计算机基础教学计划（19篇）

计算机基础教学计划

计算机基础教学计划（精选19篇）

时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，

现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划是什么

样的呢？以下是小编收集整理的计算机基础教学计划，仅供参考，欢

迎大家阅读。

计算机基础教学计划篇1

一、课程的性质和教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在

本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，

掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定

的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入

门操作和简单的网络应用。

教学目标：

1.培养学生的计算机基础操作能力；

2.能满足基本打字要求；

3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；

二、教学方法

1、讲授、演示、实践；

2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；

3、加强技能操作训练；

4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练

习。

三、教学安排及教学考核方法：

本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40

学时，实践50学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程

的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩二期

末成绩+平时成绩。

四、教学内容和要求

第一章计算机基础知识

教学内容：

1、计算机的发展和系统组成

2、汉字输入法

3、数制和字符编码

4、多媒体初步技术

5、计算机病毒及其防治

教学要求：

1.了解计算机的发展、应用和特点。

2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编

码。

3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计

算机软件系统的作用。

4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的

应用。

5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软

件。

第二章WindowsxP操作系统

教学内容：

L认识操作系统

2、Windows窗口组成及基本操作

3、文件管理

4、文件与文件夹基本操作

5、Windows控制面板

6、Windows程序和附件

教学要求：

1、掌握Windows基本操作；

2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；

3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、

打印机的设置

第三章Word文字处理

教学内容：

1、Word认识窗口界面

2'设置Word文档基本格式及编辑长文档

3、Word表格处理

4、美化文档及图形处理

教学要求：

1、了解Word基础知识；

2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化。

3、能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、

修饰、计算和排版。

4、能熟练地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟

练地插入艺术字。

5、能掌握Word其它功能,如插入艺术字、页面设置、打印文档、

使用公式编辑器

第四章Excel电子表格

教学内容：

1、Excel的基本操作

2、编辑数据

3、格式化数据

4、格式化表格

5、数据计算

6、数据处理

7、创建数据图表

教学要求：

L熟练掌握Excel的基本操作。

2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

5、了解数据库管理方法。

6、学会创建和编辑表格。

第五章PowerPoint演示文稿

教学内容：

1、PowerPoint概述

2、输入文本和插入对象

3、美化幻灯片

4、放映幻灯片

教学要求：

1、学会使用幻灯片插入文本和图片

2、学会美化幻灯片

3、学会放映幻灯片

4、制作简单的课件文稿

知识扩展

1、网页浏览，连接因特网

2、认识计算机网络知识

3、收发电子邮件

总结与复习

计算机基础教学计划篇2

一、基本情况分析

本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接

受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短,

所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。

采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、

鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较

为熟练的程度。

二、教材分析

根据学员的具体情况,特选用计算机短期培训教材——由西北工

业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。

三、教学目标

使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操

作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。

四、教学重点、难点

重点：办公自动化

难点：计算机网络应用

五、方法措施

1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当

调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。

2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学

员学习兴趣。

3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。

4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以〃先进带后进〃的良

好互助学习风气。

六、教学进度

略

计算机基础教学计划篇3

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学牛一门必修的计算机基础课，

也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生

通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教

学内容为：1）计算机基础知识。

2）具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的

基本操作。

3）会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

4）熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、

PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，

一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活

动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系

统基木知识和基木操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地

掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方

法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其

中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的

学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但

也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件,对于计算机的了

解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算

机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接

不上，接受起来有一定困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高

中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合

高一计算机学生的使用。

2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算

机，第二章WindowsXP操作系统，第三章因特网（Internet）应用，

第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件

的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应

用。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，

Windows的操作,会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，

以及Word、Excel.PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生,

特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运

用，理论和操作两不误。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系

统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时

间。

3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练

习。

4、充分利用多媒体教室功能,用PowerPoint等软件制作一些学

生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用

多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解

疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现

问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生

的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、教学进度安排表

略

六、课程考核办法

考核：理论考试占30%;上机考试占50%;平时成绩20%;

