小学四年级下册体育教案全册

1班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)原地侧面投掷垒球教学目标(分层设计)培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。教学重点蹬转有力，挥臂快速。教学难点蹬转与挥臂动作衔接连贯协调教学准备计划课时教学过程分层设计说明自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。3、带领学生进行专相准备活动练习。学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。组织：合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。创新延伸、展示技能教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台课后小结：各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现．，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向．作业布置板书设计教学反思或小结2班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)跳高教学目标(分层设计)和同小组的伙伴一起进行跳高练习教学重点知道一步过橡皮筋的方法教学难点作到过橡皮筋的两腿依次的顺序教学准备计划课时教学过程分层设计说明进入跳跃练习教师活动：1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求2.提出小组跳橡皮筋的要求3.组织小组跳橡皮筋学生活动：1.认真进行腿部的柔韧练习2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求3.和同伴一起进行橡皮筋的练习组织：练习跳高重点：知道一步过橡皮筋的方法难点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序教师活动：1.教师提出练习的要求2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习4.要求相互的观察和纠正动作5.组织学生展示自己的学会的动作学生活动：1.知道练习的要求2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法3.和同伴一起进行练习4.相互的观察动作和纠正动作5.大胆的展示自己的动作组织：增强自己的素质教师活动：1.教师提出练习要求2.组织学生进行腿部力量的练习3.组织进行放松学生活动：1.知道练习的方法2.和同伴一起进行腿部力量练习3.和同伴一起进行放松组织：场地器材：课后小结：这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。学会合作学习。同时相互的注意安全。作业布置板书设计教学反思或小结3班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.互射2.4-5分钟定时跑教学目标(分层设计)1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力教学重点培养学生灵敏、反应和掷准能力教学难点发展学生耐力素质教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分：(8')1.开课式.2.队列练习：横队、纵队齐步走.3.准备活动：慢跑两圈，徒手操6节.二、基本部分：(28')1.游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内.游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击.击中对方身体得1分.在规定的时间内，得分多的队为胜.(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行.2.只准投击头以下部分.(3)注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛.2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪.3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性.2.4-5分钟定时跑(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑.开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟.在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好.跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏.(2)讲解示范.(3)练习方法：成纵队集体练习.(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待.三、结束部分：(4')1.整理放松.2.小结、讲评.3.宣布下次课内容.4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结4班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.上两步掷垒球或沙包2.游戏：拉绳比跳教学目标(分层设计)1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力.2.通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质.教学重点掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力教学难点掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分（8’）1.开课式.2.队列练习.3.准备活动：慢跑200米，徒手操6节二、基本部分（28’）1.上两步掷垒球或沙包（一）（1）动作：略(2)讲解示范.(3)练习方法:成纵队，四人一组依次进行练习.(4)注意事项:1、先让学生徒手挥臂练习几次，随后听教师口令统一投掷.2、要求投掷时注意蹬腿、转体、挥臂的动作.2、在场地上划两条15米长的并行线距离2米，一条线为投掷线，另一条为预备线.3、听到老师喊"预备"才能进入投掷区，按老师统一口令掷和捡回投掷物.4、注意安全，防止事故.2．拉绳比跳(1)方法:参加游戏的分成人数相等的两队，均成一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈内，各握绳的一端.游戏开始，两人同时做连续单脚跳，并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地，得一分，然后两队依次换人进行.最后以得分多的队为胜.(2)规则:1、互拉绳时，绳脱手，脚踩线，换脚跳均为失败.2、双方同时失败均不得份，两队各换下一人进行.(3)注意事项:1、要进行安全教育，严禁开玩笑或在用力拉时松手.2、分组时注意体力强弱调配要适当，男女生可分组进行比赛.