11.《反对党八股（节选）》课件统编版高一语文必修上册

猜猜图片里的人物是谁？（提示：文学作品里的人物）新课导入

读书人，最不济；滥时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是那朝皇帝，案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。——清·徐灵胎《刺时文》新课导入问题设想文风折射社会心态，描摹价值取向，也”连接着党风民风“。如果让你针对“标题党”风靡网络这一现象，写一篇社会热点现象评论，你会提出哪些观点？你会如何犀利准确又生动地表达？反对党八股教学目标语言运用与建构：了解毛泽东及本文创作背景；读懂文本，明确党八股每条罪状的表现和危害，以理解文章的针对性和现实意义。思维发展与提升：理清本文的论证思路，理解“分项列举、边破边立”的论证方法并学习运用。审美鉴赏与创造：领会引例、设喻的表达效果和生动活泼的语言风格，体会议论文的语言特点。文化传承与理解：了解不良文风的表现和危害，树立正确的文风。作者简介毛泽东（1893-1976）字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，马克思主义中国化的伟大开拓者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。格式八股文八股文的基本形式(八股文步骤)破题承题起讲入手起股中股后股束股

八股文的最大特点——八股文的体制，是要“代圣贤立言”，全文一定要效仿哪位圣贤的口气来说，并要符合朝庭的意旨，且以朱子所注《四书》为准绳。这就是前面所说“明清统治者用它来做为约束士子思想的工具”的意思，更不准发挥自己思想，所以有人称八股只是“敲门砖”（指只是求官的途径）。文体知识八股文名词解读党八股

党八股是指革命队伍中某些人在写文章、发表演说或者做其他宣传工作的时候，对事物不加分析，只是搬用一些革命的名词和术语，言之无物，空话连篇，同上述的八股文一样。政论文CHAPTER1认识文体

政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。政论文的特点：政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。创作背景1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。本文是毛泽东在1942年02月08日在延安干部会议上作的报告。本文节选自《反对党八股》的9─18节。《反对党八股》未选入课文部分

一个人写党八股，如果只给自己看，那倒还不要紧。如果送给第二个人看，人数多了一倍，已属害人不浅。如果还要贴在墙上，或付油印，或登上报纸，或印成一本书，那问题可就大了，它就可以影响许多的人。而写党八股的人们，却总是想写给许多人看的。这就非加以揭穿，把它打倒不可。要做对于这些东西的肃清工作和打扫工作，是不容易的。做起来必须得当，就是说，要好好地说理。如果说理说得好，说得恰当，那是会有效力的。说理的首先一个方法，就是重重地给患病者一个刺激，向他们大喝一声，说:“你有病呀！”使患者为之一惊，出一身汗，然后好好地叫他们治疗。整体感知学习任务一：梳理全文观点，理清文章思路活动1：请同学们快速阅读全文，把握作者的主要观点，理清全文的论证思路，体会作者说理的逻辑性。引论提出问题本论分析问题结论解决问题指出党八股有八大罪状。列举党八股八大罪状并批判。提出必须抛弃党八股，树立马克思列宁主义的文风。第1段2—9段第10段议论文写作的基本思路：提出问题（总）——分析问题（分）——解决问题（总）梳理全文论证思路反对党八股

提出问题（是什么）

分析问题（为什么）

解决问题（怎么做）

逻辑式论证结构

篇目论证思路劝学师说君子曰：学不可以已古之学者必有师（倡导师道回归）针对的问题当时士大夫“耻学于师”的风气荀子主张“性恶论”，强调后天学习的重要性强调学习的意义和作用强调从师的必要性提出学习的方法和态度提出择师的标准是什么为什么怎么办提出问题分析问题解决问题