1.上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

2.平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；

课堂表现等都记录平时成绩；

七、对学生的学习要求

学牛学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，

理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时

认真实践，完成各个实验任务。

计算机基础教学计划篇4

一、教学目标：

结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算

机知识水平，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作；学会

使用word版面设计和文字编辑能力,能够使用eXcel制作出电子表格

文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学

素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基

本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业

技能。

二、学生情况分析

现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们

和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学

接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如

WORD20XX.eXcel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算

机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于

学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定

困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学

生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合

高一计算机学生的使用。

2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为

简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为

WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子

表格EXCEL,第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详

细说明。

3、重、难点：重点在于使学牛熟悉计算机的基本操作，能熟练使

用WINDOWS的操作，以及word、eXcel的使用；难点在于对程度

不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中

熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

四、教学措施

学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系

统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时

间。

3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生

进行引导和榜样。

4、注重个休适性发展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道

时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，

时刻保护我们的环境。

5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作

一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，

利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示一操作——提问一

一解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中

发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高

学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

计算机基础教学计划篇5

一、学生基本情况

通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，

大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩

游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个

性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学

生的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能

力都能达到一定的水平。

二、本期大纲教学要求

1、熟练掌握Excel工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式

和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学

会建立图表并能够打印工作表。

2、熟练掌握PowerPoint20xx演示文稿的创建、编辑及播放。

3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协

议；掌握IP地址的分类和域名;了解Internet的接入方式、IE的使用

和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。

三、各章节教学重点及难点

第4章Excel20xx的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表

的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编

辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；Excel工作表中数据的管理;

