大班音乐教案《玛丽波尔卡》

大班音乐教案《玛丽波尔卡》PPT大纲202X时间：202X.XCONTENTS目录壹课程导入与目标阐述贰音乐欣赏与节奏感知叁图谱辅助与动作创编肆律动游戏与乐器演奏伍闯关游戏与合作演奏01PART课程导入与目标阐述PowerPointDesign------------------以游戏视频引入提问幼儿对游戏的喜爱之处，引出音乐与游戏的结合。播放“超级玛丽”游戏视频片段，吸引幼儿注意力，激发兴趣。激发兴趣导入课程讲解知识与技能目标幼儿学会感受《玛丽波尔卡》音乐节奏，掌握基本律动。能够根据图谱提示，创编简单动作，培养音乐创造力。阐述情感态度目标通过音乐游戏体验，让幼儿享受闯关乐趣，增强合作意识。激发幼儿对音乐活动的喜爱，培养欣赏多元音乐文化的习惯。明确课程目标02PART音乐欣赏与节奏感知PowerPointDesign------------------播放音乐，感受整体风格完整播放《玛丽波尔卡》，引导幼儿感受音乐欢快、活泼的特点。提问幼儿听完音乐后的感受，鼓励用简单词汇描述。0102初步欣赏音乐01.A段节奏感知单独播放A段音乐，教师示范拍手打节奏，幼儿跟学。引导幼儿发现A段“走走走走，跳跳”的节奏规律，用身体动作感受。02.B段节奏变化播放B段音乐，让幼儿注意节奏的强弱变化。教师讲解B段“吃一个蘑菇，慢慢长大”的节奏特点，引导幼儿用动作表现由弱到强的变化。分段欣赏与节奏练习03PART图谱辅助与动作创编PowerPointDesign------------------展示图谱，明确对应关系02强调不同图案代表的音乐段落和动作，如“小脚印”代表走路，“蘑菇”代表吃蘑菇长大。01出示《玛丽波尔卡》音乐图谱，讲解图谱与音乐、动作的对应关系。图谱展示与讲解A段动作创编01.鼓励幼儿根据A段音乐和图谱，创编走路、跳跃的动作。分组展示创编动作，教师点评并选出有创意的动作进行集体学习。B段动作创编02.启发幼儿根据B段音乐节奏变化，创编吃蘑菇长大的动作。引导幼儿用肢体语言表现由小变大的过程，如双手从胸前慢慢张开。引导幼儿创编动作04PART律动游戏与乐器演奏PowerPointDesign------------------播放完整音乐，幼儿根据图谱和创编动作进行律动游戏。随乐律动，感受游戏情节教师提醒幼儿注意音乐节奏和动作的匹配，体验闯关游戏的乐趣。律动游戏体验初次乐器演奏尝试播放音乐，幼儿尝试用乐器为音乐伴奏，教师引导幼儿注意节奏和强弱变化。针对演奏过程中出现的问题，如节奏不稳、声音过大等，教师及时纠正并示范正确演奏方法。向幼儿展示铃鼓、圆舞板、小铃等乐器，讲解其演奏方法。根据幼儿人数和音乐需求，合理分配乐器，确保每个幼儿都有参与机会。乐器介绍与分配乐器演奏探索05PART闯关游戏与合作演奏PowerPointDesign------------------介绍闯关游戏的具体规则，如遇到毒蘑菇要停止动作，遇到乌龟要悄悄躲过等。01强调闯关成功的目标是完整演奏音乐并完成相应动作，让幼儿明确努力方向。02讲解闯关规则与目标闯关游戏规则讲解闯关成功与失败的反馈根据幼儿的演奏情况，给予闯关成功或失败的反馈。对于失败的小组，共同分析原因，鼓励他们再次挑战，直至成功。分组合作，进行闯关演奏将幼儿分成若干小组，每组轮