123年级体育教案

体育课教案(1)学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。学习内容：体育常识：排球学习重点：排球运动的简单规则学习过程：一、故事导入，了解排球运动的概况导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。发球需站在端线后面，采用每球得分制。三、明星介绍，了解中国女排的辉煌通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。女排的辉煌：五连冠1981年第三届世界杯女子排球赛1982年第九届世界女子排球锦标赛1984年第二十三届奥运会女子排球比赛1985年第四届世界杯女子排球比赛1986年第十届世界排球锦标赛体育课教案（2）学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳广播操学习步骤：一、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。5、分组展示“1+1”跳长绳。体育课教案(3)学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。2、组织学生分组练习。3、组织学生分组过关。学生活动：1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。体育课教案（4）学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳短绳活动。学习内容：跳短绳广播操学习步骤：一、合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习跳短绳：快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。4、分组比赛，比一比哪一组的总分高。体育课教案（5）学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳短绳活动。教师活动：1、听音乐复习前三节广播操。2、提出自主复习要求：对三、四、五节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。3、组织学生分组练习，巡回指导。4、组织学生分组过关。学生活动：1、听音乐认真复习最后四节广播操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。体育课教案（6）学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与踢毽活动。学习内容：踢毽子广播操学习步骤：三、合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等4、定时比赛，看一看哪一组得分多。体育课教案（7）学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。教师活动：1、听音乐复习广播操到第五节。2、提出自主复习要求：对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。3、组织学生分组练习，巡回指导。4、组织学生分组过关。5、听音乐组织学生全套复习。学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。5、听音乐认真复习全套广播操。课后小结：本课采用了跳绳一课的教学方法，在布置了任务以后给每个学生一定的练习时间，然后进行小组的比赛，共采用了左右脚单毽、两种不同的双毽和对踢五种比赛形式，所有的学生练习得都非常积极，在练习毽子以后又进行了绕物赛跑游戏，整节对学生来生理上是比较累的，但心理上是绝对快乐的。体育课教案（8）学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：四、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏自然地形跑体育教案9学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏自然地形跑二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。）3、观看和指导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放松。6、小结整节课的学习情况。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听，积极参与讲。课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。体育课教案（10）学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。体育教案10学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。体育教案11学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。体育课教案（12）学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散体育课教案（13）学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进行课后小结：本课游戏中障碍的设置两个班级是不同的，其中34班的障碍比较小，需要翻过的跳箱比较低，游戏时学生的团队精神体现不是很好，而在另一个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生比赛，为了使人员的安排比较公正。体育教案第14教学内容：原地各种简单传球练习（篮球）教学目标：1.在练习中相互观察模仿学习各种简单的传球动作。2.练习中能够积极配合，争取较好完成各种传球练习，并锻炼学生果敢的精神作风。重点：学生能够并且乐于进行传接球的练习难点：两人配合较默契，传出的球使对方基本能接住教学过程：一、导入热身教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。2.把全班学生分成两组，一组学生运球跑练习，另一组观察；然后两组交换。学生活动1.精神饱满积极进行队列练习。2.积极进行运球跑练习，相互间评比，争取自己比别人掉的球更少。二、体验与观察教师活动：1.讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练习的动作方法和要领。2.组织学生两人一组进行原地运球练习，并要求两人相互记数，结束后报给对方。3.讲解示范原地双手传反弹球、单手传反弹球和双手头上传接球动作方法和要求并组织学生进行练习。4.老师密切注意学生的练习情况，针对学生中出现的明显错误，及时合理进行纠正。学生活动：1.细心聆听观察老师的讲解示范，知道各动作的方法要领。2.两人间密切合作，积极进行练习，在运球和传球练习中两人相互帮助和提示，不断改进和提高自己的运球和传球的能力。3.在练习中，能够做到当老师的哨子响起时，立刻停下自己的活动，等待老师的教导。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、游戏竞赛学生分组做老鹰捉小鸡游戏。教师讲明游戏规则。四、恢复身心1、学生原地自由活动。2、小结、解散。体育教案15多种游戏教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力教学内容：多种游戏教学过程：一、导入热身教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。二、体验与观察重点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。体育教案16多种游戏教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力教学内容：多种游戏教学过程：一学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏二、游戏竞赛教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。三、恢复身心1、原地自由活动。2、小结、解散回教室。体育教案17教学目标：快速有力起跳，较好完成空中动作，在练习中相互学习相互帮助，并且能够处理好和其他同学的关系。教学内容：蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作教学过程：一、导入热身1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。2、组织：练习队型如图：二、体验与观察重点：使学生知道踏跳要快速有力，空中有举腿动作。难点：能够使跳起一定的高度，有腾空动作。教师活动：1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生复习上次课学习的内容。2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。3.对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。4.动作展示。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。3..积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、游戏竞赛1、组织学生进行网鱼游戏。2、带领学生进行活动各个关节的准备活动。学生活动1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。2.快乐进行游戏，积极随老师做好准备活动。四、恢复身心1、原地自由活动。2、整队、小结、解散回教室。第18课时原地和行进间脚内侧传接球教学目标：能够在练习中相互学习、观察与合作，掌握脚内侧传接球的动作方法和不同时机。教学内容：原地和行进间脚内侧传接球教学过程：一、导入热身教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。2.选出一名代表做班级的领队，进行自然队型跑练习。学生活动：1.精神饱满积极进行队列练习。2.知道自然地形跑练习的方法和要领，做到跑动时呼吸均匀，步伐轻松匀速。二、体验与观察重点：传接球时脚的部位和方法难点：行进间传接球控制脚的部位和球的方向教师活动：1.讲解示范传接球的动作方法和脚的部位。2.组织学生原地两人间相互传接球练习，要求传出的球，最好不要离开地面，最高不要超过自己的臀部高度。3.老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，（如用脚尖踢球等）。学生活动：1.细心观察老师的讲解示范，知道所要学习内容的名称和方法要求。2.两人间密接合作，积极进行练习，细心体会传接球的方法和要领。3.对自己在行进间传接球和射门有一种收获的感觉。三、游戏竞赛学生分组游戏，教师讲解游戏规则。四、恢复身心1、原地自由活动。2、整队、小结、解散回教室。第20课时内脚背运球教学目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志教学内容:内脚背运球教学过程：一、导入热身学生体操队形原地做自由热身活动。二、体验与观察重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向难点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心教师活动：1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。3.两人相互传球，最后射门练习.学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。第22课时内脚背运球教学目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志教学内容:内脚背运球教学过程：导入热身学生体操队形原地做自由热身活动游戏竞赛教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.四、恢复身心1、原地自由活动。2、集合、小结、解散。课题从小注意锻炼身体教学目标1、培养学生参与体育活动的兴趣和爱好.2、懂得锻炼身体的重要性和必要性3、了解体育活动对心理健康的作用，认识身体发展与体育锻炼的关系。重点难点锻炼身体包括那些活动部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一教师进入课堂，师生问好，语言导入，引出课题。组织：室内要求：认真听讲1、