三、结束部分:(4')1．整理放松;2．小结、讲评;3．宣布下次课内容，4．下课.作业布置板书设计教学反思或小结5班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.俯撑成分腿立撑2.放松跑教学目标(分层设计)1.掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质.2.培养学生跑的能力.教学重点放松跑教学难点俯撑成分腿立撑教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分:(8')1.开课式.2．队列练习:列队法.3．准备活动，慢跑两圈；韵律操6节.二、基本部分，(28')1．俯撑成分腿立撑(1)动作:由俯撑开始，两脚用力蹬地.同时弓身收腹，提臀成分腿屈体立撑.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:分组练习，教师分别辅导.(4)注意事项:1、学生做俯撑时，首先强调身体姿势的正确，同时动作有节奏.2、教师要随时纠正学生的塌腰、撅臀等错误动作.3、严格要求、区别对待.2．放松跑(1)动作:用中等或中等以上速度跑.跑时要保持正确的跑动姿势，后蹬时，蹬地腿要伸直，后蹬后大腿向前上方摆动.落地时用前脚掌地.两臂屈肘有力地前后摆动.跑的动作要自然，放松、协调.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:1、先练习两组原地摆臂.练习时，以肩为辅，两臂前后摆动要自然放松.2、两人一组或四人一组，听口令按顺序练习，教师注意及时纠正错误动作.三、结束部分:(4')1.整理放松；2.小结、讲评；3宣布下次课内容；4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结6班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)排球教学目标(分层设计)通过观察和练习提高自己的技能教学重点知道下手发球的方法教学难点发球时能击准发球部位教学准备计划课时教学过程分层设计说明垫球教师活动：1.教师提出练习的要求2.组织学生自主的进行3.教师帮助纠正错误的动作4.组织进行对垫和抛垫学生活动：1.知道的练习要求2.自主的进行练习3.在教师的帮助下进行练习4.和同伴进行对垫和抛垫组织：学习发球重点：知道下手发球的方法难点：发球时能击准发球部位教师活动：1.教师示范发球五次2.组织学生总结教师的示范动作3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求4.学生自主的进行练习5.教师指点动作学生活动：1.仔细的观察教师的动作2.对教师的示范动作进行讲解3.自主的进行练习组织：有趣的比赛教师活动：1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？》2.组织比赛学生活动：1.知道比赛的方法和要求2.进行比赛组织：场地器材：课后总结：这节课我通过“任务卡”的形式，让学生自学、自练，在学的过程中，学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识，这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步，虽然在学的过程中会遇到困难，但是克服困难的本身又是充满乐趣的，因为获得知识的途径不一样，因此学生对技能掌握的层次也就不一样。通过这节课的教学，我知道：老师上课面对的是有思维的学生，让学生作为学习的参与者，就要在教法上下功夫。因此就要让学生学会学作业布置板书设计教学反思或小结7班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)蹲踞式跳远教学目标(分层设计)在合作学习中改进蹲踞式跳远动作教学重点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学难点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学准备计划课时教学过程分层设计说明游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布3、分组进行游戏：蜜峰采蜜组织：四列横队、分组游戏************************合作探究，改进技术重点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。组织：分组练习展示、评价、放松教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比引导学生交流评价。组织学生放松，调节身心学生活动：每小组选出2名学生参加评比根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价由一位学生带领进行放松。组织：转坐在沙坑边场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只课后小结:通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。作业布置板书设计教学反思或小结8班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1．分腿腾越(山羊)(二)2.游戏:夺球战教学目标(分层设计)1．进一步学习掌握分腿腾越技术动作.2.通过夺球战游戏，发展学生的对抗能力.教学重点掌握分腿腾越技术动作教学难点发展学生的对抗能力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分：(8')1．开课式.2.队列练习：分队法.3.准备活动:慢跑4oo米;徒手操6节.二、基本部分:(28')1.分腿腾越(出羊)(二)(1)动作:助跑.起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、稍提臀屈髋，两腿伸直向左右分开.同时两手用力迅速推离器械，身体向前上方腾起.越过器械.落地成半蹲，两臂斜上举.（2）讲解示范.（3）练习方法，参看第13课.(4)注意事项：强调安全.防止发生事故.游戏：夺球战(1)方法:参加游戏的分成人数相等的甲、乙两队.各队成一列横队面对圆圈站立.两队各派一人在圈内互抱一个小篮球.游戏开始，双方尽力夺球或把对方拉出圈外.先夺到球或把对方拉出圈外的就得1分.然后各队换人最后进行以积分多的队为胜.(2)规则:夺球时不得故意松手，不得推人.2.脚踩线就算失败.(3)注意事项:1.在场上画两条相距8一一10米的并行线，中间画5一一10个直径2米的圆圈，每个圈内放一个篮球.2.分队要注意双方力量大体均衡.男女生应分组比赛，3.比赛可采用三局两胜制.三、结束部分:(4min)1．整理放松，2．小结、讲评；3．宣布下次课内容;4．下课.作业布置板书设计教学反思或小结9班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.武术基木动作(一)2.50米快速跑教学目标(分层设计)1．学会武术基本动作弹踢冲拳动作，发展学生柔韧、灵敏、协调性.2．掌握快速跑技术，培养跑的能力，教学重点基本动作弹踢冲拳动作教学难点基本动作弹踢冲拳动作教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分:(8')1．开课式.2．队列练习:并队法、分队法3．