以小见大：高中生作文创意范文_第1页
以小见大：高中生作文创意范文_第2页
以小见大：高中生作文创意范文_第3页
以小见大：高中生作文创意范文_第4页
以小见大：高中生作文创意范文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

以小见大：高中生作文创意范文在当今社会，教育不仅仅是知识的传授，更是思维的培养和创新能力的提升。高中生作为未来社会的栋梁，应该具备独立思考和创新的能力。通过“小见大”的写作方式，能够帮助学生在作文中展现出更深层次的思考和更广阔的视野。本文将从“小见大”的写作理念出发，探讨如何在高中生的作文中有效运用这一方法，提升写作水平。一、小见大的写作理念“小见大”是一种通过细节描写来反映整体的写作手法。它强调从微小的事物入手，通过具体的细节展现出更为深刻的主题和思想。这种写作方式不仅能够增强文章的表现力，还能使读者在细节中感受到作者的情感和思考。在高中生的作文中，运用“小见大”的写作理念，可以帮助学生更好地组织文章结构，提升语言表达能力。通过对生活中细小事物的观察和思考，学生能够提炼出更具普遍意义的观点，从而使文章更具深度和广度。二、具体写作过程1.选材与观察在写作之前，学生需要进行细致的观察，选择一个看似平常但富有意义的事物作为切入点。例如，可以选择校园中的一棵树、一只小鸟，或者一次与同学的对话。这些看似微不足道的细节，往往蕴含着丰富的情感和深刻的道理。2.细节描写在确定了写作主题后，学生应通过生动的细节描写来展现所选事物的特点。例如，描写那棵树时，可以从树的外观、周围环境、季节变化等方面入手，展现树的生机与活力。通过细腻的描写，读者能够感受到树的坚韧与生命力，从而引发对生命的思考。3.情感升华在细节描写的基础上，学生需要将自己的情感与思考融入其中。通过对细节的观察，学生可以引申出更深层次的主题。例如，观察到树的生长过程，可以引发对成长与坚持的思考，进而探讨人生中的挑战与机遇。通过情感的升华，文章的主题将更加鲜明，读者也能更好地与之产生共鸣。4.结构安排在完成细节描写和情感升华后，学生需要对文章进行合理的结构安排。可以采用“总—分—总”的结构，首先引入主题，然后通过多个细节进行展开，最后再回到主题进行总结。这种结构不仅能够使文章条理清晰，还能增强文章的逻辑性和说服力。三、总结经验与改进措施在实际写作过程中，学生可能会遇到一些困难，例如细节描写不够生动、情感表达不够真挚等。针对这些问题，可以采取以下改进措施：1.加强观察能力学生应培养细致观察的习惯，学会从生活中的小事中发现美和意义。可以通过日记、随笔等形式记录日常生活中的点滴，逐渐提高观察能力。2.多读优秀范文通过阅读优秀的范文，学生可以学习到不同的写作技巧和表达方式。可以选择一些经典的散文、小说等，分析其中的细节描写和情感表达，从中汲取灵感。3.进行写作练习定期进行写作练习，尝试不同的写作主题和风格。可以设定一些小主题，例如“我与一棵树的故事”，通过反复练习，逐渐掌握“小见大”的写作技巧。4.寻求反馈与修改在写作完成后，学生可以向老师或同学寻求反馈，了解自己在细节描写和情感表达上的不足之处。通过反复修改，提升文章的质量。四、结语“小见大”的写作方式为高

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论