第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融课件2025年福建省中考历史一轮复习

七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融历史脉络标尺考点知识梳理[考查要求：(识记)知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成,知道两晋南北朝的更替。考查频率：8年0考](一)赤壁之战三国鼎立局面的形成和两晋南北朝的更替赤壁之战208年，孙权、刘备联军在赤壁一带以少胜多，打败曹操军队，为三国鼎立局面的形成奠定基础(二)魏蜀吴的建立及发展鼎立局面形成

220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉229年，孙权在建业称帝，吴国建立三国的发展曹魏重视农业生产，大力兴修水利孙吴开发江东，造船业发达，派卫温率船队到达夷洲(今台湾)，加强了大陆与台湾的联系蜀汉在诸葛亮的治理下，经济得到发展，改善了民族关系，加速了西南地区的开发(三)三国两晋南北朝的更替课标衔接探究1.比较认识：三国时期与三国鼎立时期三国时期指220年魏国建立，至280年西晋灭吴，统一全国。三国鼎立时期指229年孙权称帝，三国鼎立局面形成，至263年魏灭蜀，三国鼎立局面结束。2.深入理解：由东汉后期州郡割据到三国鼎立，是历史的进步还是倒退?三国鼎立局面的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，符合人民渴望社会安定的要求，并为此后西晋统一全国奠定了基础，是历史的进步。[考查要求：(识记)初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

考查频率：8年0考]人口的南迁和江南地区的开发(一)人口南迁概况东汉、魏、晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方各族不断内迁；西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地方向北方各族内迁到黄河流域；黄河流域的人口迁到长江流域(二)江南地区的开发原因经济北方人大规模南迁带来了先进的生产技术和大量的劳动力(主要原因)政治江南地区战争相对较少，社会比较安定，统治者重视经济的发展自然江南地区雨量充沛，土地肥沃，具有发展农业的优越条件人口南北方劳动人民的辛勤努力表现农业耕地面积增加；兴修水利；改进农业生产技术；实行多种经营手工业织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展商业商业的交流和城市的繁荣。南朝建康城，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市影响江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础课标衔接探究跨学科问题：东汉末年至南北朝时期的三次大规模人口迁移(1)表现①第一次：东汉末年，中原灾荒连年，加之黄巾起义后的军阀混战，大量北方人民南迁。吴国之所以可以立国，一部分拥护者正是南迁的中原人士。②第二次：西晋末年，黄河流域发生“八王之乱”，匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等北方各族乘机内迁；北方战乱频繁，中原人口纷纷南迁。③第三次：北魏政权南迁中原，促使黄河流域的汉人纷纷南迁。(2)特点：由北向南迁徙；迁徙规模大，参与人口多；迁徙活动范围广；迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂。(3)影响：促进了落后地区的开发，有利于全国经济的均衡发展；有利于促进国内各民族之间的经济交流与发展；有利于江南地区的开发，推动了中国古代经济重心的南移。[考查要求：(理解)了解北魏孝文帝改革，认识魏晋南北朝时期民族交融对中华民族发展的意义。

考查频率：8年5考(2017年、2018年、2020年、2023年均为选择，2019年为材料解析)]北魏孝文帝改革与民族交融(一)北魏孝文帝改革背景(1)北魏统一北方。北方各族人民长期杂居，出现民族大交融的局面(2)鲜卑族拓跋部因内迁较晚，仍保持旧俗，要治理好广大北方地区困难重重措施(1)迁都洛阳(2)推行汉化措施：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等影响改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融(二)北方地区的民族交融表现(1)生产生活上：各民族互相学习

(2)政治制度上：沿袭中原地区原有的统治方式(3)经济文化上：各民族相互借鉴吸收(4)民族心理上：各民族之间的隔阂趋于消除，民族认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄影响为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础课标衔接探究1.大概念：民族交融民族交融是指各民族间彼此学习、共同发展的过程，包括政治制度、经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，是一种进步的历史现象。/推动民族交融的因素：民族迁徙、杂居相处；经济文化的友好交流；联合斗争；某些少数民族统治者进行的改革；民族之间的战争在客观上有利于民族交融。2.历史比较：商鞅变法和北魏孝文帝改革的相同点这两场改革都顺应了历史发展的潮流；都促进了政权的封建化，为国家统一创造了条件；都遇到了守旧势力的阻碍，结果都取得了成功；都是封建性质的改革，维护了地主阶级利益；都促进了专制主义中央集权的发展。[考查要求：(理解)通过了解三国两晋南北朝时期的科技和文化成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。