准备活动:慢跑两圈;徒手操.二、基本部分:(28)1.武术基本动作(一)弹踢冲拳(1)动作:预备姿势:劫弓步冲拳.身体前移，左腿直立支撑，右腿屈膝向前弹踢，脚面绷直，高于胯平，同时左拳向前冲击，拳心向下，高与肩平，右拳收抱于右腰间，眼看前方.左、右交替练习.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:教师统一口令，学生集体练习.(4)注意事项：略2.50米快速跑(1)动作：用站立式姿势起跑.跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬.着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线.上体正直稍向前上.两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动.(2)教师分解示范.(3)练习方法:在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧，教师讲解示范后.把学生分成a一一4人一组，教师发令，按顺序一个组一个组进行练习.(4)注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调.三、结束部分:(4')1．整理放松，2．小结、讲评，3．宣布下次课内容，4．下课.作业布置板书设计教学反思或小结10班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)原地侧面投掷垒球教学目标(分层设计)1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领2.能够在小组长的带领下，与小伙伴密切合作，积极进行投掷练习，并且表现出良好的学习态度教学重点熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务教学难点能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒教学准备计划课时教学过程分层设计说明情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2.全体同学能够保持良好的精神状态，积极进行各准备活动练习。组织：合作探究、掌握技能重点：熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务难点：能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒教师活动：1.集合，布置投掷练习的活动地点范围，和练习次数，组织学生各就位进行练习活动。2.老师巡视观察学生的活动情况，及时进行指导。3.集合队伍，进行集体投掷练习。学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道投掷练习的地点和练习要求。2.全力进行练习，能够相互配合观察，练习中相互激励，做到检球时无人投掷，注意安全。3.在集体练习中，勇于展示自己，把自己的进步表现出来。对老师的评价积极思考，找出自己的不足。组织：场地器材：垒球36个田径场一片小红旗若干课后小结：给予学生活动的空间，在练习前强调好投掷的要求，学生有了目标和奔头，不但积极进行投掷，还要为自己争取一定的多余的活动空间。积极性很高涨，练习的态度很端正。通过学生主动式的练习，有了一定的进步。作业布置板书设计教学反思或小结11班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.武术基木动作(四)2.跨越式跳高(二)教学目标(分层设计)1．学会武术基本动作提膝仆步穿掌，发展灵敏素质.2.进--步改进跨越式跳高技术，发展弹跳力教学重点基本动作提膝仆步穿掌教学难点跨越式跳高技术，发展弹跳力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分：（8’）1.开课式.2.队列练习：错肩行进走.3.准备活动，慢跑200米.儿宽广播韵体操6节.二、基本部分:（28'）武术基本动作（四）提膝仆步穿掌1.动作：预备姿势:歇步冲拳.1两腿起立，身体左转间肘左拳变掌，掌心向下，右拳变掌，掌心向上，左腿提膝，右掌从左手背上向右斜上方穿出，左手爪势收至右腋下，眼看右掌2.随即左腿向左铲出成仆步，左手成立掌，沿左腿内侧向前穿出后成侧掌，眼看左掌.(2)教师讲解示范.(3)练习方法与注意事项参看第15课.2．跨越式跳高(二)动作：略三．结束部分1．整理放松，2.小结、讲评，3.宣布下次课内容4.下课•作业布置板书设计教学反思或小结12班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.武术基本动作(五)2.游戏:改换目标教学目标(分层设计)1．学会武术基本动作虚步挑掌，发展协调性.2.通过改换目标游戏，发展学生的反应和灵敏素质.教学重点基本动作虚步挑掌教学难点基本动作虚步挑掌教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分，(8')1．开课式.2.队列练习，错肩行进走.3．准备活动，慢跑200米;徒手操6节.二、基本部分，(28')1．武术基本动作(五)虚步挑掌(1)动作，预备姿势:仆步穿撑.左腿"膝前弓，右脚蹬地向前上步，威右虚步，同时左手向上.闷右划孤成正勾芋，勾尖向下，勾顶与目同高，右芋由后向下，向前顺右腿外侧向上挑掌，掌心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方(2)教师讲解示范.（3)练习方法与注意事项:见第15课.2.游戏，改换目标(1)方法参加游戏的人分成几组，每组围成一个圆圈，铸人间隔1米面向圆心站立，指定二人站在圆圈内，一人为追者，一个人为逃者.游戏开始，追者追拍逃者，逃者被拍到时，两人互换，继续迫逐.追逐时，逃者可以跑到圈上任何人面前对面站立，这时，面对逃者的人就变成新的逃者，并迅速躲闪跑开，引走追者.(2)规则，0追者只能拍逃者，不得推人或拉人.0若逃者已站到圈上人的面前，这时追拍到无效.(3)注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米圆圈，学生分成2一一4组，各圃绕一个圆圈站立，每组选一人为追者，另一人为逃者.0各组第一个追者，可选体力较好的学生担任.对于担任追者的钵弱同学，要适当控制运动量，及时换人.三，结束部分:(")1．整理放松，2.小结、讲评.3.宣布下次课内容，4．下课.作业布置板书设计教学反思或小结13班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1．障碍跑2.游戏:投球过网教学目标(分层设计)1，通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神.2.通过投球过网游戏，发展学生的投球能力.教学重点发展学生的奔跑能力教学难点培养勇敢顽强、克服困难的精神.教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分，(8，)1．开课式.2．队列练习:向左(右)转弯走.3．准备活动，慢跑200米，徒手操6节.二、基本部分，(28')1．障碍跑(1)动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍.