Unit+4+History+and+Traditions+Discovering+Useful+Structures高中英语人教版（2019）必修二

DiscoveringUsefulStructuresUnit4LearningObjectivesTolearntousethepastparticiplesastheattributeand

theobjectcomplement.

什么是非谓语动词？

在英语中，动词具有两种形式：1.谓语形式2.非谓语形式Enjoythepicturesandreadthesentences,lineoutthepredicateandnon-predicateverbs.(画出下列句子中的谓语动词和非谓语动词)TheboydrawingthereisinClass3.

非谓语动词谓语动词Weenjoyedtheshowgivenbystudents.

谓语动词非谓语动词Hecoveredhisheadtohaveabettersleep.

谓语动词

非谓语动词

总结谓语动词：在句子中__________________________的动词。非谓语动词：在句子中_________________________的动词。

充当谓语

不充当谓语非谓语动词三种基本形式

动词不定式

现在分词

过去分词tododoingdone

目的、将来

主动、进行被动、完成

学会判断何时使用非谓语动词1.Thegirl__________________(dance)intheclassroomnow.分析：该句中__________(有/没有)谓语动词，所以该空格应该使用__________________(谓语动词/非谓语动词),时态为______________。2.Thegirl________________(dance)intheclassroomnowandshelooksveryconfident.分析：该句中__________(有/没有)谓语动词，但是并列连词______连接了两个动词，所以空格应该使用_________________(谓语动词/非谓语动词),并且前后两个动词时态______________(一致/不一致)。isdancing

没有

谓语动词现在进行时isdancing

有and

谓语动词

一致3.Thegirl_____________(dance)intheclassroomnowlooksveryconfident.分析：该句中___________(有/没有)谓语动词，并且___________(有/没有)连词，所以空格应使用__________________(谓语动词/非谓语动词)。4.Thegirlwho_______________(dance)intheclassroomnowlooksveryconfident.分析：该句中________________(有/没有)谓语动词，但是有从属连词____________，所以空格应使用__________________(谓语动词/非谓语动词)，时态为____________________。dancing

有

没有

非谓语动词isdancing

有who

谓语动词

现在进行时

总结一个句子中已经存在一个______________________，又没有____________________的情况下，另一个动词需要用_____________________________。

谓语动词

连词

非谓语动词

连词

or,and,but,so,however...

when,who,that,because...

并列连词

从属连词1.Heoftenworkshard

toearnmoremoney.

为了赚更多的钱，他努力工作。2.Themeetingistobeheld

nextweek.

会议将于下周召开。

动词不定式todo在句中通常表：___________________和_________________________。

目的

将来3.Hearingthenews,hecouldn’thelplaughing.

听到消息时，他忍不住笑了。4.Weseethemdancing“SeaGrass”intheTVnow.

我们看见他们正在电视上跳海草舞。

现在分词doing通常在句中表：________________________和____________________________。

主动

进行

5.Pointedatbyothers,hewastold“Nozuonodiewhyyoutry.”

他被别人指着说：“不作死就不会死。”6.Youcandrinkboiledwater.

你可以喝开水。

过去分词done通常在句中表：__________________和_____________________。

被动

完成1.___________________(catch)theearlybus,shegotupat6:00.2.Isawfourgirls_________________(wear)differentclothes.3.Twowomen____________________(interview)abouttheproductsaidtheylikedit.TocatchwearinginterviewedSummary

1.确定谓语动词or非谓语动词？

填非谓语：句子中已有_______________且无____________.2.判断非谓语动词的形式：

逻辑主语表目的和将来，用______________________表主动和进行，用_____________________.表被动和完成，用______________________谓语动词连词不定式todo现在分词doing过去分词done过去分词作定语和宾语补足语

