三年级语文下学期期中知识点归纳复习校外练习单

三年级语文下学期期中知识点归纳复习校外练习单班级：_____________姓名：_____________选词填空1.我会选择正确的词语写在括号里。继续陆续连续持续①观众们（______）走进电影院。②小明同学（______）三年被评为“市优秀少先队员”。③弟弟休息了一会儿，又（______）做作业。④这样的情况（______）了半年多。2.选词填空，填序号即可。A安静B平静C宁静（1）上课了，同学们马上（__________）下来，没有人说话。（2）一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的（__________）。（3）湖面（__________）得像一面镜子。A居然B突然C果然（4）小明（__________）从后门跑进来，吓了我一跳。（5）不出我所料。他（_________）不在家。（6）李刚（________）考了个第一名，真是不可思议。3.我会选择正确的词语写在括号里。悄悄轻轻（1）一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上（_______）摇荡。（2）一头狮子正（________）地向鹿通近。忽然竟然（3）鹿（_________）发现了自己倒映在水中的影子。（4）这道题如此简单，我（_________）做错了。4.你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。爱护保护爱惜1．我们从小应该（______）粮食。2．每个人都应该（______）小动物，不要捕杀。3．小朋友们应少看电视，（______）眼睛。灵活灵敏灵巧4．翠鸟的眼睛十分（_____）。5．妈妈有一双（_____）的手。6．爷爷生病后手脚不太（_____）了。5.选择合适的词语将序号填在对应的括号里。A仰望B俯视C眺望D注视1.（_____）星空，无数的星星在眨着眼睛，好像有许多话要多我们说。2.我目不转睛地（_____）着刺猬的一举一动。3.站在长城城墙之上，（_____）大地，哇，真是一片大好河山。4.李白站在黄鹤楼上，（_____）朋友远去的方向，诗兴大发，情不自禁地吟诵起来：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”形近字词6.比一比，再组词。掌________