八大罪状表现危害根源克服办法空话连篇言之无物装腔作势借以吓人无的放矢不看对象语言无味像个瘪三像懒婆娘的裹脚又臭又长2.文章主体部分列举了“党八股”的哪八条罪状？请浏览课文，填写下表。生怕人家驳，装样子恐吓辱骂故意写人们看不懂的散布坏影响，造成坏习惯妨害真理起不到作用，见不到成效不要老百姓看下决心不要群众看剥削阶级、流氓无产者惯用手段调查、研究、分析宣传对象把文章写短写精讲科学讲真理实事求是“学生腔”，缺乏生动活泼的语言没人喜欢看、喜欢听没和人民群众接触过学习语言

八大罪状表现危害根源克服办法甲乙丙丁开中药铺不负责任到处害人流毒全党妨害革命传播出去祸国殃民不动脑子，罗列现象不研究，不准备，不多看几遍使人做概念游戏下笔千言，离题万里形式主义的方法责任心薄弱提出、分析、解决问题加强责任心意义自明，无须多说

八大罪状罪状实质角度总结3：文章主体部分列举了“党八股”的哪八条罪状？是按照什么顺序排列的？顺序可以打乱吗？你怎样认识八大罪状之间的逻辑关系？一空话连篇，言之无物二装腔作势，借以吓人三无的放矢，不看对象四语言无味，像个瘪三五甲乙丙丁，开中药铺六不负责任，到处害人七流毒全党，妨害革命八传播出去，祸国殃民内容空洞动机不纯目的不明缺少文采形式主义责任心不足危害党和革命危害国家人民内容形式根源危害由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。活动3：梳理党八股的八条罪状后，请回答什么是“党八股”？试着给“党八股”下一个定义。示例：

“党八股”是指革命队伍中有些同志在宣传工作中所写的内容空洞、语言乏味、结构混乱、不负责任的文章。

这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。下定义格式：A（种概念）是……（种差）的B（属概念）。学习任务二：理解破立结合，学习分项列举活动1：请同学们研读第二段，分析第二段的论证思路，并学习本段破立结合的论证方法。

分析第一条罪状——空话连篇，言之无物

提出问题：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。分析问题：为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。（根源）危害：①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众。②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众。解决问题：写短些，写精辟些，内容充实，言之有物

把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。“我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。“长而空”“短而空”都不好——就篇幅而言。“精粹”即精炼纯粹——就内容而言。提出问题——分析问题——解决问题摆现象挖根源析危害

提办法空话连篇言之无物下决心不要群众看散布坏影响造成坏习惯内容充实言之有物立论方法：边破边立，破立结合论证思路：摆现象—论危害—挖根源—提办法1.第二段的论证思路

首先，批判“长而空”的坏处，说明他们是“下决心不要群众看”，提出要把文章“写得短些，写得精粹些”；然后指明“短而空”也不好，“应当禁绝一切空话”；最后得出结论——“尤其需要有内容的文章”，“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。“破立结合”的作用：立场更鲜明；抓住问题本质，使“立”更有针对性。“破”：即批评错误思想、言论、行为。“立”：即提出正确主张、观点、看法。第二段论证方法比喻论证举例论证引用论证对比论证斯大林的演说和《资本论》。俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。斯大林的演说与有些老爷的长文章。总体：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？因果论证思考：再读第二段，分析作者使用了哪些论证方法加强说理的力量？学习任务二：理解破立结合，学习分项列举活动2：学生分组活动，研读文本，展示交流请每个学习小组仔细阅读文本，探究逻辑式论证结构在作者分析每条罪状中的具体体现，并归纳论证方法。分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人

提出问题：有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面

包含着很坏的毒素。分析问题：不但是幼稚，简直是无赖。

“残酷斗争”“无情打击”

剥削阶级流氓无产者惯用的手段，无产阶级不需要这类手段。危害：这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。

对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。解决问题：讲科学、讲真理、实事求是。共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。任何机关做决定，发指示，人和同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。论证方法：举例论证、引用论证、对比论证分析第三条罪状：无的放矢，不看对象。

