2021贵州教师招聘考试幼儿教育理论模拟试题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021贵州教师招聘考试幼儿教育理论模拟试题及答案三套2021贵州教师招聘考试幼儿教育理论模拟试题及答案一一、单选题1.自我意识萌芽最重要的标志是()。A.会叫"妈妈"B.思维出现C.学会评价D.掌握代名词"我"【答案】D。2.对儿童进行潜移默化的教育，是利用了()。A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记【答案】D。3.()幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。A.托班B.小班C.中班D.大班【答案】C。4.中班幼儿思维的特点是()。A.感知运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维【答案】B。5.按照皮亚杰的理论，儿童出现"自我中心"是在()。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】B。6.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的()放在工作的首位。A.知识掌握B.能力发展C.健康D.品德发展【答案】C。7.创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”的是世界著名的幼儿教育家()。A.陈鹤琴B.福禄贝尔C.夸美纽斯D.陶行知【答案】B。8.提出“活教育”理论，强调活教育的目的是为培养人，一个中国人和一个现代化的中国人的教育家是()。A.杜威B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.张雪门【答案】C。9.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】B。10.幼儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也容易疲劳，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳，因此，幼儿教师在安排幼儿一周生活时，应注意()。A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.均衡营养【答案】B。二、填空题1.表演游戏中最为常见的是_______，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。2.幼儿园对幼儿实施保育和教育。幼儿园既有教育性质，也有_______性质。3.德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为_______。4.急速的社会变迁不仅表现在社会生产方式的变革上，而其也表现在人们_______思维方式和行为方式等变化上。5.皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有_______自我调节作用的。6.幼儿园教育目标是_______。7.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫________________的规律。8.《3～6岁儿童学习与发展指南》从健康、________________、语言、社会、科学五个领域描述幼儿的学习与发展。参考答案1.幼儿表演2.福利3.“幼儿教育之父”4.生活方式5.平衡过程6.完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量7.从整体到局部。8.艺术。9.儿童游戏10.游戏11.学前期12.充当保姆的阶段13.学前教育机构14.教育15.教育内容和培养方式9.玩具是专供______用的物品，如气球、滑梯等。10.______是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。11.从幼儿品德形成和个性发展的角度看，______是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。12.幼儿教师角色发展经过______、充当教师的阶段、幼儿教师角色多样化的阶段。13.学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着______的建立而开始的。14.在影响儿童发展三类要素中，______在其中起着决定性作用。15.儿童观的变化影响到______的变化。三、名词解释1.优势原则2.最近发展区3.公共产品4.作品分析法5.狭义的幼儿园环境6.判断1.【答案】优势原则是指大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位，其他区域则相对抑制。2.【答案】最近发展区是指幼儿能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。3.【答案】公共产品是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。4.【答案】作品分析法是通过分析幼儿的作品(如手工、图画等)，去了解幼儿心理的方法。5.【答案】狭义的幼儿园环境仅指幼儿园内部环境，即幼儿本身以外的、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中一切外部条件和事件。6.【答案】判断是概念与概念之间的联系，是事物之间或事物与它们的特征之间的联系的反映。四、案例分析题1.某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。问题：根据材料分析幼儿无意注意的特点。【参考答案】幼儿的注意主要是无意注意，而且已经相当成熟，许多事物都能引起幼儿的无意注意，比如突如其来的声音、好玩的玩具等。成人对幼儿注意的组织常是通过言语指示来实现的，通过言语指示，可以提醒幼儿必须完成的动作、应注意的情况。老师突然停止说话，孩子们安静下来，继续听老师讲故事，这是老师通过言语利用无意注意的规律来控制幼儿的注意活动。2.红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了。有一次她不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来，这时，妈妈给她一块巧克力糖，她立刻笑了。有一天，她看见幼儿园里一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述材料加以分析。【参考答案】红红处于幼儿初期，情绪情感的特点有：(1)易冲动性。幼儿初期的幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配。(2)不稳定性。幼儿初期幼儿的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内可以互相转换，如一会儿哭，一会儿又笑了。而且幼儿的情绪常常受外界情境所支配，易受感染与暗示，如看到其他孩子哭，她也哭起来。3.3岁的小夏上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向她解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小夏一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你!”小夏不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。问题：结合以上材料，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。【参考答案】幼儿的情绪表现出以下几个特点：(1)易冲动性;(2)不稳定性;(3)外露性。帮助幼儿调节不良情绪，可以以下几种方法：(1)转移法。转移幼儿的注意，让幼儿去做其他事。(2)冷却法。暂时置之不理，没有“观众”看戏，“演员”也没劲儿。(3)榜样法。通过树立榜样的方法，如故事中的人物，来帮助幼儿克服不良情绪情感。(4)宣泄法。每一个幼儿在生活中都可能遭到冲突、挫折而表现出不良情绪反应，成人应给予幼儿情绪发泄的机会。2021贵州教师招聘考试幼儿教育理论模拟试题及答案二一、单项选择题1.晨检中要做到一看、二摸、三问、四查，其中“一看”是指()。A.精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤是否有皮疹B.精神状态、牙齿、头发是否梳好C.面色、咽部有无异常、衣服是否穿好D.情绪、大小便、皮肤是否有皮疹【答案】A。2.根据儿童特点，进餐时间间隔最好是()。A.1~2小时B.2~3小时C.3~4小时D.4~5小时【答案】C。3.研究学前儿童心理时，应当根据各种途径获得的资料，而不是自己的想当然，这样才符合研究儿童心理的()。A.主观性原则B.活动性原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】C。4.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意【答案】C。5.