语言启发

2、

宣布本课内容

3、

导入1、

随教师语言遐想2、

认真听课激发学生兴趣二1、从小注意锻炼身体（1）提高运动系统功能，促进生长发育。（2）促进体格健壮（3）培养良好的心理品质（4）消除疲劳，提高学习效率。2、在校锻炼身体的体育项目1、总结上学期学习情况2、提出本学期教学任务及安排3、从小锻炼的重要性和必要性4、讲解各种体育项目及其优点1、明确本学期教学目标及教学任务2、明确锻炼身体的重要性和必要性3、认真听课使学生明确锻炼身体的重要性和必要性三、游戏

看谁算得快1、讲解游戏方法和规则2、提高学生的课堂兴趣1、认真听老师讲解2、按方法和规则要求作游戏体验身体健康变化时注意力和记忆力的不同表现

四小结本课简介下次课内容宣布下课师生再见1、

总结评价2、

对学生进行鼓励，提高学生对体育的兴趣随教师语言树立自尊心和自信心培养学生参与体育活动的兴趣和爱好器材：场地设计：课后反思

：

同学听课较认真，参与游戏的兴趣较高

体育课堂设计2

课次：2

课型：复习课题：前滚翻转体180

跳越40厘米高的横杆

游戏：看谁的力气大，得分多教学目标1、

激发学生的运动兴趣，培养学生参加体育活动的观念2、

通过各种练习，提高学生的身体素质3、

培养学生创新合作精神，充分展示自我，增强自尊心和自信心重点难点前滚翻两腿交叉转体180跑动中的一脚踏跳动作部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言导入，引出课题组织：*******************************1、语言导入，激发学生的兴趣2、宣布本节课的内容和任务1、跟随教师的语言遐想2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣二1、