在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆.遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:根据场地情况，进行分组练习.(4)注意事项:1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条"壕沟"(宽80一一100厘米).再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米).2.练习1一2次后，可进行教学比赛.3.严格遵守规则和纪律，注意安全.2．游戏:投球过网(1)方法:参加游戏的分成甲.乙两队，每队6人，各自站在本方场地内.每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳).若两球同时在一方场地上，对方得1分.得分后换人发球重新开始.每队6人依次发球后，以得分多的队获胜.(2)规则:1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分.2.一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始.(3)注意事项，1.画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替.2.遵守规则，服从裁判.三、结束部分，(4)1．整理放松;2.小结、讲评.3.宣布下次课内容4．下课.作业布置板书设计教学反思或小结14班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1．跨越式跳高(三)2.游戏:单手传球比快教学目标(分层设计)1.进一步学习提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力.2.培养学生单手传球能力，发展上肢力量.教学重点提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力教学难点提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分，(8’)1．开课式.2．队列练习:齐步走一一一跑步一一立定3．准备活动:慢跑200米.双人操6节.二、基本部分：(28')1．跨越式跳高(三)(1)动作:逐渐加快助跑速度，递速用力踏跳，当摆动腿向前上方摆至横杆上时，开始向外跨并稍内旋，踏跳腿在完成踏跳动作后，迅速离地上摆，跟随摆动腿向外跨过杆.落地时，摆动腿先着地.两腿屈膝，缓冲平衡.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:参看第16课.(4)注意事项：1、着重强调踏跳和过杆动作.2、注意安全，防止损伤.2．游戏:单手传球比快(1)方法:参加游戏的人分成人数相等的几队，每队又平分为甲、乙两组，各组成一路纵队，相对站在指定线后，甲组排头手持小篮球.游戏开始，持球人用单手肩上传球的方法，将球传给乙组排头，自己站到排尾.乙组排头用双手将球接住并用同样的方法回传给甲组.如此依次进行先做完的一队为胜.(2)规则：球未接住，由接球人捡回.(3)注意事项，1比赛时要按规定的传球动作和要领做，要求动作正确，传得准，传得快，动作协调，连捉.强词传球要到位并使对方接住.2.教师可根据学生的具体情况和教学的需耍，确定传球的距离，动作熟练后也可以增设障碍，以提高游戏的难度.3.学生练习时教师注意观察，及时纠正错误动作.三、结束部分:(4')1．整理放松，2.小结、讲评3.宣布下次课内容4，下课作业布置板书设计教学反思或小结15班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.跨越式跳离(四)2.手脚并用爬垂直竿(绳)教学目标(分层设计)1．进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力.2.通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质.教学重点提高跨越式跳离的完整技术教学难点提高跨越式跳离的完整技术教学准备计划课时教学过程分层设计说明一，准备部分:1.开课式.2．队列练习:向后转走.3．准备活动:慢跑200米.韵律操6节.二、基本部分:(28')1．跨越式跳高(四)动作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐渐加快，步幅逐渐加大，用有力的脚踏跳.踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地.迅速过渡到全脚掌，再用前脚攀迅速有力地蹬地，两臂配合向上摆动.(2)教师讲解示范.(3)练习方法，见第16课.(4)注意事项:1.强调踏跳有力，动作完整连贯、协调.2.注意安全，防止损伤.2．手脚并用爬垂直竿(绳)(1)动作，两手握竿(绳)，两腿提屈，两脚内侧或脚攀夹竿(绳)，然后两腿蹬直，同时两臂引体问上，两手搏依次向上换握.腿再提屈，脚夹竿(绳)，按此方法继续问上爬.逐步增加爬的高度和加快的速度.（2）教师讲解示范.(4)注意事项:1.这个动作的要点是蹬腿和拉臂动作的协调配合，为了使学生尽快地掌握动作，开始时不要过分强调动作的细节，待学生基本掌握动作力之后，再逐步提高要求.2.竿(绳)下面放垫子，防止学生滑下跌伤，教学蔚要仔细检查器械，安装牢固.3.小学生练习时会出现错误动作和手脚配合不协调现象，教师应及时给予纠正与辅导.4.做好保护与帮助工作.5.严格课堂纪律，注意安全.三、结束部分:(4)1，整理放松2，小结、讲评;3．宣布下次课内容，4.下课作业布置板书设计教学反思或小结16班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.游戏圆圈运球2.蛙跳教学目标(分层设计)通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力.掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力.教学重点掌握蛙跳技术教学难点掌握蛙跳技术教学准备计划课时教学过程分层设计说明一．准备部分:（8’）1．开课式.2．队列练习，向左(右)转走.3．准备活动：慢跑两圈，徒手操6节.二、基本部分：(28’)1，游戏，圆圈运球(1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球.游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人.右边的第一个人接传球后，再按同样的方法运球.各组依次进行，先做完的组为胜.(2)规则1.运球时必须依次绕行，不得碰撞他人.2.运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须捡回在失误地点重新运球.(3)注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米的圆圈，"生分成2一一4组，每组一个小篮球，听教师口令统一练习.0按规则和要求进行运球.2．蛙跳(1)动作:蛙跳是增强弹跳力的练习之一.跳时，两脚用力后蹬，两臂同时自然间前上方摆动.身体要向前上方腾起，落地后自然形成下一跳的准备姿势，继续向前跳.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:先集体练巧，后分组练巧.(4)注意事项:1.