4.2做自信的人 （教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

七下《4.2做自信的人》教学设计1.【教材分析】《做自信的人》是部编版七年级下册道德与法治第四课《自信给人力量》第二框的内容，本框主要阐述如何成为自信的人。青少年拥有自信，能够更好地把握青春时光，走向更美好的未来。要做自信的人，青少年需要找准定位、扬长避短，专注当下、积极行动，勇于探索、提升实力，为成长赋能。青少年不仅要树立个人自信，做自信的人，而且要做自信的中国人，将个人成长与勇担时代责任有机统一起来。2.【学情分析】本课对学生培养健全人格、养成优秀道德品质、获得成长力量意义重大。从学生的情况看，七年级学生正处于青春期，独立思考能力进一步增强，对优秀品质有初步认知和判断，能够简单说出自信的要求和重要性。但是，他们也存在阅历较少、抗压能力不强的情况，容易受他人影响，缺乏深层思考，不能完全建构起优秀品质与自己发展的关系。他们还存在知行脱节的情形，在从认知到行为的转化过程中缺乏坚定信念和技能方法，积极性、主动性、内驱力有待提升。基于上述学情，本课旨在为学生提供价值观引导和方法论指引，帮助他们真正拥有自信。从社会发展要求的角度看，个人的成长与国家的发展息息相关，强国建设是每一个中国人的责任，青少年要牢记时代新人的发展要求，以实现中华民族伟大复兴中国梦为己任，积极主动作为，做到自信。综上所述，开展自信教育，既是帮助学生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之举，也是全面推进强国建设民族复兴伟业的应有之义。3.【教学目标】健全人格：通过分析徐梦桃“走上自由式滑雪之路，这条路荆棘丛生，我选择披荆斩棘。”的经历，掌握成为自信的人的方法，懂得找准定位、扬长避短，学会专注当下、积极行动，在实践中勇于探索，不断增强底气和自信心。政治认同：通过分析徐梦桃“对于米兰冬奥会的坦言”，学会结合个人志向，阐明个人自信与社会、国家发展之间的关系。通过分析亚冬会选手、哪吒电影、李子柒、童第周等人物事例，了解我国各领域发展取得的历史性成就，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家新征程上做自信的中国人。4.【教学重点难点】教学重点：成为自信的人的方法；个人自信与社会、国家发展之间的关系教学难点：个人自信与社会、国家发展之间的关系5.【教学方法】议题式教学法；情境体验法；合作探究法；讲授法6.【设计思路】本课通过2025亚冬会后，徐梦桃成为中国雪上项目首位全满贯获得者，引入主题。聚焦徐梦桃的成长经历设置议学活动对成为自信的人的方法进行解读，同时结尾引入亚冬会选手、哪吒电影、李子柒、童第周等人物事例阐明个人自信与社会、国家发展之间的关系。设置总议题：破解当代青少年“自信成长密码”，下设两个分议题，分议题1：信心为帆，破浪启新程，分议题2：方法赋能，勇攀自信峰，引导青少年不仅要树立个人自信，做自信的人，而且要做自信的中国人，将个人成长与勇担时代责任有机统一起来。7.【教学过程】一、导入新课中国雪上项目首位全满贯获得者—徐梦桃2025哈尔滨亚冬会上徐梦桃以绝对优势拿下女子空中技巧个人金牌，又以优势轻取混合团体金牌。18年前，徐梦桃第一次出战亚冬会，如今她集齐所有冠军，成就全满贯。播放视频提问：“细数荣誉、点赞自己、闭幕式上展示中国运动员的精神面貌..”从徐梦桃身上，你看到了怎样的风采？提示：自信。过渡：今天就让我们一起学习《做自信的人》！设计意图：时政新闻引入本框主题。二、新课讲授总议题：破解当代青少年“自信成长密码”分议题1：信心为帆，破浪启新程。知识关联：青少年要树立自信，调整精神状态，坚定地走向未来。【议学情境】亚冬会结束后，徐梦桃将正式进入备战米兰冬奥会的节奏。“米兰卫冕，是我的目标！”徐梦桃坚定地回应道。【议学任务】徐梦桃“敢”坚定地说，测一测你有几分“敢”！1.面对他人批评时，你的第一反应更接近：A.立刻自我怀疑（1分）B.部分接受，但情绪低落（2分）C.理性分析是否合理（3分）D.明确自身价值，不受干扰（4分）2.当获得成就时，你通常会：A.归因于运气或他人帮助（1分）B.短暂开心，但很快担心下次失败（2分）C.认可自身努力（3分）D.视为能力证明并计划更高目标（4分）3.遇到困难任务时，你倾向于：A.直接放弃（1分）B.需要他人鼓励才尝试（2分）C.制定计划逐步解决（3分）D.兴奋于挑战带来的成长机会（4分）4.当他人观点与你冲突时，你会：A.