山西省吕梁市离石区第二中学2024-2025学年高一下学期2月月考语文测试卷（含答案）

测试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读分)一现代文阅读Ⅰ本题共5小题，分)阅读下面的文字，完成1——5题。同构的艺术形式。在思维上注重综合观照和往复推衍。各种艺术方式在此时全面融合，突破界域，触类旁通，

在此时成为文人格物致知、观照自然的最佳方式。改造，使之成园并栖居其间，才是观照自然的最佳方式。为可提供诗意生活的可能。人们给予园林多种属性，园林在自身的发展中也形成多样语汇，

契合着现代诗意生活对于身体、空间、感知、自然等方面的关注以及再现。山水究竟为何?上大多采用相同的观照方式、审美标准以及内在结构。1绘画共同标准的渊源。山水文化，其实就是人类最谦逊且朴实的自然观。状态始终是贯穿其间最重要的线索，也一步步凝固成我们所强调的山水文化的典型特征。在文本中建构的最重要原因之一。(摘编自何晓静《诗情画意山水精神————园林的古典与现代》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.美意义。B.的态度。D.园林结构。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)()A.念的生动例证。B.到南宋逐渐成熟。C.就显得无足轻重了。D.营造技法很难描述。3.下列选项不适合作为论据来支撑材料观点的一项是(3分)()A.B.集会，行“流觞曲水”之雅事。C.建筑的题名仍沿用古汉语词汇。2D.4.根据《东岩堂记》中观照自然的方式，下列选项最符合其层次推进顺序的一项是(3分)()①好着丹青图画取，题诗寄与水曹郎。②叠石作小山，埋瓮成小潭。旁为负薪径，中开钓鱼庵。③峭壁之下，木石撑距，不藉尺土，飞阁虚堂，延骈如栉。④白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。A.①④②③B.④①③②C.①④③②D.④①②③5.(知识迁移)材料中提到的古人的园林理念，谈谈你对宝玉这段话的理解。(5分)水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。争似先处(潇湘馆)有自然之为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜……答：(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6—9题。知事下乡[法]阿尔丰斯·都德①诸位先生，诸位同事们话，周而复始地，足足念了二十余次，可是总生不出下文。树林，一齐遮着白灰，只听得整千整万的蝉声，遥遥地在那里问答。像正笑嘻嘻地欢迎他。自走进那片小的槠树林里。起恐慌。那鸟儿，一齐停止了歌唱；那泉儿，也不敢再作声了；那紫堇花们，更是急得低大家都私下地互相猜度：这样体面的裤子的主人，究竟是一位什么人物?3知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，头脑清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，

在一块草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的护书，张开了放在膝上，又向那护书里面，

抽出一张四六开的大纸。?这时那些细微的语声，不知不觉地渐渐地放纵起来了。?”事先生，又起了念头，要继续去筹备他的演说了。不料还没起头，身旁突然传来了笑声。知事先生侧头看时，只见一只黄绿色的啄木鸟，

