2025届上海市高考作文写作指导和素材积累：“想到、做到、看到”

2025届高考写作指导和素材积累“想到、做到、看到”材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文阅读下面的材料，根据要求写作。“想到、做到、看到”是在“得到”前的努力，不同的人对从何开始、三者如何排序有自己的见解。你是如何理解并对三者进行排序的？请写一篇文章阐述自己的见解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、作文材料分析（一）深入剖析材料内涵1.“想到”：“想到”代表着思维的启动，是对目标、计划或事物的初步认知与设想。它是一切行动的起点，是灵感的闪现与梦想的萌芽。这种“想到”并非随意的空想，而是基于个人的知识储备、生活经验、价值观以及对周围环境的观察与思考。例如，一位创业者看到市场上对于便捷健康食品的需求日益增长，结合自己对食品行业的了解以及对健康生活理念的认同，从而想到了开发一系列新型健康食品的商业计划。这个“想到”的过程，不仅体现了创业者对市场趋势的敏锐洞察力，也包含了其自身的专业素养和创新思维。又如，科学家在研究某一领域的问题时，基于已有的科学理论和实验数据，脑海中会浮现出各种假设和可能的解决方案，这也是“想到”的体现。它是对未知领域的探索和对现有问题的思考，为后续的行动提供了方向和可能性。2.“做到”：“做到”意味着将脑海中的想法转化为实际行动，是执行力的体现。它要求个体具备坚定的意志、自律精神和解决问题的能力。从“想到”到“做到”，需要跨越诸多障碍，如资源的获取、困难的克服、时间的管理等。以建筑设计师为例，设计师先在脑海中构思出一座独特建筑的蓝图，这是“想到”。然而，要将这一蓝图变为现实，就需要组织施工团队、采购建筑材料、协调各方利益等一系列实际行动，这就是“做到”。在这个过程中，可能会遇到预算超支、施工技术难题、天气变化等各种问题，但设计师和施工团队必须通过努力和智慧去解决这些问题，才能确保建筑项目的顺利推进。“做到”不仅仅是机械地执行计划，更是在实践中不断调整和完善计划，以实现最终目标的过程。3.“看到”：“看到”在这里并非单纯的视觉感知，而是指通过努力实践后所获得的成果、反馈以及对事物更深入的理解和认识。它是对“做到”的一种检验和升华。当我们将想法付诸实践后，会得到各种结果，这些结果可能是成功的喜悦，也可能是失败的教训。通过对这些结果的观察和分析，我们能够更加清晰地认识到自己的优势和不足，从而对最初的想法进行修正和完善。例如，一家互联网公司推出一款新的社交软件，这是“做到”。软件上线后，通过用户的使用数据、反馈意见以及市场的反应，公司能够“看到”软件的受欢迎程度、存在的功能缺陷以及用户的新需求。基于这些“看到”的信息，公司可以对软件进行优化升级，使其更符合市场需求，提升竞争力。“看到”不仅帮助我们评估过去的努力，还为未来的行动提供了宝贵的经验和指导。4.“得到”：“得到”是整个过程的最终目标，它涵盖了物质和精神两个层面的收获。物质层面可能包括财富的积累、事业的成功、具体成果的实现等；精神层面则可能包括个人成长、满足感、成就感、社会认可等。然而，“得到”并非凭空而来，而是建立在“想到、做到、看到”的基础之上。只有经过深入思考、积极行动并从实践结果中总结经验，才能真正实现有价值的“得到”。比如，一位作家经过深思熟虑构思出一部小说（想到），然后花费大量时间和精力进行创作（做到），小说出版后，通过读者的评价、市场的销量以及文学界的反馈（看到），作家不仅获得了经济收益，还在文学创作领域得到了认可，实现了个人文学价值的提升，这就是一种全面的“得到”。（二）分析关系1.递进关系：从逻辑顺序上看，“想到、做到、看到”呈现出明显的递进关系。“想到”是起点，为后续行动提供方向；“做到”是将想法转化为现实的关键步骤，是实现目标的必经之路；“看到”则是对“做到”的结果反馈和总结，为进一步的“得到”提供依据。例如，一位学生想要在数学竞赛中取得好成绩（想到），他制定了详细的学习计划，包括每天学习数学的时间、复习的内容和做练习题的数量等，并严格按照计划执行（做到）。