注意跳时腿、臂动作配合协调，教师随时纠正错误动作.2.可适当控制练习的次数和运动量.3.对身体素质较差的学生要区别对待.三、结束部分:(4')1．整理放松;2.小结、讲评.3.宣布下次课内容.4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结17班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)韵律球操教学目标(分层设计)合作学练，熟练掌握韵律球操第二段教学重点韵律球操的第二部分动作教学难点两人间的协调配合教学准备计划课时教学过程分层设计说明自主活动，熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。组织：六列横队、自由分散************************************合作学习，掌握动作重点：韵律球操的第二部分动作难点：两人间的协调配合。教师活动：1、组织学生听音乐复习前面所学的动作2、分解示范，并组织学生模仿练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：1、听音乐进行第一部分抛接的复习，。2、观看示范，了解最后的八个八拍动作。3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。组织：四列横队、小组分散男******************女*********男******************女**************************场地器材：软排每生一个、录音机课后小结：本课学生学完了第二部分的所有动作，在小组合作学习中因为布置了所练的要求，学生练习非常认真，三个班级的学生都能听音乐熟练地进行完整练习作业布置板书设计教学反思或小结18班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.双人跳镊绳2.游戏:运球传球接力教学目标(分层设计)1.掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质.2.提高运球与传球能力.教学重点提高运球与传球能力教学难点提高运球与传球能力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分：(8')1.开课式.2.队列练习:向左转走.3.准备活动:慢跑200米，徒手操6节.二、基本部分：(28')1.双人跳短绳(1)动作：两人摇绳，一人并脚跳.跳绳人左(右)手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右(左)手握绳，其中一人喊:“预备一跳”后，两人同时摇绳，跳绳人立即并脚跳起，连续跳多次，摇绳人计数.按规定次数，跳完交换位置.(2)教师讲解.(3)练习方法，两人一组，分散站在场地上，一人跳，另一人协助摇绳并计数，然后轮换.2、游戏：运球传球接力(1)方法:参加游戏的人分成人数相等的几队，每队再平分为甲、乙两组，每两组面对面而错开站在线后，各甲组排头手持小篮球.游戏开始，持球人立即向对面的小圆圈运球前进，到达圆圈内做急停转身，用双手传球给乙组排头，自己站到乙组排尾.乙组排头接球后.按同样方法进行，直到全队做完.以先做完的队为胜.(2)规则:1、必须按规定的路线、方向、运球、传球.2、运球或传、接球时失误，应由失误的人拾起球从失误地点继续进行.3、不得持球跑或双手同时拍球.(3)注意事项:1、教师应根据学生掌握技术情况进行辅导.2、课前在场地上划相距10一12米的并行线，并在线前划一个直径1米的圆圈.2、采取三局两胜，严格执行规则.三、结束部分:1、整理放松;2、小绪、讲评;3、宣布下次课内容；4、下课.作业布置板书设计教学反思或小结19班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.后蹬跑2.游戏;互相帮助教学目标(分层设计)1.掌握后蹬跑技术，发展腿部力量.2.通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量.教学重点掌握后蹬跑技术教学难点掌握后蹬跑技术教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分:(8')1.开课式.2.队列练习:纵队、横队.齐步走，向右转走.3.准备活动:慢跑两圈;双人操6节.二、基本部分:(28')1、后蹬跑(1)动作：后蹬跑对于发展腿部力量，改变跑的后蹬动作有着重要的作用.后蹬时，上体稍前倾，前脚掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，摆动腿向前上方摆动，然后大腿下压，用前脚掌着地，两臂自然地前后摆动.(2)教师讲解示范.(3)练习方法：1、双手支撑墙上或器械上，做原地后蹬和前摆腿的练习，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方摆动.2、原地单腿交换跳，蹬地要充分，动作要协调.3、慢速度地行进间的后蹬跑.要求后蹬充分，摆动腿积极下压，前脚掌着地，动作要有弹性.4、在地上放若干个间隔1米左右远的实心球从球上跨过，要求后蹬充分，抬腿送髋.5、画两条20一30米长的跑道，学生成二路纵队站在起跑线后，每组按顺序练习.(4)注意事项:要掌握支撑腿后蹬充分，摆动腿积极前抬送髋动作.2.游戏:互相帮助(1)方法：参加游戏的分成两人一组，一前一后站在起点线后.游戏开始，前面的人将后面的人背起，向预先放置的标志物前进，到达标志物后，两人互换，绕过标志物，再背回起点线.以先回到起点线的组为胜.(2)规则:背者在途中可站立休息，但被背的人身体任何部位不得着地.(3)注意事项:1、在场地上画10一15米长的两条跑道，并设置两个标志物，若学生数名.可增加场地进行.2、教师统一发令，注意安全，严格执行规则.三、结束部分:(4')1.整理放松；2.小结.讲评;3.宣布下次课内容；4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结20班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)篮球活动教学目标(分层设计)在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌教学重点几种不同运球的动作方法和要求教学难点练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教学准备计划课时教学过程分层设计说明情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后反思这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章，激发学生的上进心和积极进取的精神，我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价，以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情，到处散发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散，这也将增加体育教学的不安全因素。因此，学生在做各种练习时，教师要细心观察，提醒学生注意安全，以避免发生意外的伤害事故。作业布置板书设计教学反思或小结21班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.