图表的建立。

第5章PowerPoint20xx的使用：演示文稿的创建；内容的添加

及编辑版面设计；动画设计及放映。

第6章计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互

联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的使甩

电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

四、主要教学方法

讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法

五、主要教学措施

L抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为；

2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，

从多方面带动学生的学习积极性；

4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题,

总结经验，协作交流，共同合作。

六、课时安排

周次主要教学内容课时

1常用数据表的制作3

2制作产品销售表3

3制作销售汇总表3

4制作产品销售分析表3

5数据分析制作统计表3

6工作表格式设置与打印3

7常用演示文稿制作3

8制作美术作品欣赏演示文稿3

9期中考试2

10公司宣传演示文稿的放映3

11Internet网络基础3

12Internet应用3

13网络信息安全技术及病毒防治3

14复习3

15复习3

16复习3

17复习3

18等级考试

计算机基础教学计划篇6

1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

3、了解操作系统的基本功能和作用,掌握Windows的基本操作

和应用。

4、了解文字处理的基本知识,熟练掌握文字处理MSWord的基

本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

5、了解电子表格软件的基本知识,掌握电子表格软件Excel的基

本操作和应用。

6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件

PowerPoint的基本操作和应用。

7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识,

掌握正浏览器软件和OutlookExpress软件的基本操作和使用。

教学内容课时安排

一、计算机基础知识

1、计算机的发展、类型及其应用领域。

2、计算机中数据的表示、存储与处理。

3、多媒体技术的概念与应用。

4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。

5、计算机网络的概念、组成和分类；

计算机与网络信息安全的概念和防控。

6、因特网网络服务的概念、原理和应用。

2课时

二、操作系统的功能和使用

1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。

2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。

3、Windows操作系统的基木概念和常用术语，文件、文件夹、

库等。

4、Windows操作系统的基本操作和应用：

(1)桌面外观的设置，基本的网络配置。

(2)熟练掌握资源管理器的操作与应用。

(3)掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

(4)中文输入法的安装、删除和选用。

(5)掌握检索文件、查询程序的方法。

(6)了解软、硬件的基本系统工具。

2课时三、文字处理软件的功能和使用LWord的基本概念，

Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。

2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。

3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编

辑技术；

多窗口和多文档的编辑。

4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置

和文档分栏等基本排版技术。

5、表格的创建、修改；

表格的修饰；

表格中数据的输入与编辑；

数据的排序和计算。

6、图形和图片的插入；

图形的建立和编辑；

文本框、艺术字的使用和编辑。

5课时四、电子表格软件的功能和使用

1、电子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、运用环

境、启动和退出。

2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建

立、保存和退出；

数据输入和编辑；

工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动；

工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。

3、工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设

置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。

4、单元格绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入和复

制，常用函数的使用。

5、图表的建立、编辑和修改以及修饰。

6、数据内容的排序、筛选、分类汇总，数据合并，数据透视表的

建立。

7、工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。

5课时五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功

能、运行环境、启动和退出。

2、演示文稿的创建、打开、关闭和保存。

3、演示文稿视图的使用，幻灯片基本操作（版式、插入、移动、

复制和删除）。

4、幻灯片基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及

其格式化）。

5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。

6、演示文稿放映设计（动画设计、放映方式、切换效果）0

计算机基础教学计划篇7

一、课程性质和任务

《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职

学生计算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛

应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业院

校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时

代掌握快速获得和处理信息的手段。为今后的学习和工作打下坚实的

基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。

二、课程的目标和要求

本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows

操作系统、的使用和计

XPWord20xx.Excel20xxsPowerPoint20xx

算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操

作能力，每章都附有习题。通过本书的学习，可以让学生具备全国计

算机等级考试一级考试的能力。

三、教学内容与要求

(一)、计算机基础知识

1、教学内容：

(1)计算机的发展及应用

(2)计算机数据的表示形式

(3)数制与数制转换

(4)计算机系统的组成

(5)微型计算机系统

(6)多媒体技术基础知识

2、学习目标和学习要求

(1)了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制

转换

(2)熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计

算机的重要部件

(3)掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要

部件

(4)掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入

(二)、Windows操作系统

1、教学内容：

(1)了解WindowsXP的功能和运行环境

(2)熟练掌握WindowsXP的基本概念和操作

(3)能利用资源管理器对文件进行管理

(4)掌握WindowsXP控制面板的使用

(5)了解WindowsXP的附件功能

2、学习目标和学习要求

(1)学会WindowsXP的启动与退出、用户切换和注销

(2)学会WindowsXP的基本概念和基本操作

(3)WindowsXP的桌面系统构成和〃开始〃菜单的使用

(4)文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、

查找、属性设置

(5)快捷方式的创建和使用

(6)通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理

(三)Word20xx的使用

1、教学内容：

(1)学习Word概述、Word20xx的基本操作

(2)Word的基本排版技术

(3)Word的高级排版技术

(4)Word的图形功能

2、学习目标和学习要求

(1)学习Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和

保存

(2)文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换

(3)字符和段落格式设置、格式的复制

(4)纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和

打印

(5)图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入

(6)表格的制作和编辑

(四)Excel20xx的使用

1、教学内容：

(1)Excel概述、建立和编辑工作表

(2)公式和函数、工作表的格式化、数据管理

(3)图表和打印工作表

2、学习目标和学习要求

(1)学会Excel工作簿的创建、保存及打开

(2)Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制

(3)Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化

(4)公式及函数的使用

(5)Excel工作表中数据的管理，图表的建立

(五)PowerPoint20xx的使用

1、教学内容

(1)PowerPoint概述及演示文稿的设计

(2)播放演示文稿

2、学习目标和学习要求

(1)演小文稿的创建、演小文稿内容的添加和编辑

(2)演示文稿的版面设计和动画设计

(3)演示文稿的放映

(六)计算机网络与安全

1、教学内容

(1)了解计算机网络的概念、结构和发展史

(2)了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名

(3)了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理

(4)了解计算机网络信息安全和病毒的防治

2、学习目标和学习要求

(1)、计算机网络的概念、分类和组成

(2)互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方

式

(3)IE的使用、电子邮件的管理

(4)计算机网络信息安全和病毒的防治

(七)课程考核方式

本课程采用理解性和操作性考核方式

(八)学习建议

L能力的培养：通过本书的学习，要求学生具备全国计算机等级

考试一级

考试的能力。

2、学生在老师的指导下，循序渐进的学习，按时完成老师布置的

作业。要尽量多地参加实践活动，增强计算机动手操作能力。

(九)课程学时分配(75学时)

计算机基础知识(20学时)

WindowsXP操作系统（10学时）

Word20xx的使用（10学时）

Excel20xx的使用（10学时）

PowerPoint20xx的使用（10学时）

计算机基础教学计划篇8

一、学生特点：

今年,20中的学生人数xx,xx学年开始,我仔细观察,发现学

生对学习计算机有浓厚的兴趣。

二、课程介绍

本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和

Windows20xx

操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word20xx.