在竞赛结束后，通过成绩、老师的评价以及与其他同学的对比（看到），他了解到自己在知识掌握、解题技巧等方面的优势和不足，从而为未来的学习提供参考，有可能在后续的学习中取得更好的成绩（得到）。这种递进关系表明，每一个环节都不可或缺，前一个环节为后一个环节奠定基础，后一个环节是对前一个环节的深化和拓展。2.相互影响关系：虽然“想到、做到、看到”存在递进顺序，但它们之间并非单向的影响，而是相互作用的。“想到”的质量会影响“做到”的难易程度和效果。一个周全、合理且具有创新性的想法，能够为“做到”提供更清晰的路径和更高的成功概率。反之，一个模糊、不切实际的想法可能会导致“做到”过程中困难重重，甚至无法实现。例如，一家企业想要开发一款新产品，如果在产品设计阶段（想到）能够充分考虑市场需求、技术可行性和成本控制等因素，那么在后续的研发、生产和推广（做到）过程中就会更加顺利。同样，“做到”的实践过程也会反过来影响“想到”。在实践过程中，可能会遇到各种意想不到的问题，这些问题会促使人们重新审视最初的想法，进行调整和完善。例如，在建筑施工过程中，发现原有的设计方案在实际操作中存在安全隐患，施工团队就需要与设计师沟通，对设计方案进行修改（想到）。而“看到”的结果则会对“想到”和“做到”都产生深远影响。积极的结果会增强人们的信心，鼓励他们在未来继续按照类似的思路和方法行动；消极的结果则会促使人们反思，从想法和行动方式上进行改进。例如，一家餐厅推出新菜品后，顾客反馈良好（看到），餐厅可能会考虑在菜单中增加更多类似风格的菜品（想到），并加大对这些菜品的推广力度（做到）；反之，如果顾客对新菜品不满意，餐厅则需要重新思考菜品的口味、食材搭配等问题（想到），并改进制作工艺（做到）。3.循环关系：“想到、做到、看到、得到”构成了一个循环体系。当我们实现了一次“得到”后，基于这次经历所获得的经验和新的认知，又会引发新的“想到”，从而开启新一轮的行动循环。例如，一位创业者成功创办了一家小型企业并获得了一定的利润（得到），在这个过程中，他积累了丰富的商业经验，对市场有了更深入的了解。基于这些收获，他可能会想到拓展业务领域、开发新的产品或服务等新的商业机会（想到），然后制定计划并付诸实践（做到），在实践过程中观察市场反应和业务发展情况（看到），最终实现新的“得到”。这种循环关系使得个人和组织能够不断进步和发展，在持续的实践中提升能力，实现更高层次的目标。（三）审题注意陷阱1.片面理解排序：部分考生可能会简单地按照一种固定的顺序来阐述“想到、做到、看到”，而忽略了它们之间复杂的关系和在不同情境下可能存在的不同排序。例如，有些考生可能认为“想到”必然在前，然后依次是“做到”和“看到”，没有考虑到在某些情况下，先通过实践（做到）可能会引发新的思考（想到），或者先观察到一些现象（看到）从而促使人们产生想法（想到）。这种片面的理解会导致文章观点单一，缺乏深度和灵活性。2.偏离“得到”主题：题目强调“想到、做到、看到”是在“得到”前的努力，考生需要围绕这一核心关系展开论述。然而，有些考生可能会在写作过程中逐渐偏离“得到”这一主题，过于关注“想到、做到、看到”本身，而没有阐述它们对实现“得到”的作用和意义。例如，在论述如何“做到”时，详细描述了具体的行动步骤和方法，但没有提及这些行动与最终“得到”之间的关联，导致文章重点不突出，无法切题。二、立意指导1.想到为基，做到为翼，看到为鉴，成就所得：阐述“想到”作为起点提供方向，“做到”助力将想法落地，“看到”总结经验，三者协同助力实现“得到”，强调基础、行动与反思的重要性。2.以做到开篇，于实践中想到，依看到完善，收获所得：突出从行动出发，在实践过程中引发思考，依据结果反馈完善想法，最终实现目标，强调实践的引领作用。3.看到促想到，想到引做到，做到达得到，循环发展：分析通过观察现象触发思考，思考引导行动，行动达成目标，形成循环推动个人与事业发展，体现三者相互促进关系。4.平衡想到、做到、看到，稳步迈向得到：说明在追求“得到”过程中，要合理分配精力于思考、行动与总结，避免偏废，实现稳步发展。5.以创新想到为始，高效做到为径，精准看到为果，收获丰硕所得：强调创新思维启动，高效执行力推进，精准反馈总结，从而收获理想成果，突出各环节关键要素。