武术基木动作(一)2.50米快速跑教学目标(分层设计)1．学会武术基本动作弹踢冲拳动作，发展学生柔韧、灵敏、协调性.2.掌握快速跑技术，培养跑的能力。教学重点基本动作弹踢冲拳动作教学难点掌握快速跑技术，培养跑的能力。教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分:(8'1．开课式.2．队列练习:并队法、分队法3．准备活动:慢跑两圈;徒手操.二、基本部分:(281.武术基本动作(一)弹踢冲拳(1)动作:预备姿势:劫弓步冲拳.身体前移，左腿直立支撑，右腿屈膝向前弹踢，脚面绷直，高于胯平，同时左拳向前冲击，拳心向下，高与肩平，右拳收抱于右腰间，眼看前方.左、右交替练习.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:教师统一口令，学生集体练习.(4)注意事项：略2.50米快速跑(1)动作：用站立式姿势起跑.跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬.着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线.上体正直稍向前上.两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动.(2)教师分解示范.(3)练习方法:在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧，教师讲解示范后.把学生分成a一一4人一组，教师发令，按顺序一个组一个组进行练习.(4)注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调.三、结束部分:(4')1．整理放松，2．小结、讲评，3．宣布下次课内容，4．下课.作业布置板书设计教学反思或小结22班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)各种运球练习教学目标(分层设计)进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。教学重点掌握各种运球的方法和要领教学难点在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。教学准备计划课时教学过程分层设计说明自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织学生有秩序地进行拿球。2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。学生活动：1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。组织：四列横队：合作探究、掌握技能重点：掌握各种运球的方法和要领。难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。教师活动：1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根课后小结：学生在篮球活动中，都基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。作业布置板书设计教学反思或小结23班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)实心球接力教学目标(分层设计)和同伴一起完成练习教学重点知道实心求投掷的方法教学难点在练习中利用掌握的技术取得好成绩教学准备计划课时教学过程分层设计说明有趣的游戏教师活动：1.教师提出游戏《贴大饼》的要求2.讲解规则和方法3.组织进行游戏学生活动：1.知道游戏的方法和规则2.积极的投入到游戏组织：合作探究、掌握技能重点：知道实心求投掷的方法难点：在练习中利用掌握的技术取得好成绩教师活动：1.教师提出实心求练习的要求2.组织学生自主的进行专项的准备活动3.组织学生和自己的好朋友一起进行徒手的练习4.组织学用垒球进行模拟实心球投掷5.组织进行实心球的投掷练习6.划分等级线，组织练习学生活动：1.自主的进行准备活动2.和同伴一起进行徒手的练习3.以小组为单位进行垒球的模拟练习4.集体进行实心球的练习5.利用等级线进行对自己的评估组织：激烈的接力练习教师活动：1.教师提出接力练习的要求2.组织学生利用实心球布置接力的场地3.组织学生熟悉接力场地4.组织接力练习学生活动：1.和同伴一起布置场地2.熟悉场地3.和同伴一起完成接力组织：场地器材：课后小结：在练习实心球的时候通过，练习方法的改变激发的大家的学习激情。同学们的动作是、都很到位，正确。但是力量的素质的局限。投掷的距离不是很满意。作业布置板书设计教学反思或小结24班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)跳短绳教学目标(分层设计)在跳绳活动中体验合作教学重点手腕甩绳的频率以及下肢的跳跃能力对完成动作质量的影响教学难点手腕甩绳的频率以及下肢的跳跃能力对完成动作质量的影响教学准备计划课时教学过程分层设计说明游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、组织学生模仿律动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组织：六列横队、小组分散************************************花样跳绳、体验合作教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。学生活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。组织：自主分散，小组集中自主游戏，体验快乐教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。2、组织学生布置场地。3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。4、组织学生交流：怎样理解合作？学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。2、每个小组按商量的要求布置好场地。3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。组织：分组游戏作业布置板书设计教学反思或小结25班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)接力跑实心球教学目标(分层设计)和同伴一起完成练习教学重点投掷时的出手角度以及背弓的幅度；途中跑的技术对接力跑速度的影响教学难点投掷时的出手角度以及背弓的幅度；途中跑的技术对接力跑速度的影响教学准备计划课时教学过程分层设计说明有趣的小游戏教师活动：1.教师提出小游戏《石头、剪子、布》练习的方法2.讲解游戏的方法3.组织游戏学生活动：1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法2.和同伴进行游戏组织：合作接力跑教师活动：1.提出跑的练习要求2.组织学生布置场地3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习4.组织接力的练习5.组织比赛学生活动：1.按照教师的要求进行场地的布置2.和同伴认真的作好准备活动3.