考查频率：8年4考(2021年、2022年、2024年均为选择，2024年为材料解析)]三国两晋南北朝时期的科技与文化(一)北方农业技术的代表作——《齐民要术》齐民要术作者北朝贾思勰内容总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，主张农业生产要遵循自然规律；种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，还提出多种经营和商品生产等重要思想地位是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位(二)科学家祖冲之的数学成就祖冲之南北朝时期杰出的科学家。祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年(三)书法艺术的发展原因(1)汉代造纸术的发明，使书写的载体发生革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件(2)人们对美的追求，推动了书法艺术的发展概况(1)东汉以后，书法逐渐成为专门供人们欣赏的艺术(2)代表：①锺繇、胡昭是曹魏时期书法名家。②东晋书法家王羲之被誉为“书圣”；其代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”；王羲之将书法艺术提高到一个新高度。③北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术，流传下来的碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑(四)农历农历夏朝就制定了历法。汉武帝时，修订历法，确立了农历的基本形式及计算方法。此历法设置了二十四节气以指导农业生产活动，故称“农历”。祖冲之创制当时最先进的历法《大明历》。很多农事谚语体现了农历的内容课标衔接探究1.历史认识：三国两晋南北朝时期科技文化的继承与创新三国两晋南北朝时期是中国历史上一个多元文化交融与科技文化创新的重要时期。如数学方面，祖冲之在前人的基础上，对圆周率进行了更为精确的计算，得出了3.1415926到3.1415927之间的近似值；天文学方面，继续使用汉代的天文学知识，如对星象的观察和记录，祖冲之编制的《大明历》则引入了岁差的概念，这是对历法的一次重大创新，使得历法更加精确；农业方面，继续使用和改进了汉代的农业耕作技术，提出了多种经营、商品生产等思想；在绘画和雕塑方面，继承了秦汉时期的绘画和雕塑技艺，融入佛教艺术，开凿了云冈石窟的佛像雕刻；在制瓷业方面，继承了汉代的陶瓷制作技术，创新釉色和造型，出现了新的陶瓷品种，如青瓷和白瓷。2.劳动知识：农事谚语(1)清明前后，种瓜点豆。(2)立秋处暑秋收忙，秋季选种正相当。(3)三耕六耙九锄田，一季收成抵一年。三道犁头三道耙，穗子长成狼尾巴。今年不翻冬，明年粮仓空。3.跨学科问题：中国的书法艺术汉字书法是中国文化的独特表现形式，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。汉字在世界各国文字书写中，唯一发展为一种艺术形式。从书法字体发展上看，它经历了甲骨文、金文(大篆)、小篆、隶书、草书、楷书、行书的演进过程，加之不同时代的书法家又创造了不同的风格与流派，可谓丰富多彩、光辉灿烂。从传世的书法作品的材料来看，有甲骨、青铜器、竹木简、布帛、陶器、砖瓦、碑刻、纸张等，说明中国的书法艺术宝库是极为丰富的。单元素养提升【单元知识结构】【阶段特征归纳】领域特征政治方面政权分立，国家陷入分裂。北方各族内迁和北魏孝文帝改革推动了北方民族大交融，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础经济方面北方人大规模南迁，促进了江南地区的开发。江南地区经济发展较快，为后来中国古代经济重心的南移奠定了基础文化方面农学、数学、历法等方面成就重大；汉字发展为书法艺术；绘画和雕刻艺术辉煌【主题角度预测】

预测点1：认识魏晋南北朝时期民族交融对中华民族发展的意义。这是历史课标要求的理解层次的考点，是以往中考高频考点。复习时，应予以重视。试一试：阅读材料，完成下列要求。材料

在他统治时期(5世纪末)采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的迅速发展。当时民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》(1)根据材料并结合所学知识，指出“他”推行的改革的名称，并概括这场改革的主要内容。答案：名称：北魏孝文帝改革。内容：迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉族官制等。(2)根据材料，概括当时民族交融的特点。答案：汉化为主、相互学习、形式多样等。(3)根据材料并结合所学知识，简析这场改革在当时产生的积极影响。答案：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。预测点2：

魏晋南北朝时期传统文化的继承与创新。了解和理解中华优秀传统文化是历史学习的重要内容，是实现文化自信的载体。魏晋南北朝时期传统文化的继承与创新属于新课标的要求，复习时，应予以关注。试一试：汉末魏晋时期，书法艺术的笔墨技巧日益成熟，起笔之藏露，运笔之迅速，转折之方圆，收笔之锐钝，各有讲究，多姿多彩，如锺繇“每点多异”、王羲之“万字不同”。这主要得益于(

)A.书法实用性加强B.科举取士的推行C.竹简木牍的应用D.纸张使用的推广D复习效能检测1.[2022·福州三模]两晋南北朝历时300余年，先后建立27个政权，最短的仅有11年。由此可见，当时

(

)A.诸侯兼并，走向统一B.军阀割据，逐鹿中原C.皇帝年幼，政治腐败D.政权分立，更替频繁D2.[2024·福建中考]据下表可知，《齐民要术》(

)AA.具有承上启下的作用

B.强调因地制宜C.开创农书撰写的先河

D.注重工具革新时期农书内容主要来源东汉《四民月令》日常农事活动北魏《齐民要术》收集整理的百余种古书明朝《农政全书》大量引用《齐民要术》3.[2024·福州二模]两汉时，岭南地区没有冶铁业。东晋时，岭南出现了大规模的官办冶铁业，当地的少数民族也普遍掌握了冶铁铸造技术。这一变化主要得益于岭南地区(

)矿产资源丰富

B.社会相对安定C.统治政策开明

D.北民大量南迁D4.[2024·福建模拟]《齐民要术》中记载的一些饮食习惯和烹饪技艺来自胡人，如涮羊肉等；南北朝时期，游牧民族的舞蹈、音乐传入内地；北朝时，有些宰相都出身于少数民族，孝文帝曾大量启用汉人做官。这反映出当时民族交融(

)规模巨大

B.条件充足C.影响深远