思，哪知道那啄木鸟很不知趣，索性大声地唱将起来。②诸位先生，诸位同事们歌来。于是一唱百和，那些泉儿们，登时就在他的脚下，潺潺地奏起一种文雅的音乐；那

上下左右一切的东西，没有一个不是效尤着，全体一致地来阻止知事先生演说的起草。

③诸位先生，诸位同事们”()6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A.知事暂时摆脱了烦琐礼仪的束缚。B.展示了人与自然的和谐。C.4匠心巧运，趣味横生。D.写得形象鲜活、生机盎然。7.文中四次出现“诸位先生，诸位同事们……”的字样，分别表现了知事先生不同的心情，下列分析不正确的一项是(3分)()A.第一次，拘囿在四轮车内，苦于无下文，心情气闷烦躁。B.第二次，进入林子，头脑清醒不少，但受干扰，恼羞成怒。C.第三次，置身树林，面对干扰，无可奈何，只得随遇而安。D.第四次，融入自然，获得灵感，筹划出演说稿，轻松愉悦。8.诗意化的美感。请结合文本谈谈你对这一特色的理解。(6分)答：9.(思辨创新)虽是外国小说，但也包蕴了中国古代的这种哲学思想，请结合作品具体分析。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文,完成10——14题。(节选自《史记·魏世家》)材料二：上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要?吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎?招此四人之力也。(节选自《史记·留侯世家》)虽全国有益，?法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉?使童子变孟贲之意②，孟贲怒之，童子操刃与5贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。(节选自王充《论衡·非韩》)【注】①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分)魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.B.怪，以⋯⋯为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。C.D.12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A.士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。B.为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。C.本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎分)译文：(2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。(4分)译文：14.请根据材料分析二者的相似之处。(3分)答：(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)]阅读下面这两首宋诗，完成15—16题。二月一日晓渡太和江【注】杨万里其一绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。6过了春江偶回首，隔江一岸好人家。其二晓翠妨人看远山，小风偏入客衣单。桃花爱做春寒信，只恐桃花也自寒。【注】这两首诗为杨万里赴任广东常平茶盐之职途中所作。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.B.情。C.生动。D.谛。16.(学科认知情境)(6分)答：(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.[名师原创]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他笑子路是因为子路“，(2)练习了三年之后，则“(3)《烛之武退秦师》中，指出晋国、秦国也联合围攻郑国理由的句子是“，三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)(个人体验情境)[2024扬州中学高一期末]阅读下面的文字，完成18—20题。和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。简单，答应了，之后发现这岂非要写我的全部生命?办不到。但我的心神便又走进那些胡同，7醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大?可能是一回事。18.上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好分)答：19.(3分)答：20.文中画波浪线的部分在修辞上有何特点?具有怎样的效果?请简要分析。(3分)答：(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)(社会热点)[2023济南外国语学校期末]阅读下面的文字，完成21—22题。习和AI算法的兴起，动画修复逐渐转为了①。②于以往人工处理耗时较长的一些修复过程，利用AI技术人员告诉记者。尽管有人工智能技术的加持，③。AI算法可以消除和矫正胶片上的划痕、噪波、霉有专业的艺术指导和人工辅助，才能尽量保留原影片的艺术风格和美感，防止AI“误伤”艺术效果。21.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)答：22.根据上文，概括人工智能技术应用于动画修复的原因。要求：使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。(5分)8答：四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)同学参与探讨。份倡议书，表达你的思考与建议。袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：（一)现代文阅读1、B2、✔)B(ד中国园林艺术⋯⋯C(ד而有关技巧好D(×)“这是因为具体的营造技法很难描述”强加因果。根据原文第七段“这是因为中国古3、C✔)流线设置都以表现诗歌意象为本”的观点。B(✔)兰亭依山临水，又有人类活动，能够支撑原文第六段“以山水为本，人介入山水，改造山水，而成真山灵水”的观点。C(×)强调的是中国古典园林理论对日本园林的影响，并未涉及原文论点。D(✔)辋川别业“集住宿、餐非纯自然山水，而是经历了人类活动，经由人手改造的环境”的观点。4.D9D。【参考答案】宜。(答出1点给2分，2点给满分)(二)现代文阅读Ⅱ6.C历来点明知事先生的身份”不是倒叙，是补叙。7.B非恼羞成怒。8.【参考答案】①淡化故事情节。作者没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突，而以知事先生情画意之美。(6分，任答3点即可)【解题思路】考点：鉴赏小说艺术特色。诗化小说的特点有情节构思诗化、淡化人物性格、舒缓。从人物形象上看，小说淡化了主人公的性格，将大量篇幅放在对林中生物的描绘上，然、天人合一的意境。9.【参考答案】生将自己融入自然之中，最终获得了愉悦和灵感。(6分)审题指导·清晰理思路考点：理解文章主旨。作答时，首先要理解“天地与我并生，而万10亲近、热爱自然，与自然和谐相处。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读11.AAB“怪”字用法相同。C项，解说正确。D12.C了四位贤人的帮助。13.(1)?[“辟”(躲、设法躲开)(交往)各1分，句意2分](2)(秦国)“却”(退)(操守)各1分，句意2分]【参考答案】避开了风险。(答对一点给1分，答对两点给3分。意思答对即可。)图表解析·解析更直观考点：筛选整合信息，归纳内容要点。解答此题，可从施事主体、受事对象、施事方式、施事结果等角度出发，比较二者的相似之处。参考译文享有声誉。材料二：皇上(刘邦)想废掉太子(刘盈)，另立戚夫人所生的儿子赵王如意。吕后很害怕，于是派建成侯吕泽胁迫留侯(张良)11?往呢?皇上最终没有更换太子，根本在于张良出主意请来的这四个人的功劳。法令制度的功效，指的是什么呢?养活三军士兵，明确赏罚的法令，规范严厉的刑法，能使的多少不一样，即使明确了法令制度，那又有什么用处呢?假使有儿童违背了勇士孟贲的心孟贲发怒，而儿童讲究礼节对他非常恭敬，孟贲就会不忍心伤害他。秦国与魏国，就像孟无穷，战无不胜。(秦国)退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏大的秦军退兵一样。(二)古代诗歌阅读15.D“伤感凄迷的境界”错。两首诗都很优美宁静，富有生机和美感，没有伤感凄迷的感觉。【参考答案】的哲理，第二首通过感觉的变化揭示了“物我同一”的道理。(6分)【诗歌鉴赏】其一景，诗人渡江后无意中回首：绿杨杏花、乡野村居，汇成了一片美好景色。其二12感到几分寒冷吧。在诗人眼中，自然万物在同人一样地迎接春天、感受春天。(三)名篇名句默写17.(1)为国以礼其言不让(2)所见无非牛者未尝见全牛也(3)以其无礼于晋且贰于楚也三、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ18.【参考答案】化，和整个文段的风格更契合。(3分)【解题思路】更贴合。19.【参考答案】或缺的部分。这种表达有陌生化效果，给人庄重的感受。(3分)意蕴。(3分)【解题思路】这体现了作者对胡同的独特的体验和感悟，充满哲思意蕴。【参考答案】及奶奶的怀恋逐渐加深的过程，情感表达厚重深沉。(3分)【解题思路】⋯⋯⋯⋯加地厚重深沉。(二)语言文字运用Ⅱ21.【参考答案】①人工+智能的修复模式②人工智能技术却可以做到‘无中生有’③但动13画修复仍旧需要人工参与(6分)【解题思路】工+智能的修复模式”之类的内容。第②处，结合前文“锦上添花”及后文内容可知，此处修复不能完全依赖人工智能技术，还需要有专业的艺术指导和人工辅助，根据前句“尽管⋯⋯”可知，此句应填含有转折意思的语句，故可填“但动画修复仍旧需要人工参与”之类的内容。【参考答案】于动画修复。(5分)【解题思路】考点：压缩语段。首先要概括人工智能技术应用于动画修复的原因，即文中AI四、写作【立意探索】女生都应具备。第二类，培养阳刚之气是所有学科的责任和义务，而不仅仅是体育学科的，以综合其中两个或