墨________

势________

聚________

镇________撑________

默________

挚________

骤________

填________7.比一比，组词语。桥（_________）州（_________）史（_________）创（_________）轿（_________）洲（_________）吏（_________）刨（_________）倍（_________）拦（_________）厉（_________）官（_________）陪（_________）栏（_________）历（_________）宫（_________）8.比一比，再组词。佛（_________）喊（_________）厉（_________）峰（_________）拂（_________）减（_________）历（_________）蜂（_________）偶（_________）酒（_________）捧（_________）健（_________）遇（_________）洒（_________）棒（_________）建（_________）9.比一比，组词语。裁（_______）师（_______）慢（_______）闷（_______）恼（_______）栽（_______）帅（_______）漫（_______）闹（_______）脑（_______）10.形近字组词。搭（_________）列（_________）洁（_________）愉（_________）答（_________）烈（_________）结（_________）偷（_________）看拼音写词语11.看拼音，写词语。gēngdìjiāoàoxīnshǎngtànqìjiēchùxūxīnjūnyúnchítáng12.看拼音，写词语。fāchóunónɡmìjìnshìjìxù（________）（________）（________）（________）jiēkǒufēnɡzhēnɡláoɡùpiāodònɡ（________）（________）（________）（________）13.我会看拼音，写词语。jìyìjǐnzhāngjīngxīnbēnpǎo（________）（________）（________）（________）shēnqíngfēiwǔmòfángbōluó（________）（________）（________）（________）14.读拼音，写词语。xìngzitíqǔjiāqǐkuājiǎngchènshānfùzéxièqìshǒuyì15.读拼音，写词语：zhǎngshēngwénjìngmòmòlúnliújiǎngtái（________）（________）（________）（________）（________）yìqíjiǎoluòmàntūntūngānggāngrèliè（________）（________）（________）（________）（________）按要求写句子16.陈述句变成感叹句。小提示：在陈述句结尾加上语气词（啊、呀）和感叹号，有时要加词。1．这个风筝飞得很高。（改为感叹句）________________________2．张择端的画，很传神。（改写成感叹句）________________________3．我完成了这幅作品。（改为感叹句）________________________17.按照要求完成句子练习。1．这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）_____________________________________________2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩写句子）_____________________________________________3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词造句）_______________________________________________4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）_______________________________________________18.按要求，写句子。（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是不是很有趣？（陈述句）_________________________________________________________。（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语造句）_____________________________________________。（3）“真的，一个陶罐！”其它的人都高兴地叫了起来。（仿照加点部分，把句子补充完整）“这次我的化学终于考了满分了！”同桌____________。（4）正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。（修改病句）_____________________________________________。19.按要求，写句子。1.徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。（合并成一句话）_____________________________________________2.哥哥身体很硬朗。（改病句）_____________________________________________3.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________4.这个商店很小。（改为夸张句）_____________________________________________5.踢足球对我很感兴趣。（改病句）_____________________________________________20.句子练习。（1）草地上盛开着鲜花。把句子写具体：____的草地上盛开着____的鲜花。（2）修改病句：全校师生和班主任王老师都参加了这次运动会。_____________________________________________________（3）用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。蒲公英的花有时张开有时合拢。草地的色彩会发生奇妙的变化。_____________________________________________________（4）把下面的句子换一种说法，意思不变。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？_____________________________________________________课内填空21.根据课文内容填空。1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。22.按课文内容填空1．“停车坐爱枫林晚，________________。”这首诗的作者是_________，其中“坐”的意思是：___。这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有_______。2．这学期，我们学了许多名家的作品，比如《花的学校》作者是印度诗人_________，《卖火柴的小女孩》是著名童话大王__________的作品，我还读过他的童话作品集___________________3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_____。它把黄色给了_______，红色给了_______，金黄色给了_______，橙红色给了______……23.根据课文内容填空。1._________是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________，______________________。3.《总也倒不了的老屋》中，老屋为_______、________、________提供了帮助。4.一个篱笆__________，一个好汉_________。24.根据课文内容填空。1．__________________，闻歌始觉有人来。2．仁者爱人，__________________。3．__________________，淡妆浓抹总相宜。4．当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首__________________，那声音充满__________________，令人感受到__________________。5．祖国，__________________，我爱你__________________，我爱你__________________。25.按课本内容填空。1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。”2．风，是大自然的___________。他会在森林里______________。当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。阅读理解26.阅读下面的文字，完成1-4题。他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合⑦、⑧段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20个字左右）____________________________________________________________________2．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。3．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是___________________________；第⑧自然段的作是_____________________________。4．这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？______________________________________________________27.阅读下文，回答问题。从新寡到乞丐——选自鲁迅的《祝福》（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。1．短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。2．鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。3．鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写______________，再写她的_____________，写出了特色。4．卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。5．到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。6．请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。7．从哪里表现出她是个乞丐的模样？___________________________________8．看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？________________________________________9．四婶为什么留下了祥林嫂？请用“﹏﹏”划出。10．鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？______________________________28.课外阅读。温暖旅店“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说，“算了，拖鞋我不要了。可是我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。1．“温暖旅店”实际上是（）。A．一座房子B．一棵挂满拖鞋的大树C．一棵大树D．一间旅店2．“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？______________________________3．达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？______________________________29.阅读下文，回答问题。桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“。”1．照样子写词语。高高兴兴__________________________摇来摇去_________________________2．椅子对桌子说了什么？请你用“”画出来。3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。他对桌子、椅子说：“__________________。”4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？_________________________30.课外阅读拓展。年年有余①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。③_____________________。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跃龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有余”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。④年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。1．写出下面词语的意思。无鱼不成席：_____________________2．这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上“_____”。3．如果要给第③段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（）A．年夜饭，鱼是一道美食B．年夜饭，鱼这道菜物美价廉C．在鱼的选择上，各地不尽相同写作31.快乐习作。大自然是一幅美丽的图画，你的家乡哪个地方的景色最美？请你运用从本单元学到的方法，围绕一个意思写，把身边的美景介绍给大家。题目自拟，写一篇不少于350字的文章。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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神态

4．扎着白头绳蓝夹袄脸色青黄5．消失了血色带着泪痕也没先前那样精神了6．五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。7．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎一个乞丐了。8．写人不仅要写出进行肖像描写，还可以通过人物神态等各方面来刻画人物。9．但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。10．通过刻画人物肖像，表现祥林嫂的生活境遇；通过描写病态的社会和人，揭示祥林嫂悲剧的社会根源；通过祥林嫂的悲剧结局，说明其反抗的性质是盲目的，结果是惨重的；通过祥林嫂形象的塑造，来唤起读者对旧中国妇女的同情。28、1．B2．冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。