积极的进行练习4.努力的比赛，为自己的小组而努力组织：掌握技能教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.提示上次课存在的问题。3.组织进行练习4.组织过关的练习学生活动：1.对比上次课自己的动作2.进行练习3.积极的证明自己的实力组织：场地器材：课后小结：1.通过平时同学们最简单最长见的游戏进入本课的开始部分.充分调动大家的兴趣.作业布置板书设计教学反思或小结26班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1．障碍跑2．游戏:投球过网教学目标(分层设计)1．通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神.2.通过投球过网游戏，发展学生的投球能力.教学重点发展学生的奔跑能力教学难点发展学生的奔跑能力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分，(8，)1．开课式.2．队列练习:向左(右)转弯走3．准备活动，慢跑200米，徒手操6节.二、基本部分，(28')1．障碍跑(1)动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍.在40米范围过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆.遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全.(2)教师讲解示范(3)练习方法:根据场地情况，进行分组练习.(4)注意事项:1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条"壕沟"(宽80一一100厘米).再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米).2.练习1一2次后，可进行教学比赛.3.严格遵守规则和纪律，注意安全.2．游戏:投球过网(1)方法:参加游戏的分成甲.乙两队，每队6人，各自站在本方场地内.每队各有1人手持小篮球小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳).若两球同时在一方场地上对方得1分.得分后换人发球重新开始.每队6人依次发球后，以得分多的队获胜.(2)规则:1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分.2.一球在本方空中，一球在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始.三、结束部分，(4)1、整理放松;2、小结、讲评.3、宣布下次课内容4、下课.、作业布置板书设计教学反思或小结27班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1．跨越式跳高(三)2.游戏:单手传球比快教学目标(分层设计)1.进一步学习提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力.2.培养学生单手传球能力，发展上肢力量.教学重点跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力.教学难点跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力.教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分，(8’)1．开课式.2．队列练习:齐步走一一一跑步一一立定3．准备活动:慢跑200米.双人操6节.二、基本部分：(28')1．跨越式跳高(三)(1)动作:逐渐加快助跑速度，递速用力踏跳，当摆动腿向前上方摆至横杆上时，开始向外跨并稍内旋，踏跳腿在完成踏跳动作后，迅速离地上摆，跟随摆动腿向外跨过杆.落地时，摆动腿先着地.两腿屈膝，缓冲平衡.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:参看第16课.(4)注意事项：1、着重强调踏跳和过杆动作.2、注意安全，防止损伤.2．游戏:单手传球比快(1)方法:参加游戏的人分成人数相等的几队，每队又平分为甲、乙两组，各组成一路纵队，相对站在指定线后，甲组排头手持小篮球.游戏开始，持球人用单手肩上传球的方法，将球传给乙组排头，自己站到排尾.乙组排头用双手将球接住并用同样的方法回传给甲组.如此依次进行先做完的一队为胜.(2)规则：球未接住，由接球人捡回.(3)注意事项，1比赛时要按规定的传球动作和要领做，要求动作正确，传得准，传得快，动作协调，连捉.强词传球要到位并使对方接住.2.教师可根据学生的具体情况和教学的需耍，确定传球的距离，动作熟练后也可以增设障碍，以提高游戏的难度.3.学生练习时教师注意观察，及时纠正错误动作.三、结束部分:(4')1．整理放松，2.小结、讲评3.宣布下次课内容4，下课，作业布置板书设计教学反思或小结28班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)弯道跑教学目标(分层设计)在快跑中完成弯道跑动作教学重点知道弯道跑的技术要领教学难点注意弯道跑中的技术运用教学准备计划课时教学过程分层设计说明情景的导入教师活动：1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同学们从自身寻找问题.以正确的心态对待齐步走.2.把同学们组织成两路队行进行练习.教师呼口令.组织以小队进行练习.3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性.从态度上重视广播操.4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导.学生活动：1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性.2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量.3.要把广播操的动作做到位.组织：纵队和散点合作探究重点：知道弯道跑的技术要领难点：注意弯道跑中的技术运用教师活动：1.教师讲解弯道跑的技术要领.2.组织小组进行专项准备活动3.组织探究学习弯道跑4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作5.组织学生继续练习.学生活动：1.认真的听好教师的讲解.2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动3.小组探究学好技术动作.4.积极的发言,进行总结.5.在总结的基础上改正动作.组织：四列横队和自由练习.的很积极.都盼望着能什么时候能参见比赛.作业布置板书设计教学反思或小结29班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1．游戏圆圈运球2.蛙跳教学目标(分层设计)1.通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力.2.掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力.