过去分词是非谓语动词的一种形式。从语法功能分析，过去分词兼并动词、形容词或副词的特性，可在句中充当定语、表语、宾语补足语或状语。过去分词通常与逻辑主语之间存在被动关系，表示被动或完成。定语：定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语；用在所修饰词之后的叫后置定语。Whatisthepastparticiple?abrokenheartaninjured

mancrowdedbuses

过去分词作定语(一)过去分词作定语的意义1.及物动词的过去分词作定语，在语态上表示被动；在时间上，常表示动作已经发生或完成

，有时也不表示时间性。Wearetryingtorepairthedamagedhousesforthevillagers.我们正在努力为村民们修复受损的房屋。Theplanputforwardatthemeetingwillbecarriedoutsoon.会议上提出的计划将很快被执行。Ourteacherwatchedusdoingtheexperimentandgaveusasatisfiedsmileatlast.我们的老师看着我们做实验，最后给了我们一个满意的微笑。2.不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动意义，只强调动作完成。Thegroundiscoveredwiththefallenleavesinautumn.秋天，地上覆盖着落叶。Therisensunofferslightandheatnecessaryforlifeontheearth.升起的太阳为地球上生命提供了必需的光和热。(二)过去分词作定语的位置1.前置定语：一般情况下，单个过去分词作前置定语，即放在所修饰词之前。Theinjuredworkersarenowbeingtakengoodcareofinthehospital.(前置定语)受伤的工人现在正在医院受到良好的照料。Manyusedcarsareonsalenow,andyoucangotofindagoodone.(前置定语)很多二手车现在正在甩卖，你可以去找一辆好车。2.后置定语：过去分词(短语)作定语时，通常放在被修饰的名词之后。Theriverpollutedbydailywasteisnowdirtyandsmelly.(后置定语)被日常废物污染的河水现在脏且难闻。Hisnovelslovedbymanyreadersarewellworthreading.(后置定语)他的小说受很多读者欢迎，很值得读。Iwasinstructedtocarryoutaplansupportedbymostpeople.(后置定语)我被要求执行一个多数人支持的计划。(三)过去分词作定语的时态和语态意义。1.及物动词的过去分词作定语通常表示被动和完成，即被修饰词通常是过去分词所表示的动作承受着，且该动作已经完成。Idon’tlikethebookwrittenbyMartin(=whichwaswrittenbyMartin).我不喜欢马丁写的这部书。Ourclasswentonatriporganizedbyourschool(=whichwasorganizedbyourschool)lastMonday.上周一我们班参加了一次学校组织的旅行。2.不及物动词的过去分词作定语仅表示完成，不表示被动。Thefallenleavesofthewoodcoverthegroundwheninfall.秋天时，小树林的落叶覆盖着地面。Therisensunisshiningbrightlyinthemorning.早上已升起的太阳正明亮地闪耀着。3.过去分词(短语)作定语，相当于非限制的定语从句，用来补充说明被修饰词的情况，通常用逗号与主句隔开。Thebridge,builtlastyear(=whichwasbuiltlastyear),isingoodconditionnow.去年建的那座桥现在状况良好。Theproblem,discussedyesterday(=whichwasdiscussedyesterday),hassomethingtodowithourwork.昨天讨论的那个问题与我们的工作有关。即学即练——单句语法填空1.Ontheotherhand,Ihopetobroadenmyhorizonsinthis_________________(develop)country.2.IfoundithardtounderstandtheEnglish______________(speak)bythenativevillagers.3.Thebuilding________________(complete)lastmonthisourteachingbuilding.4.Thecomputercenter,______________(open)lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.5.Mostoftheartists________________(invite)tothepartywerefromSouthAfrica.developedspokencompletedopenedinvited4.过去分词、现在分词和不定式作定语的区别