电子表格软件Excel20xx.文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网

络基础等。

三、课程教学要求

1.了解计算机文化的概念；

2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；

3.能够很好的使用Windows20xx操作系统平台；

4.了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；

5.掌握文字处理软件Word20xx的使用,能够熟练组织和处理实

用文档；

6.具备电子表格软件的基础知识,掌握Excel20xx的使用；

7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能够组织多媒体信息灵活发

布；

8.了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；主控

具备网页制作基本技能；

outlookpress/internetsExplorer,

9、了解计算机多媒体知识的应用。

四、课程教学时间安排

（略）

五、课程评估方法

考核：平时成绩的40%;计算机考试占60%。

1.计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；

2.平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作

品；课堂表现记录平时成绩；

3.对学生的学习要求。我们必须加强计算机实验。上课认真听讲，

了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认

真练习，完成各种实验任务。

计算机基础教学计划篇9

本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》

课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期

的教学计划，具体安排如下：

一、学生特点：

今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实,

但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习

愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。

二、课程简介

本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，

Windows20xx操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件

Word20xx,电子表格软件EXcel20xx,文稿处理软件

PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

三、课程教学要求

1、了解计算机文化的概念；

2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

工具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；

4、了解汉字编码的概念,熟练掌握一种Windows20xx下的汉字

输入方法；

5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用

文档组织与处理；

6、具有电子表格软件的基本知识,掌握EXcel20xx的使用；

7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多

媒体信息进行发布；

8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；

熟练掌握OutlookEXpress/InternetEXplorer,具有网页制作的基本

技能；

9、了解计算机多媒体的应用常识。

四、课程教学时间安排

（略）

五、课程考核办法

考核：平时成绩占40%;上机考试占60%。

1、上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

2、平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；

课堂表现等都记录平时成绩；

五、对学生的学习要求

必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意

教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验

喀

计算机基础教学计划篇10

（-）课程培养目标

《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。通

过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处

理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机

的基本原理和操作方法，培养学生具有信息技术能力，即在现代信息

技术条件下，培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传

递和交流信息的五种基本能力。

（二）教学要求

课程内容介绍：

本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作

能力为目的。内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx.

和的一般知识及

Word20xxsPowerPoint20xx.EXcel20xxInternet

操作。

教学要求：

要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能(6大技能)：

(1)微机操作基本技能；

(2)使用Windows操作系统的基本技能；

(3)使用常用办公软件对信息的基本技能；

(4)多媒体技术应用基本技能；

(5)上网基本技能；

(6)综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、

存储保存、传递和交流信息

为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。

计算机基础教学计划篇11

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发

展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强

的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、

商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。维修，网络

应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。

二、专业知识能力基本要求

(一)知识要求

通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：

1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大

学英语、应用文写作、哲学等文化基础知识。

2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算

机操作应用基础和程序设计语言等专业基砒知识。

3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。

4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。

5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。

6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。

7、掌握营销和会计方面的一般知识。

8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。

9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。

（二）能力要求

通过实验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备

以下能力：

1、较高的英汉字录入速度，较熟练的WPS、WORD、EXCEL.

POWERPOINT.OUTLOOK等办公自动软件应用能力，DOS.