趣味游戏2、

热身操1、

出游戏要求2、

鼓励性评价3、

领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏热身操的练习明确目标充分热身调动情绪三前滚翻转体180。1、学习前滚翻转体180。2、创新并提高技术的针对性练习4、

指导练习5、

鼓励性价评1、

试性练习2、

分组提高技术3、

保护帮助完成动作4、

交流1、树立自主学习的意识2、体验合作学习的感受

四：跳越40厘米高横杆组织：分组练习要求：掌握一脚踏跳，双脚落地的动作做法1、

引导2、

参与练习3、

鼓励评价1、分组根据自身情况选择项目2、互相帮助，共同提高积极参与发挥个性情感释放互相帮助五游戏：看谁力气大1、讲解游戏方法和规则2、鼓励学生积极参与1、明确游戏规则和方法2、积极参与，展示自我培养竞争意识，提高情绪，增强自信心六放松操语言激发兴趣鼓励评价积极参与，享受快乐在快乐的气氛里，使身心自然放松小结本课，收拾器材，师生再见鼓励性评价收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯器材：垫子4块

横杆4根篮球4个场地设计：课后反思：学生竞争意识强，敢于展示自我，整堂课兴趣较高，但技术掌握不好体育课堂设计3

课次：3

课型：新授课题仰卧推起成“桥”

俯卧挺身

游戏《黄河长江》教学目标1、培养学生积极参与体育活动的意识，形成乐观开朗的生活态度2、提高学生身体素质，体验与他人合作学习的感受3、发展学生的奔跑能力，掌握仰卧推起成桥和俯卧挺身的动作做法重点难点仰卧推起成桥部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言导入，引橱课题组织：*******************************1、语言启发，激发学生的运动兴趣2、宣布本节课的内容1、跟随教师语言遐想2、认真听课的安排和要求通过语言启发激发学生的运动兴趣二小燕子飞1、教师引导学生跟随音乐节奏模仿小燕子飞2、教师指挥进行队列变化1、学生观察思考2、跟随音乐节奏模仿小燕子飞3、按要求进行队列变化激发学生兴趣，培养参与意识三仰卧推起成桥组织：分四组进行练习要求：加强保护帮助俯卧撑1、学生回答为什么有的同学做得很好，有的同学做不起来3、

示范动作做法4、

指导练习1、

教师语言启发2、

教师示范3、

指导鼓励1、

己试一试2、

人一组互相帮助保护3、

看谁支撑的时间长1、

练习一头翘2、

练习两头翘3、

互相讨论共同提高通过支撑比赛激发学生的练习兴趣1、培养学生的团结协作意识2、发展学生的柔韧素质四游戏《黄河长江》1、

明方法规则2、

组织练习1、

做一次2、

组织比赛培养学生团结协作的精神五放松操《快乐的唱歌家》1、

言创设情景2、

组织引导3、

鼓励讲评跟随音乐节奏认真练习在轻松的氛围里放松身心六小结本课收拾器材师生再见教师鼓励并提出要求谈本课感受收放器材培养良好的行为习惯器材：录音机一台、垫子4块场地设计：课后反思从练习看，同学的柔韧性还不够好，以后教学要加强这方面的练习。体育课堂设计4

课次：4

课型：新授课题站立式起跑

游戏《打龙尾》教学目标1、

掌握站立式起跑的方法，发展学生快速反应的能力。2、

通过游戏练习，培养团结协作的集体主义精神。3、

在运动中体验体育乐趣，增强自信心。重点难点站立式起跑部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言到入，引出课题组织：四列横队1、语言导入，激发学生兴趣。2、宣布本课任务认真听本课的内容和安排导入课题激发学生兴趣，二游戏《迎面接力》组织：分四组要求：按规则1、讲明游戏规则和标准。2、讲评，鼓励表扬，进一步调动学生的积极性。每路纵队1-2报数，男女各分成四小组进行男女混合迎面接力赛。充分调动学生的积极性，享受运动的快乐。三1、