提出问题：许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，其实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？分析问题：大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。危害：等于下决心不要人看，不要人听。如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。解决问题：研究分析宣传对象。共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的。论证方法：举例论证、比喻论证、类比论证、假设论证分析第四条罪状：语言无味，像个瘪三

提出问题：一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，分析问题：一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁在大学毕业，没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好。危害：他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。解决问题：学习语言。第一，要向人民群众学习语言。第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。论证方法：比喻论证、举例论证分析第五条罪状：甲乙丙丁，开中药铺。

提出问题：一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。分析问题：实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。形式主义的方法。危害：他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。解决问题：观察、提出、分析、解决问题。大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，论证方法：比喻论证、举例论证第六条罪状是：不负责任，到处害人。

提出问题：许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。分析问题：“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。解决问题：加强责任心。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。论证方法：比喻论证、引用论证

反对或批判错误观点做法

提倡正确做法一空话连篇，言之无物。——二装腔作势，借以吓人。——三无的放矢，不看对象。——四语言无味，像个瘪三。——五甲乙丙丁，开中药铺。——六不负责任，到处害人。——七流毒全党，妨害革命。——八传播出去，祸国殃民。——内容充实，言之有物实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题责任心强，有益于人影响全党，有益革命传播出去，利国利民小结：本文说理的最大特点——破立结合破立论证方法举例论证——通过列举典型、确凿的事实来证明观点，有说服力且容易让人接受。引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底蕴和修养。对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。比喻论证——就是用打比方的方法来讲道理，能够把道理讲得浅显易懂，使人容易接受，且使论述生动形象，有感染力。因果论证——就是通过分析原因、条件、目的等说理，能够把道理讲得深刻透彻，且逻辑缜密，思辨性强。学习任务三：品味语言风格，感知文风内涵活动1：请挑出体现作者的语言风格特点的语段仔细品读，分析其风格特点。活动2：思考《反对党八股》这篇文章符合作者所提倡的马列主义文风么？马列主义文风的内涵是什么呢？品味鉴赏“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言，使道理浅显易懂。歇后语谚语“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”成语“得胜回朝”“文人学士”“下笔千言，离题万里”“瘪三”“蹩脚”文言词语方言词语运用大量的比喻。比如把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”；把不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，只是充满了各种符号的文章，比喻为“开中药铺”；把写文章，做演说要有高度负责的精神，比喻为每天洗完脸之后还要照镜子，检查有无不妥当的地方；等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，营造出了轻松、幽默的氛围。本文语言特点善用生动活泼的群众语言。在指出党八股“空话连篇，言之无物”时，作者使用了“懒婆娘的裹脚，又长又臭”这个俗语，无须多言，只此一语，就把党八股既空又长的令人厌恶的特点，呈现在人们面前。在回答人们“《资本论》不是很长的吗?那又怎么办”的疑问时，作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”两个俗语，把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理，浅显易懂地表达了出来。传统文化中的成语、典故信手拈来。如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。善用方言。“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。本文主旨本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。学习任务四：总结学习经验，分享感悟收获1.古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行。”本文将破除谬误与论述真理极为灵活地交织在一起。如何写好驳论文，你从本文中得到了什么启发?观点一批判时要充分阐述正面的道理，而在阐述道理时，一定要有层次，整理出清晰的条理来，避免出现事急语塞，思路紊乱的现象。本文在批判每一条罪状时，一般是按照提出问题(树靶子)，分析问题(析危害、挖根源)，解决问题(提办法)的层次结构进行论证的。拓展延伸观点二揭露和批判中引例阐述正面道理时，所引用的例子要选择大家公认的、有深切感受的。这样，深入说理才有基础，正面道理才立得牢。如本文在揭露和批判党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”时，正面的说理引用两个例子进行铺展：①引用鲁迅所说的“辱骂和恐吓决不是战斗”。②引用《苏联共产党(布)历史简要