第一单元 综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一单元综合探究构建高水平社会主义市场经济体制教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会主备人备课成员教学内容本章节内容选自高中政治统编版必修二《经济与社会》第一单元“综合探究构建高水平社会主义市场经济体制”。主要包括以下内容：社会主义市场经济体制的基本特征、市场经济体制的运行机制、我国社会主义市场经济体制的改革与发展、构建高水平社会主义市场经济体制的路径与措施。核心素养目标1.提升经济思维：培养学生运用经济学原理分析社会主义市场经济体制的能力。

2.增强法治意识：使学生理解市场经济体制下的法律规范和制度保障。

3.培养社会责任：引导学生认识到个人在构建高水平市场经济体制中的责任与担当。

4.强化创新精神：激发学生对市场经济体制改革的创新思维和实践探索。教学难点与重点1.教学重点，

①理解社会主义市场经济体制的基本特征，包括其与计划经济的区别，市场在资源配置中的决定性作用，以及国家宏观调控的重要性。

②掌握市场经济体制的运行机制，包括供求关系、价格机制、竞争机制等，以及这些机制如何影响经济活动的效率。

③分析我国社会主义市场经济体制的改革与发展历程，理解其内在逻辑和发展趋势。

2.教学难点，

①深入理解社会主义市场经济体制下政府与市场的关系，特别是在宏观调控和市场监管中的平衡。

②理解和区分不同类型的市场经济体制，分析其优缺点和适用条件。

③将理论与实践相结合，分析学生在现实经济生活中可能遇到的具体问题，如市场失灵、经济波动等，并提出相应的解决策略。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台、政治学科教学资源库。

-信息化资源：相关经济政策文件、市场数据图表、案例分析视频。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过播放一段关于我国经济发展历程的视频，引导学生回顾改革开放以来我国市场经济体制的变迁。接着，教师提出问题：“同学们，你们认为我国社会主义市场经济体制的基本特征是什么？它在我国经济发展中起到了什么作用？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师简要介绍社会主义市场经济体制的基本特征，包括市场在资源配置中的决定性作用、政府宏观调控的重要性、以及与计划经济的区别等。通过对比分析，帮助学生深入理解这一概念。

2.讲解市场经济体制的运行机制，如供求关系、价格机制、竞争机制等，并结合实际案例，让学生体会这些机制在经济活动中的作用。

3.分析我国社会主义市场经济体制的改革与发展历程，引导学生思考改革的目标、路径和取得的成果。

3.实践活动

-详细内容：

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个与社会主义市场经济体制相关的案例，如企业破产、政府宏观调控等，分析案例中市场与政府的关系，以及如何解决出现的问题。

2.角色扮演：教师设定一个模拟情境，如某地区发生经济危机，让学生扮演政府官员、企业家、消费者等角色，探讨如何应对危机，实现经济稳定发展。

3.小组展示：每组选派代表向全班展示讨论和角色扮演的结果，教师点评并总结。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.关于市场与政府的关系：例如，在应对经济危机时，政府应采取哪些措施来平衡市场与政府的关系？

2.关于市场经济体制的改革：例如，如何进一步深化我国社会主义市场经济体制改革，以适应经济全球化的发展趋势？

3.关于经济政策：例如，如何制定有效的经济政策，既能发挥市场在资源配置中的决定性作用，又能实现政府宏观调控的目标？

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的重点内容进行梳理，强调社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制以及改革与发展历程。同时，结合实践活动和小组讨论，引导学生认识到个人在构建高水平市场经济体制中的责任与担当。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解与掌握社会主义市场经济体制的基本特征

