手来回搓洗，特别是领口、袖口和衣角处，要多搓几遍。⑤搓完就把衣服上的水拧掉，盆里的脏水也倒掉，再把衣服放回盆里，用清水来回冲洗。A．③④⑤②① B．③⑤④②① C．③②④⑤① D．③④②⑤①【解答】按照洗衣服的顺序，先是“我打开水龙头，当盆里的水没过衣服时，就往盆里倒一些洗衣粉，然后把脏衣服放进去。”接着是“接着就用手来回搓洗，特别是领口、袖口和衣角处，要多搓几遍。”紧接着是“搓完就把衣服上的水拧掉，盆里的脏水也倒掉，再把衣服放回盆里，用清水来回冲洗。”然后是“一连这样冲洗了几遍，终于把衣服洗干净了。”最后是“我把衣服上的水拧掉，用衣架撑着，挂在晾衣绳上。”故选：A。10．下列词语中，与其他三项不是同一类的一项是（）A．铁面无私 B．眉清目秀 C．明眸皓齿 D．慈眉善目【解答】A．是描写人物品质的。B、C、D都是描写人物外貌的。故选：A。二、解答题（共4小题，满分0分）11．读一读，拼一拼，写一写。ㅤㅤ本学期的课文内容非常丰富，通过学习，我收获了很多：了解了蟋蟀不肯suíyùérān随遇而安；知道是科学技术实现了我们téngyúnjiàwù腾云驾雾的愿望；我看到西门豹发动老百姓开凿渠道，使庄稼得到了guàngài灌溉；我jìngpèi敬佩舍身拯救幼儿的老麻雀；我明白了没有wúyuánwúgù无缘无故的成功，哪怕失败了，也不能失去chóngzhěngqígǔ重整旗鼓从头再来的勇气。【解答】故答案为：随遇而安腾云驾雾灌溉敬佩无缘无故重整旗鼓12．比一比，再组词。茉茉莉抗抗击竟竟然狠狠毒秀优秀沫泡沫炕火炕竞竞争恨可恨锈生锈【解答】例如“茉”与“沫”，音同，部首不同，义不同。茉：指〔～莉〕常绿灌木，叶卵形，花白色，很香，常用来熏制茶叶。可组词“茉莉”。沫：指沫子。可组词“泡沫”。故答案为：茉莉抗击竟然狠毒优秀泡沫火炕竞争可恨生锈13．名句积累。（1）一首诗就是一幅画，诗人王维用“返景入深林，复照青苔上”描绘了深林返照的一刹那间特有的幽静；一首诗就是个故事，诗人李商隐讲述了月亮女神奔月后的孤寂与落寞：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”；一首诗就是一种情怀，诗人李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”展现了英雄豪杰所向无惧的爱国热情；一首诗就是一份祝福，诗人高适用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”激励朋友抖擞精神去奋斗，去拼搏。（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”劳动人民用经验告诉我们要随着天气的变冷及时添加衣服；“好问则裕，自用则小。”所以我们一定要善于提问。【解答】（1）分别出自唐代诗人王维的《鹿柴》，出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》，出自宋代诗人李清照的《夏日绝句》，出自唐代诗人高适的《别董大》。（2）分别出自天气谚语，出自《仲虺之诰》。故答案为：（1）返景入深林复照青苔上嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心生当作人杰死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君；（2）十场秋雨要穿棉好问则裕。14．按要求写句子。（1）选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。害怕兴奋难过生气激动例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“兴奋”：收到大学录取通知书，她立刻欢呼雀跃起来。（2）联系生活，想象画面，从下面的词语中任选两个，描绘一个你所熟悉的事物。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天顿时就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。【解答】（1）选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。（2）注意结合题目要求，从所给词语中任选两个，描绘出风的特点。如：从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天顿时就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。故答案为：（1）兴奋收到大学录取通知书，她立刻欢呼雀跃起来。（2）从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，那蓝蓝的天顿时就成为灰黄色的了。只一会儿功夫，一切的景物就都变了色，太阳的一点影子也看不到了。六、阅读与理解。（23分）15．整本书阅读。（1）借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目。《后羿射日》《八仙过海》《哪吒闹海》（2）下面哪位神是太阳神并且主管光明、预言、音乐等？CA.宙斯B.雅典娜C.阿波罗（3）在渔民们因害怕北风相继离开北方后，潜水高手B继续按自己的方式生活，最后战胜了卡比昂欧卡。A.沙文达斯B.辛格比C.一个渔夫【解答】（1）根据图片可知，依次是《后羿射日》《八仙过海》《哪吒闹海》（2）阿波罗是太阳神并且主管光明、预言、音乐。故选C。（3）在渔民们因害怕北风相继离开北方后，潜水高手辛格比继续按自己的方式生活，最后战胜了卡比昂欧卡。故选B。故答案为；（1）《后羿射日》《八仙过海》《哪吒闹海》；（2）C；（3）B。16．阅读下面的小古文，然后回答问题。司马光为相，封为温国公。公①一室萧然，图书盈几②，竟日③静坐，泊如也。又以圆木为警枕④，小睡则枕转而觉，乃起读书。注释：①公：司马光，②盈几：充满了小桌子。③竟日：整天。④警枕：警醒自己的枕头。（1）用自己的话说说下面句子的意思，小睡则枕转而觉，乃起读书。稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒了，于是起床读书。（2）读了这篇小古文，你认为司马光是一个怎样的人？司马光是一个读书刻苦认真的人。【解答】（1）考查了文言文的翻译。解答时，一定要先回到语境，根据语境，读懂句子的整体意思，直译为主，意义为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点字词：小睡：稍微睡一会儿；转：转动；乃：于是、就。翻译：稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒了，于是起床读书。（2）考查了提炼信息和概括能力。从文中“一室萧然，图书盈几”“竟日静坐，泊如也”“小睡则枕转而觉，乃起读书”可以看出司马光是一个读书刻苦认真的人。故答案为：（1）稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒了，于是起床读书。（2）司马光是一个读书刻苦认真的人。17．课外阅读。温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝。①就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，②我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“③没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢!”④我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。（1）【故事情节】文中的“风筝”是短文的线索；根据下面提示概括短文的情节。做风筝→放风筝→修风筝→爱风筝→忆风筝（2）【描写方法】短文中①②③④画线的句子依次运用的描写方法是CA.心理语言动作神态B.语言心理神态动作C.动作心理语言神态D.神态动作语言心理（3）【提取信息】读句子，结合短文内容，体会“我”的心情。句子心情孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。喜悦在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。沮丧风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。愉悦我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞。高兴（4）【提出问题】读了第1自然段，请提出一个问题，并写出答案。提问：爸爸是怎样为我们做风筝的？回答：找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝。（5）【体会情感】短文的最后一段表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对儿时的回忆和对慈爱父亲的思念之情。【解答】（1）考查说出短文的故事情节。文中的“风筝”是短文的线索，通过阅读与理解本篇短文内容可知，短文的情节可概括为：做风筝→放风筝→修风筝→爱风筝→忆风筝。（2）考查说出画线句子的描写方法，并从选项中选出正确答案。文中的画线句子“①就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝”，是对爸爸做风筝时的“动作描写”。“②我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底”，这句话是对“我们”放风筝时放飞不成功的“心理描写”。“③没关系，重心不稳，我修整一下”，这句话是爸爸说的话，是“语言描写”。“④我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪”这句话是对我和弟弟的“神态描写”。按照这个规律，故本题可选择C项。（3）考查对短文内容的理解，从文中提取信息。根据题目中给出的例句，文中的这个句子“在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底”，表达的心情是“沮丧”。文中的这个句子“风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起