站立式起跑要求：认真练习，掌握好三个环节2、游戏《打龙尾》1、示范三个环节的动作2、统一口令组织练习3、指导纠正

1、讲名游戏的规则和方法1、

指导参入2、

讲评鼓励1、同学演示三个环节的动作2、集体练习3、分组体会动作要领4、起跑接30米追逐跑1、明确游戏方法和规则2、积极参与，互帮互学1、培养学生注意观察的习惯2、掌握正确方法树立自己学习的意识3、体验和他人合作学习的成功喜悦和乐趣1、养成遵守游戏规则的良好习惯。2、培养团结协作的意识3、主动参与，体验乐趣四放松操《划船》组织：散点对形要求：动作优美、放松1、

教师示范2、

语言启发3、

组织参与，讲评鼓励1、

察模仿2、

按音乐节奏放松练习积极参与，在宽松的氛围里放松身心。五小结本课，收拾器材简介下节课内容，师生再见。1、鼓励学生，使学生树立自信心

2、收拾器材1、谈谈本节课的感受2、收放器材培养良好的行为习惯器材：录音机一台毽子四个场地设计：课后反思：本课任务完成较好，学生积极性非常高，最后的放松操不够优美。

体育课堂设计5

课次：5

课型：新授课题立定跳远俯卧挺身仰卧起做游戏《夺球战》教学目标1、

初步掌握立定跳远的动作做法发展学生跳跃能力2、

通过各项练习，提高身体的灵敏性和协调性3、

体验自主学习和合作学习，培养协调的人际关系，增强自信心重难点：立定跳远部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

一军体整队，师生问好语言到入，引出课题组织：四列横队1、语言启发，激发学生学习兴趣2、宣布本课内容和任务1、跟随教师语言，树立必胜的信心2、认真听课的内容安排要求1、导入课题，激发学习兴趣2、建立良好的师生关系二游戏《打龙尾》组织：分男女两组教师讲明规则，统一口令集体开始1、

极参与2、

遵守游戏规则1、激发运动兴趣2、充分活动，愉悦身心三立定跳远

游戏《夺球战》1、

示范蹲跳2、

示范双脚跳过一定远度3、

参与练习4、

讲评1、

讲明规则2、

示范游戏方法3、

鼓励同学主动参与，战胜对方1、

蹲跳比赛2、

双脚跳过远读标志3、

讨论技术，互帮互学4、

进一步提高1、明确游戏方法及规则2、分组练习3、

鼓励学习增强自尊心、自信心，形成克服困难的坚强意志培养他们的创造力和竞争力，形成克服困难的坚强意志四放松操《小猴找朋友》1、提示同学按音乐节奏模仿小猴找朋友的动作