-学生能够准确描述社会主义市场经济体制的基本特征，如市场在资源配置中的决定性作用、政府宏观调控的重要性等。

-学生能够区分社会主义市场经济体制与计划经济的不同，理解其在我国经济发展中的独特优势。

2.掌握市场经济体制的运行机制

-学生能够解释供求关系、价格机制、竞争机制等市场经济体制的运行机制，并能够运用这些机制分析实际经济现象。

-学生能够识别市场失灵的情况，并初步思考解决方案。

3.分析我国社会主义市场经济体制的改革与发展

-学生能够回顾我国社会主义市场经济体制的改革历程，理解改革的目标、路径和取得的成果。

-学生能够分析我国市场经济体制改革的未来趋势，并提出自己的见解。

4.提高经济思维与分析能力

-学生能够运用经济学原理分析现实经济问题，如通货膨胀、经济波动等。

-学生能够从宏观和微观两个层面思考经济问题，提高综合分析问题的能力。

5.增强法治意识与道德观念

-学生能够认识到市场经济体制下法律规范和制度保障的重要性，增强法治意识。

-学生能够理解市场经济中的道德规范，如诚信、公平竞争等，并将其应用于实际生活中。

6.培养创新精神与实践能力

-学生能够结合所学知识，提出针对现实经济问题的创新性解决方案。

-学生能够在实践活动和小组讨论中，提高团队合作能力和沟通能力。

7.提升社会责任感与使命感

-学生能够认识到自己在构建高水平社会主义市场经济体制中的责任与担当。

-学生能够积极参与社会实践活动，为我国经济发展贡献自己的力量。

-经济思维与分析能力：学生能够运用经济学原理分析现实经济问题，提高解决问题的能力。

-创新精神与实践能力：学生能够结合所学知识，提出创新性解决方案，并积极参与实践活动。

-社会责任感与使命感：学生能够认识到自己在构建高水平社会主义市场经济体制中的责任与担当，为我国经济发展贡献力量。教学反思与总结嗯，这节课上下来，我感觉挺有收获的，但也有不少需要反思的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些互动性的教学方法挺受学生欢迎的。他们通过讨论和扮演，对社会主义市场经济体制的理解更加深入了。不过，我发现有些学生参与讨论的积极性不够高，可能是因为他们对这个话题的熟悉度还不够。所以，我打算在下节课前，先让学生预习相关内容，这样他们就能更有针对性地参与讨论了。

其次，我在讲授市场经济体制的运行机制时，用了几个实际的案例来辅助教学。这些案例让学生感觉更贴近生活，也更容易理解。但是，我也发现有些学生对于案例中的数据和分析不太敏感，他们可能需要更多的引导和练习来提高这方面的能力。因此，我打算在课后布置一些练习题，让学生通过练习来巩固知识点。

再说说课堂管理，我觉得课堂纪律整体还不错，但是还是有个别学生注意力不太集中。我注意到，当课堂讨论进行得比较热烈时，学生们的注意力会更集中。所以，我可能需要更多地利用学生的兴趣来调动他们的注意力。

至于教学效果嘛，我觉得总体上是不错的。学生在知识方面，对社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制有了更清晰的认识；在技能上，通过小组讨论和案例分析，他们的分析问题和解决问题的能力得到了提升；在情感态度上，他们对经济学的兴趣和学习的积极性也有所提高。

不过，也存在一些不足。比如，有些学生对于一些理论知识的掌握还不够扎实，这在课堂练习和课后作业中体现得比较明显。另外，我注意到，在讲解一些复杂的经济概念时，学生可能会感到有些吃力。这可能是因为我没有找到合适的方式来简化这些概念，让他们更容易理解。

为了改进这些不足，我打算做以下几点：

-对于理论知识，我会尝试用更直观、更形象的方式来讲解，比如用图表、图片等辅助工具。

-在讲解复杂的经济概念时，我会先从生活中的例子入手，让学生先有一个直观的感受，然后再逐步深入到理论层面。

-对于课堂纪律，我会更加注重学生的参与度，通过设置一些互动环节，吸引他们的注意力。课后作业1.简述社会主义市场经济体制的基本特征，并举例说明其在我国经济发展中的作用。（答案：社会主义市场经济体制的基本特征包括市场在资源配置中的决定性作用、政府宏观调控的重要性、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展等。例如，在应对2008年全球金融危机时，我国政府通过财政刺激计划和货币政策，有效稳定了经济，体现了社会主义市场经济体制的调控能力。）

2.分析市场经济体制的三个基本运行机制，并举例说明它们在市场经济中的作用。（答案：市场经济体制的三个基本运行机制为供求关系、价格机制、竞争机制。例如，当市场上某种商品供不应求时，价格会上涨，这会刺激生产者增加供给，从而缓解供需矛盾。）

3.结合实际案例，分析我国社会主义市场经济体制的改革历程及其取得的成果。（答案：以农村土地制度改革为例，通过实行家庭联产承包责任制，激发了农民的生产积极性，提高了农业劳动生产率，为我国经济发展奠定了基础。）

4.讨论在构建高水平社会主义市场经济体制的过程中，政府应如何处理好市场与政府的关系？（答案：政府在构建高水平社会主义市场经济体制过程中，应充分发挥市场在资源配