WINDOWS等软件的操作能力。

2、计算机及局域网络的安装，调试.管理.维护的能力。

3、常用管理软件如电会软件操作的能力。

4、计算机软件的开发，设计.编程和维护能力。

5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。

6、多媒体软件和Internet网络的应用能力。

7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。

8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。

9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。

10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。

三、招生对象与学制

本专业招收高中毕业牛,学制三年。

四、课程设置

根据本专业职业岗位知识与能力的要求，设置以下主干课程：高

等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、

电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、C语言程序设

计、微机原理与汇编、WINDOWS系统，Foxpre程序设计，计算机

组装与维修，Internet网络技术与应用。

五、教学进程计划及时间分配。

教学进程详见附表。

本专业设计必修课26门，总学时2244学时，其中理论教学1742

学时，占77.6%,实验课502学时，占22.4%。实习学时为600学

时，实践教学比：51:49。

六、成绩考核

对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定

学生成就的重要一环。理论教学的成绩考核分考试和考查两种方法。

考试成绩按100分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不

及格。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具

体的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实习的成绩。同时组织

学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等

级证书。

七、毕业考核

毕业实习结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教

师或设计人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，

并由答辩委员会（小组）进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。

计算机基础教学计划篇12

一、指导思想

1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计

算机教学工作计划。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技

能，培养兴趣。

3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。

4、教学过程中既育人也要提高自己。

二、计划达到的目标和完成的任务

第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环

境。

第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电

脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等，教学

工作计划《计算机教学工作计划》。

第三：发现和培养有潜力的学生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成计划的措施及方法步骤

1、根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内

容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。

2、电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机

实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴

趣和熟悉键盘。

3、在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增

加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学

各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课,

评课，向老教师请教学习。

5、此外还要积极参加学校组织的其他活动。

计算机基础教学计划篇13

一、学情分析

三年级学生刚接触信息技术这门课程，虽然对于现在的社会来说，

大家对于计算机并不陌生，但是对于孩子来讲，计算机的熟悉程度还

是很罕见，且大多数学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，

课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，

操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术

并不像语文、数学那么枯燥与单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但

这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，

学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、本学期教学的主要任务和目的：

L培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基本知识和技能。

2、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算

机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符

的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开

展直接和独立的学习，发展个人的爰好和兴趣。

5、培养学生良好的信息素养，初步学会用计算机简单的信息，养

成当好的计算机使用习惯和责任意识

三、教材分析

本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中

小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，

制作比较精美，，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所

以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容,

取其精华，去其糟粕。

四、教学重点

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的操作

3、认识键盘的组成，并能正确输入文字、数字和拼音

五、教学难点

L了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的使用

3、键盘指法的练习

六、教学措施

以〃鼠标的使用、键盘指法〃等为学习重点，适当辅之于游戏、

组织竞赛等形式，一提高学生的星期。

L以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

七、本学期教学内容

第1课：和计算机相交朋友

第2课：身边的信息技术

第3课：正确的使用计算机

第4课：美丽的桌面

第5课：用鼠标玩游戏

第6课：键盘ABC

第7课：打字游戏

第8课：给爸爸妈妈的留言

第9课：画图ing

第10课：彩色世界

计算机基础教学计划篇14

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,

随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,

让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信

息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都

能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微

机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工

作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学生现状分析：

一年级的小学生每班58人左右，共5个班。这些小学生刚离开幼

儿园，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的

积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的'学生刚步入小学

校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有

着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至

关重要。

四、教材分析

本册教材的知识系统和结构：

1、基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握

计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本

学期的基本知识点。

2、鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标

的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计

划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标

练习，熟练鼠标的操作。

3、走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更

能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，

针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教

材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加

以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使

学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。

基于以上原因,本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本

组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂

中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够

发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

五、教学目标

(-)知识与技能

L了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。

2、简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确

的开机W关机。

3、掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。

4、初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电

脑绘画。

(-)过程与方法

1、针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏

教学，使学生在玩中学，学中玩。

2、学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合

作精神。

3、以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，

提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。

(三)情感态度与价值观

1、使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。

2、提高学生的动手操作能力和独立思考能力，培养学生的探究精

神。

3、通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断是

非的能力。

六、教学重点难点

鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教

学重点。绘画是一

年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生

系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。

七、教学措施

1、充分利用好每一节课,合理安排18节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操

作。

3、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个

的彳壬务由浅入深进行学习。

5、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学

习过程中学习知识、掌握知识。

八、安排教学进度：

第1周：学生座位分配，了解机房的规章制度。

第2—4周：初步认识计算机,掌握开机和关机，了解桌面的组成。

第5—9周：认识鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩游戏入手，熟

练掌握鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的基础。

第10—16周：学习绘画。

第17—18周：复习操作课。

计算机基础教学计划篇15

计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育

不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是

为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的

需要。

为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学

期计算机教学计划：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），

共三个单元：

第一单元：计算机乐园；

第二单元：计算机绘画；

第三单元：与键盘握握手。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，

适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材

内容。

二、学生分析：

各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有

一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断

强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。

三、教学目标：

1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关矶操作及鼠标的各种基本操

作。

2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，

用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合

的电脑绘画作品。

3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的

使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为

意义建构的工具，采用〃任务驱动〃〃学科整合〃及探索式教学法，

通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。

教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

五、教学进度：

（略）

计算机基础教学计划篇16

一、学生情况分析

大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是

很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解

决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探

究知识，没有好的学习习惯.

二、教材内容

本学期学习的内容为选修2-2,选修2-3（北师大版）。

选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定

积分、数系的扩充与复数的引入。

选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。

三、教材分析

1.注重基础：

〃大纲〃对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方

法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本

内容。

2.降低知识起点

这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使

多数学生能完成〃大纲〃中规定的教学要求，以保证学生能达到高中

阶段的基本数学水准。

3.注重数学应用意识的培养

每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应

用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。

4.注重培养学生使用计算机工具的能力

四、教学管理与教学研究计划

为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

L抓好理论学习：

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息

和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科

学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作

安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排,

并且对各单元的进度情况进行详细计划。

3、备好每堂课

认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识

点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课

的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自

己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学

创设教学情境』激发学习兴趣，爰因斯曾经说过：〃兴趣是最好

的老师。〃激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要

手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生

去解决，合理组织教学。

5、精批细改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有

数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批

改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

计算机基础教学计划篇17

一、学生特点：

今年，20中的学生人数xx,xx学年开始，我仔细观察，发现学

生对学习计算机有浓厚的兴趣。

二、课程介绍

本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和

Windows2003

操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word2003.

电子表格软件Excel2003.文档处理软件PowerPoint2003和计算机

网络基础等。

三，课程教学要求

1.了解计算机文化的概念;

2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；

3.能够很好的使用Windows2003操作系统平台;

4.了解汉字编码的概念,掌握一种Windows2003下的汉字输入

法；

5.掌握文字处理软件Word2003的使用，能够熟练组织和处理实

用文档；

6.具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel2003的使用；

7.掌握PowerPoint2003的使用方法,能够组织多媒体信息灵活

发布；

8.了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；主控

具