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文档简介
歌曲学唱《茉莉花》目录教学目标教学过程教学重难点教学反思能力目标：能够视唱《茉莉花》歌谱，感受歌曲旋律线的起伏，能用连贯而柔美的声音演唱歌曲《茉莉花》。
知识目标：了解《茉莉花》的由来。素质目标：1通过学唱歌曲《茉莉花》，感受茉莉花的美，从而加深对茉莉花的喜爱。教学目标教学重点：能情动于衷，表达对茉莉花的感悟与喜爱之情。
教学难点：运用正确的呼吸方法流畅地演唱《茉莉花》。0102教学分析Analysisofteaching新课导入二00四年8月29日，雅典奥运会闭幕式上，中国小姑娘在大红灯笼的造型上，唱起一首歌曲，打动在场的所有观众……问题1：在这瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌？茉莉花茉莉花
茉莉花简介茉莉花,从印度传入我国，仪态素雅、芳香浓郁。花有大、小之分，小花可以制成香水、饮料、茶等等，大花可以制成药膏，有舒胆明目、清凉解毒等功效，深受人们喜爱。思考：茉莉花代表着什么？茉莉花代表纯洁，代表纯洁的中国的人民，更代表中国人民热忱欢迎世界人民到中国做客的一颗真诚的心！民歌《茉莉花》的由来《茉莉花》，原名《鲜花调》，也叫《双叠翠》或《双叠调》，是当时的“时令调”，遍布全国。变体不下数百种，歌词基本相同，曲调各具地方特色，除江苏的《茉莉花》流传最广，河北、河南、山西、甘肃、东北、四川、江西等地的《茉莉花》也很出色。本课歌曲简介《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，全国各地有风格不同的同名歌曲多首，我们选用的是流行于江浙地区的江苏民歌《茉莉花》，歌曲的旋律婉转细腻柔美，有典型的南方民歌的特点，宛如一幅江南水乡风土人情的图画。生动地刻画了古代少女追求美好生活的形象，很有艺术感染力。歌曲学唱之体验歌词茉莉花好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝芽，又香又白人人夸，让我来将你摘下，送给别人家。茉莉花，茉莉花。说一说：歌词抒发了怎样的情感？
歌词抒发了一种喜爱茉莉花、热爱生活的情感。生动形象的刻画出一个羞涩腼腆的少女形象。学唱歌曲歌曲的旋律像清风送来了茉莉花的清香。下面请同学们跟我一起来学习这首中国民歌《茉莉花》。歌曲学唱想一想：歌曲的旋律有什么特点？演唱者的情绪有什么特点？A、欢快活跃B、亲切抒情A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情1.LU母音练习2.手势旋律视唱曲谱，进一步熟悉歌曲旋律。教学过程Theteachingprocess用LU母音演唱歌曲旋律。3.视唱曲谱用手势感受歌曲旋律线，同时哼唱茉莉花的旋律。1.用职教云随机分组，各小组进行演唱练习。2.分小组上台展示，各小组自评、互评。课堂练习
茉莉花的寓意。
歌曲中呼吸的运用，换气要快而轻，不能占用时值。0
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