2、鼓励评价1、集体做模仿练习2、在运动中体验心理感受培养良好的人际关系和合作精神五1、

小结2、

布置收回器材3、

师生再见鼓励同学在体育活动中力展示自己1、相互交流本课的感受2、收放器材培养学生良好的行为习惯器材：录音机一台

篮球二个跳绳二根场地设计：8cm课后反思

小猴找朋友部分同学没有遵守规则，要注意培养学生积极参加体育活动的态度和行为体育课堂设计6

课次：6

课型：新授课题原地投掷物件

跳绳跑教学目标1、

了解投掷的方法，理解安全投掷的重要性。2、

掌握跳绳跑的方法，提高身体的协调能力。3、

通过游戏练习，让学生在互帮互助中增进友情，培养合作精神。重难点原地投掷轻物件部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言导入，引出课题组织：*****************1、语言启发，激发学生学习的兴趣。2、宣布本课内容和任务。1、跟随教师语言遐想。2、认真听本课内容安排和要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣二队列队形组织：四列横队要求：动作规范、整齐、统一1、讲明队列练习要求，示范动作方法。2、参与练习3、鼓励评价1、按照练习要求和统一口令认真练习。2、体验队列练习时的感受。激发学生运动兴趣，培养学生保持良好的身体姿势。三原地投掷轻物件要求：动作协调，用力适当游戏《比比看，哪个跳得好跳得快》1、讲解投掷方法及要求。2、示范几种投掷方法。3、指导讲评1、讲解示范游戏方法和规则2、提出游戏要求3、参与游戏4、鼓励讲评1、原地上抛绳2、两人对面互抛3、面对投掷方向看谁投得远4、侧对投掷方向，看谁投得远。1、按照各自的方法自由练习2、互相观看，鼓励学习3、比赛谁跳得好，跳得快激发运动兴趣在运动中体验心理感受，发展学生的协调能力通过练习，发展学生的灵敏、协调能力四放松操《小鸟小鸟》组织：散点队形要求：动作优美、轻松、1、

语言启发2、

示范动作方法1、学生观察、模仿2、按节奏进行练习使学生在轻松愉悦的环境中身心自然放松五小结本课，收拾器材，师生再见1、教师鼓励提出希望2、收放器材要求谈本课感受收放器材培养学生良好的行为习惯器材：录音机一台

跳绳器场地设计：

***********课后反思：从本课练习看，同学兴趣较高，协调性较好。体育课堂设计7

课次：7

课型：新授课题武术基本手型基本动作

原地高抬腿跑

双脚跳过四个不同高度的横杆教学目标1、

初步掌握武术的三种基本手型和高抬腿跑的动作2、

通过各项练习提高身体的柔韧性和跳跃能力3、

体验体育活动的心理感受，增强自信心重难点武术基本手型部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言导入，引出课题组织：**********

*1、语言启发，激发学生的学习兴趣2、宣布本课的教学内容和任务1、跟随教师语言树立必胜信心2、认真听本课的任务和要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣二游戏《老鹰捉小鸡》要求：积极参与，认真练习1、讲明游戏方法和规则要求2、语言鼓励，提高练习兴趣和质量1、明确游戏规则和要求2、分成四组练习3、体验游戏感受培养学生具有良好的合作精神和体育道德三武术基本手型和基本动作原地高抬腿跑1、语言创设情景让学生充分想象2、示范三种手型3、指导讲评4、提示学生按自己的思维进行创编4、

鼓励指导1、引导学生随意练习2、讲明方法要求指导练习3、知道鼓励，提高练习兴趣1、从平时武打电视剧中能掌握那几种手型动作2、同学表演，3、集体练习4、分组创编5、

教师指导1、在老师的引导下随意做高抬腿运动2、按动作方法及要求进行练习3、在规定时间内看谁腿抬得高做得多培养学生形成正确的身体姿势，充分展示自己培养积极参与体育活动的态度和行为四放松操《在欢乐的节日里》组织：散点队形要求：动作优美、轻松1、语言创设情景，激发学生的练习兴趣2、示范并参与练习1、

观察模仿2、

按音乐节奏练习培养学生每的情操，是身心自然放松五小结本课，收拾器材师生再见1、教师鼓励并提出希望2、放器材要求1、谈谈本课感受2、课后手放器材培养学生良好的行为习惯器材：录音机一台场地设计：课后反思从本课练习看同学能够团结友爱，互邦互学，合作精神较好。体育课堂设计8

课次：8

课型：新授课题武术基本功

放松跑

游戏《比比谁投得准》教学目标1、

提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念

2、

通过各种练习，形成正确的身体姿势

3、

培养学生创新合作精神，增强竞争意识重难点放松跑的正确姿势部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、

趣味模拟游戏2、

导入并提出教学目标3、

热身操1、语言启发并提出游戏要求2、参与练习3、小结4、

导入5、

领做热身操根据教师的启发引导，主动参与游戏及热身操的练习1、

提高兴趣2、

明确目标充分热身3、调动情趣积极参与二武术基本功组织：分组练习要求：按武术基本要求规范动作放松跑要求：用中等速度，动作要自然放松1、探讨技术1、

鼓励学生创新2、

讨论提高技术的方法3、

点评1、

语言创设情景，激发学生运动兴趣2、

讲明游戏式放松跑的规则方法3、

指导鼓励

4、

小结1、分组提高技术2、讨论提高技术的方法3、

规范练习4、

讨论5、

分组创编套路练习6、

学生表演1、

明确动作方法及要求2、

站立式起跑接加速跑，然后放松跑跑回3、

相互交流感受培养创新精神，提验合作学习所带来的喜悦培养学生竞争意识，增强自尊心和自信心三游戏《比比谁投得准》1、讲明游戏方法和规则2、指导并参与练习1、分四组进行练习2、比一比，哪组投得多引导学生积极参与运动

