2021福建教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021福建教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套2021福建教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一1.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的()。A.正例B.反例C.变式D.比较【答案】C2.个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征()。A.变通性B.流畅性C.独创性D.先进性【答案】C3.掌握若干概念之间关系的学习称为()。A.概念学习B.规则学习C.命题学习D.符号学习【答案】C4.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于()。A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.分化概念，让学生便于理解知识【答案】D5.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其它答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?()A.功能固着B.原型启发C.心理定势D.垂直迁移【答案】C6.创造性的特征不包括()。A.流畅性B.定向性C.变通性D.独创性【答案】B7.品德形成的标志是()。A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成【答案】D8.“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志【答案】B9.下列属于常见的心智技能的是()。A.骑自行车B.练习舞蹈C.解应用题D.跑步【答案】C10.知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于()知识。A.陈述性B.条件性C.程序性D.策略性【答案】A11.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作定向【答案】A12.弹奏乐器属于()。A.识记技能B.智力技能C.操作技能D.认知技能【答案】C13.记忆技能属于()。A.运动技能B.操作技能C.智力技能D.一般技能【答案】C14.以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于()。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结构学习【答案】C15.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.上位学习【答案】C16.小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需要再背()遍，记忆效果更佳。A.3B.4C.5D.6【答案】C17.在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(v=sh)，这属于()。A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.符号学习【答案】A18.以下选项情景描述的技能属于心智技能的是()。A.张琳的写作技能完全符合录用要求B.李红的撑杆跳成绩突飞猛进C.刘明的珠算水平在全年级学生中是最棒的D.小李在全市象棋比赛中获得季军【答案】D19.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.总括学习【答案】C20.看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为()。A.习惯B.功能固着C.定势D.定向【答案】B2021福建教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案二1.既是教材编写和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础的是()。A.课程标准B.课程计划C.课程设置D.教学大纲【答案】A2.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了()。A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.经验课程【答案】B3.同为资本主义的英国和法国，教育呈现出极大的不同，造成这种现象的主要原因是两国的()。A.生产力发展水平不同B.人口质量不同C.生产关系不同D.文化价值观不同【答案】D4.俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是()。A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论【答案】A5.卢梭基于变革压抑人的自然本性的各种制度的要求，倡导“天赋人权”“天赋民权”的思想，认为个人自由、幸福是人与生俱来的“自然权利”。把培养具有独立人格和尊严的“自然人”，促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据是()。A.社会本位论B.个人本位论C.文化本位论D.教育无目的论【答案】B6.在教学过程的基本阶段中，()是中心环节。A.引起学生的学习动机B.引导学生领会知识C.引导和组织学生运用知识D.检查和巩固知识【答案】B7.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。A.掌握学习B.合作学习C.探究学习D.发现学习【答案】B8.关于测验的信度，以下说法不正确的是()。A.成就测验存在着难度对信度的影响B.在一个测验中，增加同质的题目可以提高信度C.测验的长度越长越好D.测验时，个体的心理状态与身体健康状况会影响测验信度【答案】C9.“教学有法，教无定法”体现了教师职业的()。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】B10.了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括()。A.个人信息、群体信息、成长家庭背景B.学习态度、同学关系、父母社会关系C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D.身心素质、个人信息、成长家庭背景【答案】A11.“知人所不知，见人所不见”是创造性的()特征。A.流畅性B.变通性C.独创性D.集中性【答案】C12.学过高等数学后利于初等数学的理解和掌握，这属于()。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】B13.由内部动机引发的行为是()。A.为了不被老师批评，上课认真听讲B.为了得到奖学金而勤奋学习C.为了暑假能跟随父母出去旅游，认真复习功课D.为了解飞机起飞原理，乐此不疲的搜集相关书籍和网页【答案】D14.下列各项活动中，属于“问题解决”的是()。A.回忆朋友的名字B.完成口头作文C.穿衣服D.浮现童年的生活情境【答案】B15.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略【答案】B16.提出儿童道德发展“三水平六阶段”理论的教育家是()。A.杜威B.皮亚杰C.科尔伯格D.班杜拉【答案】C17.衡量道德品质的重要标志是()。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】D18.某学生很怕猪，老师先让他看猪的照片与猪的视频，再让他看关在笼子中的猪，最后让他摸猪抱猪，帮助他消除对猪的恐惧反应，这种改变行为的方法属于()。A.行为塑造法B.系统脱敏法C.松弛训练法D.认知疗法【答案】B19.义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府B.省、自治区;直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府D.国务院;市级人民政府;县级人民政府【答案】A20.根据我国《中小学教师职业道德规范》，对教师团结协作的要求主要体现在()。A.谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风B.树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和研究水平C.热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德D.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。【答案】A2021福建教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是()。A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则【答案】C2.通过创设良好环境，对学生进行潜移默化的影响，这种方法称为()。A.说理教育法B.榜样教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】D3.学校是有目的、有计划、系统地培养人的过程，教师参与这一劳动过程的目的是向学生传递知识，发展学生能力，塑造学生品格，这就决定了教师的劳动具有()的特点。A.多样性B.二重性C.复杂性D.主导型【答案】C4.教师是教育者，其根本任务是()。A.教书育人B.传道授业C.解惑答题D.管理学生【答案】A5.孔子认为，教育是立国、治国的三大要素之一。《论语》记载：“子适卫，冉有仆。子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之。’”孔子的这种的观点属于()。A.教育的工具论B.教育的本体论C.教育的平等论D.教育的成层论【答案】A6.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为()。A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论【答案】C7.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。A.形成性评价B.总结性评价C.正式性评价D.非正式性评价【答案】B8.()是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.调节策略【答案】A9.下列选项中属于问题解决的是()。A.无目的幻想B.穿衣等自动化操作C.比较D.发明创造【答案】D10.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()。A.华生B.加涅C.科尔伯格D.皮亚杰【答案】C11.总数N=500，样本容量n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次冶。这是采用()。A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.等距随机取样法D.多段随机取样法答案：C12.根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在()A.语言智力B.人际智力C.自知智力D.身体-动觉智力答案：B13.对以下选项中的哪一个情景最适宜教师每当有行为发生时便给予正强化?()A.小明开始学习了怎样正确地进行倒立B.教师给三年级学生复习乘法的事实性知识C.小赵已养成了每天交作业的习惯D.小刚上课回答问题不举手答案：A14.有位正在教室讲《谈资本主义民主和自由的虚伪性》一课时是这样导入的:“我给同学讲两个故事，一个是在美伊海战争时;二是被誉为“世界上最大的民主国家”，这位教师采用的方法是()A.衔接导入法B.实例导入法C.情景导入法D.典故导入法答案：B15.()是创造性思维活跃的一种表现，它既是发明创造的先导，也是百思不解之后突然诞生的硕果，在创造发明的过程中占有主要地位。A.形象思维B.抽象思维C.直觉思维D.发散思维答案：C16.小李骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心砰砰乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是()A.詹姆斯—兰格理论B.坎农—巴德理论C.阿诺德“评定—兴奋”理论D.沙赫特“认知—评价”理论答案：A17.教师以“表美”、“道美”、“风格美”作为教育的方式，这种德育方式属于(