2024-2025学年部编版语文三年级下册第六、第七单元复习课教案（各一套）

2024-2025学年部编版语文三年级下册第六、第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。3.留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。【核心素养】运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。【重难点】1.运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。2.留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《童年的水墨画》，说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。《江上》让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花,他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。

《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。（2）《剃头大师》，讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。课文为什么用“剃头大师”作为题目？（“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自已为“剃头大师”。而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。）（3）《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。（4）《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《肥皂泡》节选完成课后面的练习题。《肥皂泡》节选那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）请给这段文字加一个标题：《》。（2）飞出去的仅仅是肥皂泡吗？还有什么？（3）这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，我希望肥皂泡永远不破裂，飞到（）；飞到（）；飞到（）。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“多彩童年”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。五、评价检测1.下面加点字的读音全都正确的一项是()。A.水墨(mò)染绿(rǎn)浪花(lànɡ)清爽(shuǎnɡ)B.剃头(tī) 受刑(xínɡ)仇人(chóu) 习惯(guàn)C.执笔(zhí) 否则(fǔ) 厘米(lí)庆祝(qìnɡ)D.脆薄(bó) 山巅(diān) 婴儿(yīnɡ) 颤巍巍(zhàn)2.为带点字选择正确的读音。（1）我和（huòhé）表哥一起做吹泡泡的材料，我们把肥皂末与胶水和（huòhé）弄在一起，效果还真好。（2）我用扇(shānshàn)子给奶奶扇(shānshàn)风，奶奶感到非常舒服。3.读拼音，写词语。（1）表弟小沙是个dǎn小ɡuǐ，走过一个发lánɡ，他都不敢进去剃头，还强词duólǐ,说怕被别人rǎn成mò绿色不好看。（2）我用竹ɡǎn划动水面，激起了无数的lànɡ花，宛ruò破suì在水面上的星星。4.补充句子。（1）诚者，；思诚者，。（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，。5.用加点的词语写一句话。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。【板书设计】多彩童年联系上下文、联系生活理解句子【教学反思】2025年部编版语文三年级下册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。3.初步学习整合信息，介绍一种事物。【核心素养】了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。【教学重点】1.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。2.初步学习整合信息，介绍一种事物。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《我们奇妙的世界》，说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。（写天空主要通过对“太阳、云彩、雨水、群星”等事物在一天中的变化来写；写大地则按四季轮回，围绕“植物、动物、自然现象”的变化来写。）（2）《海底世界》，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。（课文是从海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大、丰富的矿藏等五个方面，来介绍了海底世界的景色奇异、物产丰富两大特点。）（3）《火烧云》，说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。（A.火烧云的特点有：①颜色多，变化快；②形状多，变化快。B.①写颜色多，变化快主要体现在课文中的第三自然段，用了三类表示颜色的词语和四个“一会儿”的排比句来写。②写形状多，变化快主要体现在课文中的第四、五、六自然段，用了许多表示时间短暂的词语来写。）三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《大自然畅想曲》完成课后题。大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。________________________________________________________3.短文的结构是（）。A.分总

B.总分

C.总分总4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“奇妙的世界”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，懂得“把事物写清楚”要注意：一是写了“事物”的什么特点，二是从“事物”的哪几个方面来写的。五、评价检测1.下面加点的字读音全都正确的一项是()。A.呈现(chénɡ)雕饰(diāo)变幻(huàn)宝剑(jiàn)B.光辉(huī) 光芒(mánɡ) 模型(xínɡ) 警报(jǐnɡ)C.肌肉(jī) 章鱼(zhānɡ) 细胞(pāo) 海藻(zǎo)D.储量(zhǔ) 金属(shǔ) 蕴藏(cáng) 紫檀(tán)2.读拼音，写汉字。（1）天空光mánɡ（）四射，变huàn（）无穷，chénɡ（）现càn（）烂的颜色，特别的那圆rùn（）的红色，非常yòu（）人。（2）在nínɡ（）静的海底下，有的鱼的器ɡuān（）能发光，就像làzhú（）一样，真有意思。（3）海底蕴藏着丰fù（）的tiě（）、天然气等，还有lù（）地上储量很少的稀有金属。3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。财材（1）我们不能做（）梦，要想致富得靠自己的努力。（2）现在建筑（）质量好，建起的楼房才坚固、漂亮。官管（3）李叔叔的（）水平很高，他的公司效益很好。（4）这个世界真奇妙，有些鱼的（）能发光。4.先把下列词语补充完整,再选词填空。群星()()()()起舞颜色各()()()澎湃()()私语 一()一样恍恍()() ()翅飞()(1)这儿的青山