《广播音响报道》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《广播音响报道》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S00010开课单位新闻传播学院课程名称（中文）广播音响报道（英文）ReportsofStereoBroadcasts课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程广播电视导论适用专业（类）播音与主持艺术二、课程描述及目标（一）课程简介《广播音响报道》课程是本专业的一门专业拓展课程，是研究广播新闻音响节目的采录及制作规律的一门课程，它是广播电视专业与播音与主持艺术专业的学科选修课。本课程以采访学和节目学为基础，对广播新闻节目中的录音新闻、录音通讯、录音特写、录音专访等各种音响报道种类的特点加以研究，以及新闻工作者对各种不同类型的音响报道的具体操作。课程特点是突出媒介特色，紧跟时代步伐，寻求符合广播自身发展规律的空间。（二）教学目标本课程的目的是通过课堂讲授与采访制作录音报道实习相结合，使学生学习广播新闻音响节目采录及制作的一般规律，把握广播音响报道的特点，不同形式的广播音响报道的异同及采制要求，并有较熟练的动手操作能力。课程目标1：掌握广播行业音响报道的发展规律、行业需求课程目标2：了解现场直播、广播特写的采制方法和技巧课程目标3：掌握录音报道的采录要求、复制合成的原则课程目标4：实践采录录音新闻、录音通讯、录音特写等不同形式的音响报道三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-4：了解播音主持的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求课程目标120%2-2：掌握不同类别音视频节目的创作方法和制作技巧课程目标2、340%2-4：具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的思辨能力课程目标440%四、教学方式与方法本课程采用教师讲授和学生实践两部分构成，教师进行理论课程教学，采用启发式教学，注重教学中的互动和案例分析；另一部分采用实践性教学，由学生分组完成作业，在实践中学习不同类型音响报道的编辑制作技巧。五、教学重点与难点（一）教学重点掌握不同形式的录音报道的采录要求（二）教学难点实践中录音通讯、录音特写等录音报道的采访和录制六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章广播音响报道概述描述学生完成本内容学习后应达到的知识和能力，可以用掌握、认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。4讲授课程目标12第2章现场直播掌握现场直播的发展历程和实施细节2讲授课程目标23第3章广播特写了解广播特写的由来和采录环节4讲授课程目标24第4章录音报道概念了解录音报道的组成要件4讲授课程目标35第5章录音报道的采制了解录音报道的采制流程和复制合成要求2讲授课程目标36第6章不同形式的录音报道采制掌握录音新闻、录音通讯、录音特写等不同形式录音报道的采制要求18讲授课程目标4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配无注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30出勤10学生上课出勤情况，全勤为满分作业10平时课堂作业完成情况课程目标2表现10平时课堂回答问题情况和教学反馈课程目标3期末考核70论文题目范围适当，论点清晰，研究方法适当，论证充分，层次分明，语言流畅，符合论文格式规范课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《广播音响报道实用教程》，危羚著，中国传媒大学出版社，2018年第3版。（二）教学参考书《音响报道教程》，张舒，中国广播电视出