遗忘的进程通常是()A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲线D.U型曲线【答案】B。6.根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要()。A.不同类型的活动交替进行作动力B.保证幼儿充足的睡眠C.培养幼儿对活动的关注D.为幼儿制定严格合理的生活制度【答案】D。7.下列关于学前儿童气质描述不正确的是()。A.气质无所谓好坏B.气质是出生就是有的，在新生儿期就有所表现C.气质与人的神经系统密切相关，受遗传影响较大D.气质是不稳定的变化性很大【答案】D。8.保证幼儿每天睡()，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A.8~10小时B.10~11小时C.11~12小时D.12小时以上【答案】C。9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和()应有助于形成安全、温馨的心理环境。A.情绪B.气质C.管理方式D.人格魅力【答案】C。10.在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为()。A.潜伏期B.前驱期C.症状明显期D.恢复期【答案】A。二、不定项选择题1.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素E.制度环境2.幼儿园教育的任务是()。A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为讲师C.培养特长儿童D.培养完整儿童E.培养超长儿童3.智力是人认识事物的能力，其核心是()。A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力E.想象力4.儿童全面发展教育的基础是()。A.德育B.体育C.智育D.美育E.劳动教育5.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏E.集体游戏6.对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。A.态度B.看法C.情绪状态D.识字率E.智力7.()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。A.幼儿教师B.小学教师C.同学D.家长E.园长8.幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。A.艰巨性B.复杂性C.细致性D.系统性E.示范性9.现代幼儿园教师的职业角色有()。A.教育者B.母亲C.朋友D.研究者E.伙伴10.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法E.直观法参考答案1.A。2.D。3.C。4.B。5.B。6.ABC。7.D。8.E。9.ABCDE。10.C。三、简答题1.简述传染病的特征。2.简述5～6岁儿童的年龄特征。3.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用有哪些?4.幼儿入小学后的适应问题主要表现在哪些方面?1.【答案要点】(1)有病原体(2)有传染性(3)有免疫性(4)病程的发展有一定的规律性2.【答案要点】5~6岁是学前晚期，即幼儿园大班年龄，也是儿童即将进入小学的年龄。这时期的突出特点如下：(1)好问好学(2)抽象思维能力开始萌芽(3)开始掌握认识方法(4)个性初具雏形3.【答案要点】(1)动机作用。(2)组织作用。(3)信号作用。(4)感染作用。4.【答案要点】适应性问题主要表现为：(1)身体方面的睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;(2)心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等现象;(3)社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等现象，有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。2021贵州教师招聘考试幼儿教育理论模拟试题及答案三一、单项选择题1.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()。A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系【答案】A。2.为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿园班级，详细记录孩子交往过程的语言和动作，这一研究方法属于()。A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法【答案】C。3.当发现幼儿心理行为有问题时，教师需要向家长详细的反馈，幼儿在园的各方面情况与家长讨论和寻找问题解决办法，这种情况，最有效的家园沟通方式是()。A.家访B.书信便签C.家园联系手册D.家长会【答案】A。4.婴儿最初掌握语言是通过()学会的。A.强化B.模仿C.辨音D.思维【答案】B。5.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】B。6.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。A.语言B.个体差异C.音乐D.人际关系【答案】B。7.幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.保证饮食营养【答案】B。8.在大班下学期，幼儿园可以()。A.带领大班幼儿参观小学B.布置至少2小时的家庭作业C.班级布置要小学化，不要有游戏区角设计D.按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上6节课【答案】A。9.3.4岁幼儿看见小汽车或小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀„„嘟„„”“下车了”说不停。这是幼儿的()。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象【答案】A。10.小慧父母对小慧很慈祥，诚恳,善于与之交流，对小慧的正当要求很支持，并尊重小慧的需要，同时对小慧有一定的控制，常对她提出明确而合理的要求，他们之间的关系融洽，由此推断上述亲子关系类型应是()。A.回避型B.放任型C.专制型D.民主型【答案】D。二、不定项选择题1.()是我国学前教育中所特有的一条原则。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则E.家园协调原则2.环境决定论的代表人物是()。A.华生B.格塞尔C.高尔顿D.吴伟士E.华太伦3.幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验E.生活常识4.实施游戏化方法的重要途径之一是()。A.游戏活动的自主化B.游戏活动的社会化C.游戏活动的虚构化D.游戏活动的教育化E.游戏活动的操作化5.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A.测验B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C.考试D.幼儿在教育教学过程中的表现E.笔试6.在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式E.游戏模式7.幼儿教师的劳动的创造性是由()决定的。A.教师本身的特点B.幼儿本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点E.教育工作性质8.教育科学研究的基本方法有()。A.观察法B.调查法C.实验法D.个案法E.经验总结法9.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应()。A.正确B.C.新颖D.真实E.一定数量10.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是()。A.观察法B.实验法C.总结法D.调查法E.个案法答案1.C。2.A。3.D。4.D。5.D。6.CD。7.B8.ABCDE。9.ADE。10.E。三、简答题1.学前教育的实施形式及特征。2.对三岁孩子的教育需要注意哪些问题?3.简述教师在游戏过程中的作用。4.幼儿园的教学方法有哪些?参考答案1.答：学前教育的实施形式有两种，即学前家庭教育与学前社会教育。(1)学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、随意性、随即性。(2)学前社会教育。目前主要有：①托儿所;②幼儿园;③托幼园所一体化;④幼儿班;⑤儿童福利院;⑥sos国际儿童村。学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性。2.答：对三岁儿童的教育主要注意以下几个方面：(1)运用多种手段发展儿童的认知能力。利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动。(2)创造条件发展