三、标题范例参考1.《想到·做到·看到：通往得到的阶梯》2.《以做到之笔，绘想到之图，得看到之果》3.《看到启思，想到促行，做到得成》4.《平衡“三到”，收获所得》5.《想到为帆，做到为桨，看到为标，驶向得到彼岸》6.《创新想到，高效做到，精准看到，成就所得》7.《做到先行，想到升华，看到助力，收获所得》8.《“三到”协同，铺就得到之路》9.《以想到为引，借做到发力，凭看到进阶，实现所得》四、名言名句1.“凡事预则立，不预则废。”——《礼记·中庸》：强调事前谋划（想到）的重要性，有准备才能成功，为“想到”是行动基础提供理论支撑。2.“临渊羡鱼，不如退而结网。”——《汉书·董仲舒传》：突出空想不如行动（做到），鼓励将想法转化为实践，契合“做到”环节的意义。3.“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子：说明学习与思考结合，行动中思考（看到结果后反思），利于知识掌握与能力提升，关联“看到”后的反思。4.“千里之行，始于足下。”——老子：体现行动从当下开始（做到），再远目标也需从第一步走起，强调“做到”的起始性。5.“经验是智慧之父，记忆是智慧之母。”——意大利谚语：表明从实践经验（看到结果）中获取智慧，为“看到”对成长的作用提供依据。6.“思考是人类最大的乐趣之一。”——布莱希特：强调思考（想到）的价值，鼓励积极思考，为重视“想到”环节提供支持。五、经典事例1.袁隆平的杂交水稻研究：袁隆平看到粮食短缺问题，想到利用杂交技术提高水稻产量。他不顾艰苦，在田间反复实验（做到）。从发现天然杂交稻株，到攻克杂交水稻培育难题，通过观察水稻生长、产量等（看到），不断优化技术，最终成功培育高产杂交水稻，解决粮食问题，实现“得到”。2.徐霞客的游历考察：徐霞客对祖国山河充满好奇，想到游历山川、探索地理奥秘。他踏上旅途，翻山越岭，克服艰难险阻（做到）。旅途中，他仔细观察地理风貌、风土人情，记录在日记中（看到）。其《徐霞客游记》为地理研究提供宝贵资料，他也实现探索自然的追求，收获知识与成就。3.张桂梅创办女子高中：张桂梅看到山区女孩受教育困境，想到创办免费女子高中。她四处奔走筹集资金，劝说教师任教，克服诸多困难（做到）。看着一届届学生毕业，通过学生发展和社会反馈（看到），不断完善教学管理，改变众多山区女孩命运，实现教育理想，收获精神满足。4.埃隆·马斯克的商业冒险：马斯克洞察未来交通与能源变革，想到电动汽车和太空探索商业计划。他创办特斯拉和SpaceX，投入大量精力资金，攻克技术、资金等难题（做到）。通过市场对特斯拉汽车的反馈、SpaceX火箭发射成果等（看到），改进产品技术，推动行业变革，收获商业成功与社会影响力。5.司马光编写《资治通鉴》：司马光鉴于历史兴衰对治国理政重要性，想到编写编年体通史。他收集整理史料，组织团队，历经多年撰写（做到）。在编写中，通过对历史事件深入研究分析（看到），完善内容，最终完成《资治通鉴》，为后世提供宝贵历史借鉴，在史学领域成就斐然。6.鲁班发明锯子：鲁班在伐木时被草叶划破手，由此想到发明工具提高伐木效率。他尝试用各种材料制作，不断改进（做到）。观察工具使用效果，根据实际情况调整（看到），最终发明锯子，提高木工效率，推动木工行业发展，其发明成果沿用至今。7.哥白尼提出日心说：哥白尼对天体运行好奇，观察天体现象，想到不同于地心说的日心说理论。他持续观测计算，收集数据支持观点（做到）。通过对观测数据整理分析（看到），完善日心说，虽遭质疑，但推动天文学发展，改变人类对宇宙认知，在科学史上留下重要一笔。8.王选研发激光照排技术：王选看到传统印刷技术落后，想到用激光技术革新印刷。他带领团队，克服技术难题，进行大量实验（做到）。从实验结果和市场反馈（看到），优化技术，成功研发激光照排技术，使我国印刷业告别铅与火，迎来光与电，推动行业进步，实现技术创新成就。范文一：以“想到”为笔，绘就“做到”与“看到”的华章“想到、做到、看到”是在“得到”前的不懈努力，不同人对其排序见解各异。在我看来，“想到”是一切的开端，应以“想到”为引领，进而驱动“做到”，并通过“做到”收获“看到”，最终实现“得到”。“想到”是梦想的种子，为“做到”指引方向。