过去分词done被动关系，动作已经完成

现在分词doing主动关系，动作正在进行beingdone被动关系，动作正在进行

不定式todo主动关系，动作尚未发生tobedone被动关系，动作尚未发生Thebuildingbuiltlastyearisourteachingbuilding.去年建造的那栋楼是我们的教学楼。Thebuildingbeingbuiltnowisourteachingbuilding.现在正在建造的那栋楼是我们的教学楼。Thebuildingtobebuiltnextmonthisourteachingbuilding.下个月将要建造的那栋楼是我们的教学楼。即学即练——用所给词的适当

形式填空1._____________(pollute)airandwaterareharmfultopeople’shealth.2.Theman_____________(walk)aroundtheplaygroundismyfather.3.Thehouse___________________(stand)atthecornerofthestreetwasbuiltin2016.4.Thewindow________________(broke)yesterdayhasalreadybeenrepaired.5.Hewasthelastone_________________(leave)schoolyesterday.Pollutedwalkingstandingbrokentoleave

过去分词作宾语补足语宾语补足语：英语中含有某些意义的动词跟了宾语后句子仍不完整，还须要一个补足成分，这种补足成分叫做宾语补足语。宾语补足语是句子的主要成分，这样的句型为：主语+谓语动词+宾语+宾语补足语。由名词、形容词、副词、介词短语充当宾语补足语，用以说明宾语的类属、性质、状态等意义；由非谓语动词即不定式、现在分词、过去分词充当宾语补足语，用以说明宾语的动作。1.用于feel,find,hear,notice,see,smell,observe,watch,think等表示感觉或心理状态的动词后作宾语补足语。Manypassers-bysawatreebesidethestreetknockeddownbyacaryesterday.昨天很多路人看见路边的一棵树被一辆小汽车撞到了。Whenhewokeupinthehospital,hefoundhimselfsurroundedbydoctorsandnurses.当他在医院醒来时，他发现自己被医生和护士包围着。2.用于get,have,make,keep,leave等使役动词后作宾语补足语。HespokeEnglishslowly,andtriedtomakehimselfunderstoodwhiletravelingabroad.在国外旅行期间，他说英语的语速很慢，尽力让人们理解自己的意思。Whenhewasworking,helikedkeepingthedoorofhisroomclosed.当他工作时，他喜欢关着房间的门。Hewantstohave/gethiseyesexaminedtomorrow.他明天想去检查眼睛。Henarrowlyhadhislegsbrokenwhilehewasridingahorsetheotherday.几天前当他骑马时，他的腿差点摔断。

3.用于with复合结构中作宾语补足语。Withhisspeechfinished,hesatdownandwentontolistentotheothers’speeches.结束了自己的演讲后，他坐下继续听其他人的演讲。Witheveryproblemsettled,hebegantothinkofajourney.每一个问题都解决后，他开始考虑旅行。4.用于wish,want,wouldlike,expect,order等表示“意欲”“命令”的动词后面作宾语补足语。Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano.这位父亲想让女儿学钢琴。Thebossorderedtheplancarriedoutassoonaspossible.老板命令计划尽可能快地被执行。Sheexpectedanecklaceboughtasagiftforherbirthday.她希望有人买一条项链送给她作为生日礼物。1.Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes____________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.2.Itwassonoisyintheroomthatherealizeditwasimpossibletomakehimself____________(hear).3.Iwassurprisedtofindmyhometown_____________(change)somuch.4.Hegothistooth____________(pull)outyesterday.5.Withhiswallet_______________(steal),themancan’taffordaticket.decoratedheardchangedpulledstolenLookatthesentencesandunderlinethepastparticiples.Inpairs,discusstheirfunctions.Thenfindmoresentenceswiththe-edforminthetext.1

Mostpeoplejustusetheshortenedname:“theUnitedKingdom”or“theUK”.

2

Theyusethesameflag,knownastheUnionJack,…3TheyhadcastlesbuiltallaroundEngland,…astheattributeastheattributeastheattributeastheobjectcomplementCompletethephrasesintherightcolumnbyusingthepastparticiplesintheleftcolumn.Comparethemeaningofeachpairofphrases.Thenmakesentenceswith