5.1走向世界大舞台（教学 设计）2024-2025道德与法治九年级下册 统编版

“走向世界大舞台”教学设计总议题：如何站在世界舞台为世界添光彩教材分析《走向世界大舞台》是部编版道德与法治九年级下册第五课的第一框题内容，本课通过前面的学习，我们了解到国家正逐步走向世界舞台的中央，因此我们也应具备国际视野和胸怀天下的意识，与世界建立联系，走向世界大舞台，为世界贡献个人的智慧和力量。据此本课以李子柒爆火海外为话题，引导学生感受青年走向世界的方式及意义，并列举了各行各业如农业专家、医疗队、救援队出国为世界做贡献感受青年与世界的关系，最后设置活动为家乡助力，在当今的互联网时代机遇与挑战并存，我们可以提升哪些素养为自己的家乡走向世界助力呢，引发学生深思。学情分析九年级学生已经学习了国情国策方面的知识，了解了我国国家地位发展变化情况，知道了国家在世界舞台上的地位对个人的影响，知道我国新时代的奋斗目标。学生通过前面两个单元的学习，已经知道了当今世界发展的格局和发展的趋势，知道要关心世界的变化与发展但是，随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间，而忽略了自己与世界的关系、个人与国家和民族的关系学生对自己作为世界、国家、民族一员所负有的责任使命认识不清.对于要积极参与的意义理解不足，缺乏责任意识和全球观念。而且在现实生活中，只有极少部分同学有过走向世界、与世界交往的经历,因此对于如何探索世界、融入世界，他们的经验是匮乏的，需要学习引导。核心素养目标政治认同:具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界.学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。责任意识:能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。道德修养:知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样;理解青少年有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养教材重难点分析教学重点:个人成长与世界发展的关系教学难点:青少年为世界添光彩的做法教学过程导入：李子柒回归，海外强大影响力11月12日下午4点半，沉寂1214天的李子柒终于发博。瞬间冲上热搜第一，就连国外的网友都沸腾了。在她消失的3年多时间里，海外平台粉丝不仅没有减少，反而涨粉500万。2021年2月，李子柒以1410万的YouTube订阅量刷新由其本人创下的“最多订阅量的YouTube中文频道”吉尼斯世界纪录。李子柒火爆全球对你有何启示？教师引导：一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。子议题一：时代新人如何走向世界议学情境一：李子柒从四川绵阳山村的平凡女孩逐渐成长为中国传统文化的全球传播者。她的视频为全球观众提供了直观的文化体验，不同文化背景的人们通过观看她的内容感受东方文化之美，从她的作品中学到的不只是技艺，更是中华文化的传承和深厚内涵。议学任务一：①分享经历：像李子柒一样，随着我们年龄的长大，我们的交往范围也变得越来越广，走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。请你分享在这个过程中，你有过和不同国家背景的人交往的经历吗？在这个过程中你收获到了什么？预设答案：与父母一起去国外旅游，了解风土人情邀请外国访学同学到家里做客，互相关爱向外国朋友友介绍家乡美景，有责任心②现象点评：互联网可以传播文化，增加社会生活便捷性，但也容易把人限制在电脑面前，限制在固定的住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。如小唐认为“我在网上不出门也可以和各个国家的人交往，这样“宅着”也很好，对此，你怎么看？预设答案：不可取我们要在交往中探索世界。议学成果一：我们是如何探索世界的？P54-55①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。P54②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。P55议学成果二：走向世界的价值和意义P56①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。议学阶段小结：播放李子柒受采访视频，并引导经历千帆，我们看到了她的成长，看到了她的责任，看到了她再次归来依旧热爱，热爱中华优秀传统文化，热衷推广它让更多的人看到，被这个时代记住！这也让我们思考我们应该如何做为中国及世界添光彩呢？子议题二：我们如何为世界添光彩议学情境二：播放视频，让我们看看中国农业专家们是怎么做的中国专家组远赴布隆迪，将杂交水稻种植技术和理念倾囊传授。授人以鱼不如授人以渔，专家们为当地培养出的多位学员，正在将杂交水稻种植技术传授给更多人。还有他们：2024年土耳其地震，中国紧急派遣救援队救援，除了已抵达的中国救援队，还有10支社会应急力量共118人赶赴土耳其进行救援。一代代、一批批中国援外医疗队队员不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆的中国医疗队精神为世界人民留下了一支“带不走的医疗队”，不断构建人类卫生健康共同体！议学任务二：在我们身边的很多人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺;看似平凡，却不平凡。1.再列举一些中国公民走出国门为世界做贡献的例子。2.说说他们所为对世界有何影响？议学成果三：青少年要为世界添光彩的原因？P56-57①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。P56②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。P57了解的原因我们如何践行呢？现在我们发起助力家乡耀世界计划：为家乡的发展我们应该提高哪些素养？议学成果四：青少年怎样为世界添光彩？P57-59①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。P57②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。P59a.不断丰富知识储备,增强人文底蕴。b.树立科学精神，掌握科学思维方法。c.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。本课总结：共读小诗·《青春》节选青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生……”教师引导：青年