伟大的行动皆始于伟大的构想。乔布斯凭借对科技与人文融合的深刻洞察，“想到”了让电子产品不仅是工具，更是生活方式的理念。他设想的苹果产品，要简洁易用且充满美感。这一超前的想法为苹果团队的研发与创新之路指明方向。在研发iPhone时，团队秉持乔布斯的理念，致力于打造一款颠覆传统手机的产品。从多点触控技术的应用到简洁流畅的操作系统设计，每一个环节都围绕着最初的“想到”展开。正是因为有了乔布斯这一创新性的“想到”，才促使苹果团队在后续的实践中不断突破，最终让iPhone成为全球最具影响力的电子产品之一，改变了人们的通讯与生活方式。同样，马斯克在看到传统能源对环境的影响以及人类对太空探索的局限后，“想到”了电动汽车和可回收火箭的伟大构想。这一想法为特斯拉和SpaceX的发展奠定了基础，引领着团队在各自领域不断开拓创新。“做到”是成长的阶梯，将“想到”化为现实。有了想法，若不付诸行动，一切都只是空想。袁隆平在目睹饥荒后，“想到”了用杂交水稻技术解决粮食问题的方案。此后，他几十年如一日地投身实践。他不顾烈日炎炎，穿梭于田间地头，寻找合适的水稻植株进行杂交实验。面对无数次的失败，他从未放弃，始终坚持“做到”。他带领团队不断改进杂交技术，从三系法到两系法，再到超级稻的培育。正是凭借着持之以恒的行动，袁隆平将脑海中的想法一步步变为现实，成功培育出高产的杂交水稻，为全球粮食安全做出了巨大贡献。又如，塞罕坝建设者们在“想到”要将荒原变林海的目标后，不畏恶劣的自然环境，扎根坝上。他们亲手种下一棵棵树苗，精心呵护其成长。在几十年的时间里，他们用自己的汗水和努力，将曾经的不毛之地变成了郁郁葱葱的林海，将“想到”的绿色愿景变为实实在在的生态奇迹。“看到”是收获的果实，反馈“做到”，助力再次“想到”。当我们通过“做到”将想法转化为现实后，“看到”的结果能让我们更清晰地认识世界，为新的“想到”提供依据。屠呦呦团队在研究青蒿素的过程中，经过大量实验（做到），从青蒿中提取出有效成分（看到）。通过对青蒿素抗疟效果的观察和研究，他们不仅成功攻克疟疾难题，还在此基础上对传统中医药的价值有了更深入的认识。这一“看到”的成果，促使他们进一步思考中医药在其他疾病治疗领域的可能性，为后续的研究提供了新的思路。再如，一家互联网公司推出一款新的社交软件（做到），通过用户的使用数据、反馈意见（看到），公司了解到软件的优势与不足，进而想到对软件进行功能升级和优化，以更好地满足用户需求，提升软件的竞争力。“想到、做到、看到”环环相扣，共同铺就“得到”的道路。在人生的征程中，我们应珍视每一个灵感闪现的“想到”，用坚定的行动去“做到”，并从“看到”的结果中汲取力量，不断前行。让我们以“想到”为笔，“做到”为墨，“看到”为纸，书写属于自己的辉煌篇章，实现人生的价值，为社会的发展贡献力量。范文二：做到先行，在实践中“想到”与“看到”面对“想到、做到、看到”在“得到”前的努力，不同人有不同的排序见解。我认为，“做到”应先行，在实践的过程中触发“想到”，并通过“做到”后的成果“看到”，最终实现“得到”。“做到”是探索的先锋，开启“想到”的大门。很多时候，我们的想法并非凭空产生，而是在实践的过程中受到启发。李时珍在行医过程中，发现传统本草书籍存在诸多错误和不足。于是，他决定亲自踏遍山川，遍尝百草，这便是“做到”的开始。在漫长的实践旅程中，他不断观察各种草药的形态、生长环境、功效等。在这个过程中，他对草药的认知不断深化，脑海中也涌现出许多新的想法。他想到了对传统本草知识进行系统整理和修正，想到了如何更准确地描述草药的特性和用法。正是因为李时珍勇敢地迈出了实践的第一步，才引发了他一系列深刻的思考，为编写《本草纲目》奠定了基础。同样，爱迪生在发明电灯的过程中，也是从无数次的实验（做到）开始。在尝试了上千种材料作为灯丝的过程中，他不断思考哪种材料更适合，如何改进灯泡的设计以提高发光效率。这些想法都是在实践中逐渐产生的，而最初的实践行动成为了触发这些思考的关键。“做到”是检验的基石，助力“看到”成果。只有通过实实在在的行动，我们才能看到努力的结果，从而对事物有更直观、准确的认识。徐霞客为了探索祖国的地理奥秘，踏上了漫长的游历之路（做到）。他不畏艰险，穿越山川河流