教学重点蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力教学难点蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分:（8’）1．开课式.2．队列练习，向左(右)转走.3．准备活动：慢跑两圈，徒手操6节.二、基本部分：(28’)1，游戏，圆圈运球(1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球.游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人.右边的第一个人接传球后，再按同样的方法运球.各组依次进行，先做完的组为胜.(2)规则1.运球时必须依次绕行，不得碰撞他人.2.运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须捡回在失误地点重新运球.(3)注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米的圆圈，"生分成2一一4组，每组一个小篮球，听教师口令统一练习.0按规则和要求进行运球.2．蛙跳(1)动作:蛙跳是增强弹跳力的练习之一.跳时，两脚用力后蹬，两臂同时自然间前上方摆动.身体要向前上方腾起，落地后自然形成下一跳的准备姿势，继续向前跳.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:先集体练巧，后分组练巧.(4)注意事项:1.注意跳时腿、臂动作配合协调，教师随时纠正错误动作.2.可适当控制练习的次数和运动量.3.对身体素质较差的学生要区别对待.三、结束部分:(4')1．整理放松;2.小结、讲评.3.宣布下次课内容.4.下课.作业布置板书设计教学反思或小结30班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.双人跳镊绳。2.游戏:运球传球接力教学目标(分层设计)1．掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质.2.提高运球与传球能力教学重点提高运球与传球能力教学难点提高运球与传球能力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分：(8')1．开课式.2.队列练习:向左转走.3．准备活动:慢跑200米，徒手操6节.二、基本部分：(28')1.双人跳短绳(1)动作：两人摇绳，一人并脚跳.跳绳人左(右)手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右(左)手握绳，其中一人喊:“预备一跳”后，两人同时摇绳，跳绳人立即并脚跳起，连续跳多次，摇绳人计数.按规定次数，跳完交换位置.(2)教师讲解.(3)练习方法，两人一组，分散站在场地上，一人跳，另一人协助摇绳并计数，然后轮换.2、游戏：运球传球接力(1)方法:参加游戏的人分成人数相等的几队，每队再平分为甲、乙两组，每两组面对面而错开站在线后，各甲组排头手持小篮球.游戏开始，持球人立即向对面的小圆圈运球前进，到达圆圈内做急停转身，用双手传球给乙组排头，自己站到乙组排尾.乙组排头接球后.按同样方法进行，直到全队做完.以先做完的队为胜.(2)规则:1、必须按规定的路线、方向、运球、传球.2、运球或传、接球时失误，应由失误的人拾起球从失误地点继续进行.3、不得持球跑或双手同时拍球.(3)注意事项:1、教师应根据学生掌握技术情况进行辅导.2、课前在场地上划相距10一12米的并行线，并在线前划一个直径1米的圆圈.2、采取三局两胜，严格执行规则.三、结束部分:(4')1、整理放松;2、小绪、讲评;3、宣布下次课内容；4、下课.作业布置板书设计教学反思或小结31班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1.后蹬跑。2.游戏;互相帮助教学目标(分层设计)1．掌握后蹬跑技术，发展腿部力量.2．通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量.教学重点后蹬跑技术，发展腿部力量教学难点后蹬跑技术，发展腿部力量教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分:(8')1．开课式.2．队列练习:纵队、横队.齐步走，向右转走.3．准备活动:慢跑两圈;双人操6节.二、基本部分:(28')1、后蹬跑(1)动作：后蹬跑对于发展腿部力量，改变跑的后蹬动作有着重要的作用.后蹬时，上体稍前倾，前脚掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，摆动腿向前上方摆动，然后大腿下压，用前脚掌着地，两臂自然地前后摆动.(2)教师讲解示范.(3)练习方法：1、双手支撑墙上或器械上，做原地后蹬和前摆腿的练习，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方摆动.2、原地单腿交换跳，蹬地要充分，动作要协调.3、慢速度地行进间的后蹬跑.要求后蹬充分，摆动腿积极下压，前脚掌着地，动作要有弹性.4、在地上放若干个间隔1米左右远的实心球从球上跨过，要求后蹬充分，抬腿送髋.5、画两条20一30米长的跑道，学生成二路纵队站在起跑线后，每组按顺序练习.(4)注意事项:要掌握支撑腿后蹬充分，摆动腿积极前抬送髋动作.2.游戏:互相帮助(1)方法：参加游戏的分成两人一组，一前一后站在起点线后.游戏开始，前面的人将后面的人背起，向预先放置的标志物前进，到达标志物后，两人互换，绕过标志物，再背回起点线.以先回到起点线的组为胜.(2)规则:背者在途中可站立休息，但被背的人身体任何部位不得着地.(3)注意事项:1、在场地上画10一15米长的两条跑道，并设置两个标志物，若学生数名.可增加场地进行.2、教师统一发令，注意安全，严格执行规则.三、结束部分:(4')1．整理放松；2.小结.讲评;3．宣布下次课内容；4．下课.作业布置板书设计教学反思或小结32班级四年级教师杨清宁学科体育课题(内容)1..后滚翻一挺身跳2.行进间高抬腿跑教学目标(分层设计)1．掌握后滚翻一挺身跳技术，发展学生柔韧、灵敏等素质.2．学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量，提高跑的能力.教学重点发展腿部力量教学难点提高跑的能力教学准备计划课时教学过程分层设计说明一、准备部分:(8')1.开课式.2.队列练习：一(二)列横队变二(四)列横队，一(二)路纵队变二(四)路纵队.3.准备活动：慢跑200米，韵律操6节.二、基本部分:(28')1.后滚翻一一挺身跳(1)动作：蹲撑，两手用力推垫，上体后倒，低头、团身向后滚动，当滚至肩部着垫时，两手在头两侧支撑，用力推垫成蹲撑.接着两臂向前上方摆起，同时两腿用力蹬地，身体向上腾起.空中挺身展髋，两腿并拢，脚面绷直，落地成半蹲，两臀斜上举.(2)教师讲解示范.(3)练习方法:1、分组练习.2、先练写团身前后滚动.比喻成圆球易滚动，要求团身要紧，两膝贴胸，两手及时推垫.3、向后滚动前，身体重心先向前移，增加后倒的力量.4、可在一定角度的斜坡上做后滚翻.(4)注意事项:1、学生在练习时易出现两手推垫不及时，用力不均匀或团身不紧等动作.教师应加以指导.2、保护与帮助:单膝跪在学生体侧.后倒时.一手拨肩另一手托臀或两手扶腰，稍上提，帮助学生完成动作.2．行进间高抬腿跑(1)动作:高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量，加大大腿高抬的幅度.在行进间做这个练习必须沿着直线向前，上体保持正直稍