立刻妥协（1分）B.表面附和但内心不服（2分）C.平和表达不同意见（3分）D.积极辩论并寻求共识（4分）5.制定长期目标后，你的执行力：A.常半途而废（1分）B.需外部监督完成（2分）C.基本按计划推进（3分）D.主动优化路径并超额达成（4分）评估标准—总分范围：5-20分5-10分：自我怀疑较多。11-15分：具备基础自信。16-20分：自信心较足。【知识总结】青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。设计意图：通过徐梦桃的目标之言引入自信小测试，使学生增加对自信心的认知程度，知道要以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。分议题2：方法赋能，勇攀自信峰。知识关联：1.如何做自信的人？【议学情境】“走上自由式滑雪之路”4岁时，父亲发现徐梦桃惊人的柔韧性，于是她走上体操之路。但随着身材越长越高，加之膝盖骨比其他运动员偏大，徐梦桃继续练体操优势不大。于是，12岁的徐梦桃开始转项练习自由式滑雪空中技巧。【议学任务】①请你分析在这段经历中，徐梦桃有哪些优势和不足？她又是如何对待的？（优势：柔韧性好→去练体操；不足：身高过高、膝盖骨大→放弃体操转项自由式滑雪）②你了解自己吗？请洞察你的“长短处”！填写优点短板大起底表格。【知识总结】1.如何做自信的人？（1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。【议学情境】“这条路荆棘丛生”有不甘、有遗憾、也有泪水。四届冬奥，三届无缘金牌。那一年她已经28岁。冲击冬奥金牌的梦想还是没有实现。巨大的打击、数次手术治疗，一次次的伤病...竞技状态出现起伏...【议学任务】“我”要放弃吗？如果不放弃“我”要如何才能站上最高领奖台，请你替“我”制定夺金方案。【议学情境】“我选择披荆斩棘”半月板切除70%？那就—用高强度的训练和力量弥补！比赛天气不受控？那就—20年间制定406张战术表！复出初期没有状态？那就—分阶段训练找回状态！30多岁的徐梦桃，还能站上领奖台吗？—“我要跳到2026年”徐梦桃说：“结果是过程决定的，我从不担心结果，只关注每一天的训练。”“中国冰雪女运动员大多没坚持练到我这个年龄，所以我带着很多好奇，也抱着对自己的探索，不断地实践。”【议学任务】借徐梦桃之经历，请你总结“自信炼成秘籍”。【知识总结】1.如何做自信的人？（2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。（3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。【议学情境】事实上，几年前中国冰雪军团在世界冰雪版图中还属新兴力量，尤其在欧洲、北美等冰雪强国占据优势的基础雪上项目上。2022北京冬奥周期，我国竞技冰雪运动圆满完成了“补缺项”和“抓参赛”的历史任务。“本次2025亚冬会中国体育代表团成绩出色，但也要清醒地认识到，对标2026米兰冬奥会的备战参赛任务，还有不小差距。”国家体育总局冬运中心主任、党委书记王磊说。对于米兰冬奥会徐梦桃坦言“我相信我继续冲击米兰冬奥会对这个项目的发展是有帮助的。我们更多地在国际赛场取得佳绩，有助于提升我们中国运动员的国际形象，也有助于提升我们在国际雪联的话语权。”【议学任务】由此可见，青春的自信不仅仅体现在个人成长的努力之中，还体现在什么方面？（提示：体现在为民族振兴的奋斗之中！许许多多的人将个人成长与勇担时代责任有机统一起来，比如亚冬会的各位运动员—不同的人生,同一个梦想,是他们自信坚定的步伐，更是属于中国冰雪的浪漫荣耀；哪吒以“100亿”见证中华文化自信力量；李子柒用匠心独运诠释中华文化自信；童第周先生“为中国人争气”）【知识总结】1.如何做自信的人？（4）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（国家层面）【知识总结】1.如何做自信的人？①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（国家层面）设计意图：通过分析徐梦桃“走上自由式滑雪之路，这条路荆棘丛生，我选择披荆斩棘。”的经历，掌握成为自信的人的方法，懂得找准定位、扬长避短，学会专注当下、积极行动，在实践中勇于探索，不断增强底气和自信心。通过分析徐梦桃“对于米兰冬奥会的坦言”，学会结合个人志向，阐明个人自信与社会、国家发展之间的关系。通过分析亚冬会选手、哪吒电影、李子柒