器材：沙包场地设计：课后反思

参与精神不够，不愿展示自己体育课堂设计9

课次：9

课型：新授课题投掷垒球

30米—40米加速跑

游戏《快快条起来》教学目标1、提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念

2、通过各种形式的练习，提高学生的投掷、速度、灵敏、协调等素质

3、培养学生创新精神，增强学生自尊心和自信心

重难点各种投掷的练习方法部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言导入，引出课题组织：**********1、语言启发，激发学生的兴趣2、宣布本课的内容，布置本课的任务1、跟随教师的语言树立必胜的信心2、认真听课的安排与要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣二1、队列练习

立正、稍息、看齐2、热身操要求：动作到位充分活动1、

提出练习要求2、

示范动作3、

统一口令练习4、

语言鼓励，提高练习兴趣与质量1、

指挥队列变换2、

统一口令找朋友3、

领做徒手操1、明确练习要求2、统一口令下认真练习4、

自练1、由四列横队经齐步走变成圆形队2、听口令快速找朋友3、做徒手操培养学生形成正确的身体姿势明确目标，充分热身，调动情绪三投掷垒球

要求：用各种方法提高快速挥胳膊的能力1、

引导练习2、引导学生正确评价、提高技术的方法3、

分组练习4、

点评1、体会用力方法2、按规定方法练习3、分组提高技术4互相交流，共同提高积极进取，尝试成功培养创新精神，体验合作学习所代来的成功喜悦四加速跑（拍手接力）体会动作要领，发展学生的奔跑能力1、

解拍手接力的方法和规则2、

指导组织比赛3、

小结1、明确加速跑的动作要领2、游戏比赛的形式发展学生的奔跑能力培养竞争意识，提高情绪，充分展示自己的水平五放松操小品表演小结简介下次课的内容1、讲解放松操的好处2、鼓励学生积极参与讲评在教师的启发下积极参与小品表演积极参与，在欢声笑语的氛围里放松身心器材：垒球30个场地设计：课后反思学生竞争意识较强，但小品表演不够成功，应培养学生主动参与、敢于展示自己的能力体育课堂设计10课次：10

课型：新授课题队列变换

跳上跪撑，起立向前跳下

游戏《投活动蓝》教学目标1、

培养学生的体育兴趣和积极参加体育活动的观念2、

通过各种形式的练习，提高学生的速度、灵敏、支撑跳跃等素质3、

培养学生的创新合作精神，增强自尊心和自信心重难点支撑跳跃的动作方法部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、导入并提出教学目标2、热身操1、语言启发，激发学生运动兴趣2、领做热身操根据教师的引导、启发，主动参与热身操的练习1、激发兴趣，加强爱国主义教育2、充分热身，调动情绪二体操队形变换1、语言启发，提出对形变换的要求2、统一口令指挥练习3、鼓励评价，提高学生的练习热情按照教师的要求以及队形变化的方法和要求，认真练习形成正确的身体姿势，充分展示自己三跳上跪撑，起立向前跳下戏《投活动蓝》1、教师示范动作做法2、讲解动作要领3、示范保护方法

4、在保护帮助下让同学感受成功的乐趣4、

小结1、讲解游戏的方法和规则2、指导练习3、参与练习4、小结1、明确动作方法及要求2、尝试性练习3、分组提高技术，注意保护、帮助4、讨论动作技术，提高动作质量明确游戏的方法和要求，在教师的组织下积极参与，从中获得快乐关注个体差异，使每个学生都能体会到学习和成功的快乐通过游戏提高同学的参与意识四放松操《找朋友》组织：散点队形1、语言创设情景，激发学生参与的精神2、收放器材要求谈谈本课感受，课后收放器材培养学生养成良好的行为习惯器材：录音机一台、跳箱4个、篮球8个场地设计：课后反思学生对本课体育活动有较高的兴趣，但需要加强练习，提高学生支撑跳跃能力

体育课堂设计11课次：11

课型：复习课题队形变换

跳上成跪撑，起立向前跳下

前滚翻教学目标1、

培养学生的体育兴趣和积极参加体育活动的观念2、

通过各种练习，增强学生的支跳和滚翻水平3、

培养学生创新合作精神，增强竞争意识和学生的自尊心和自信心重难点助跑踏跳，跳上成跪撑部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言导入，引出课题组织：**********1、语言启发，激发学生的兴趣2、宣布本节课的内容和任务1、跟随教师的语言树立必胜的信心2、认真听课的安排和要求通过语言启发激发学生的学习兴趣二趣味游戏热身操1、启发并提出游戏要求2、组织游戏，参与练习3、鼓励评价4、领做热身操根据教师的启发引导，积极主动参与游戏及热身操的练习1、培养学生自主学习的意识2、明确目标，充分热身三体操队形变换跳上成跪撑，起立向前跳下1、教师提出要求，讲明变换方法2、组织队形变换3、鼓励讲评1、提示动作方法、要求和保护方法2、分组指导，鼓励大胆尝试3、讲评按照教师提示的方法和队列的要求进行练习1、明确动作方法和保护方法2、分组练习，提高技术，注意保护、帮助3、师生共同探讨提高技术的方法4、分组练习形成正确的身体姿势1、积极进取，尝试成功2、培养相互合作的人际关系，增强学生自尊心和自信心四前滚翻的团身动作1、

示动作要领2、

巡回指导3、

引导学生正确评价4、

鼓励性点评1、分组尝试练习2、讨论技术

3、保护、帮助尝试成功培养学生自主学习的意识，体验合作学习的成功喜悦五放松操《找朋友》组织：散点队形1、

教师语言启发2、

鼓励性评价按节奏积极参与放松操的练习培养学生美的情操六小结本课收拾器材对学生提出鼓励性评价并提出希望谈谈感受课后收放器材培养学生养成良好的行为习惯器材：跳箱2付

垫子4块场地设计：课后反思本课为复习课，同学参与精神较高，动作质量也有很大的提高体育课堂设计12课次：12

课型：课题前滚翻转体180

跳越40厘米高的横杆

游戏：看谁的力气大，得分多教学目标1、激发学生的运动兴趣，培养学生参加体育活动的观念2、通过各种练习，提高学生的身体素质3、

培养学生创新合作精神，充分展示自我，增强自尊心和自信心重难点前滚翻两腿交叉转体180，跑动中的一脚踏跳动作部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队，师生问好语言导入，引出课题组织：**********

1、语言导入，激发学生的兴趣2、宣布本节课的内容和任务1、跟随教师的语言遐想2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣二

味游戏6、

热身操6、

出游戏要求7、

鼓励性评价8、

领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏和热身操的练习明确目标充分热身调动情绪三前滚翻转体1801、学习前滚翻转体1804、

创新并提高技术的针对性练习5、

指导练习6、

鼓励评价1、

尝试性练习2、

分组提高技术3、

保护帮助完成动作4、

交流1、树立自主学习的意识2、体验合作学习的感受四跳越40厘米高的横杆组织：分组练习要求：掌握一脚踏跳，双脚落地的动作做法1、

引导2、

参与练习3、

鼓励评价1、

分组根据自身情况选择项目2、

互相帮助，共同提高积极参与发挥个性情感释放互相帮助五游戏：看谁力气大1、讲解游戏方法和规则2、鼓励学生积极参与1、明确游戏规则和方法2、积极参与，展示自我培养竞争意识，提高情绪，增强自信心六放松操语言激发兴趣鼓励评价积极参与，享受快乐在快乐的气氛里，使身心自然放松七小结本课，收拾器材，师生再见鼓励性评价收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯器材：垫子4块

横杆4根篮球4个场地设计：课后反思学生竞争意识强，敢于展示自我，整堂课兴趣较高，但技术掌握不好体育课堂设计13课次：13

课型：新授课题跳上成跪撑，起立向前跳下

手脚并用爬竿或绳

儿童基本舞步教学目标1、

培养学生积极参与体育活动的态度和行为2、

获得运动基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣

3、