全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校-规划与探究》教学设计设计

全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校--规划与探究》教学设计设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校--规划与探究》

1.确定学校介绍的主题与内容；

2.设计学校介绍的页面布局；

3.收集整理学校图片、文字等素材；

4.使用网页制作软件制作学校介绍网页；

5.测试与发布学校介绍网页。二、核心素养目标分析培养学生信息意识，提高信息素养，通过规划与探究学校介绍项目，学生能够学会信息收集、整理和利用，提升问题解决能力和创新思维。同时，通过合作学习和项目实践，增强学生的社会责任感和团队协作能力，培养其审美情趣和文化自信。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过基本的计算机操作和简单的网络使用。他们可能具备基础的文字输入、图片编辑以及简单的网络搜索能力。然而，对于网页设计和规划与探究的具体流程，学生可能缺乏系统性的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师提供适当的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习规划与探究学校介绍的过程中，学生可能会遇到以下困难：

-网页设计软件的使用：学生可能不熟悉网页制作软件的操作界面和功能。

-内容规划：学生可能难以确定学校介绍的主题和内容，以及如何组织信息。

-素材收集：学生可能不知道如何有效地收集和整理学校图片、文字等素材。

-技术问题：在制作网页过程中，学生可能会遇到各种技术问题，如代码错误、页面布局不协调等。四、教学资源1.软硬件资源：计算机实验室、网络连接、网页制作软件（如AdobeDreamweaver、MicrosoftFrontPage等）、摄像头、打印机。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：学校官方网站、社交媒体账号、图片素材库、教育视频资源。

4.教学手段：多媒体教学课件、教学案例、课堂讨论引导问题、项目作业指导书。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以要求学生预习如何使用网页制作软件的基本操作。

设计预习问题：围绕“如何设计一个吸引人的学校介绍网页”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“网页设计时应考虑哪些因素？”、“如何有效组织网页内容？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网页制作软件的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过布局和色彩来吸引访问者。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个优秀的学校介绍网页案例，引出“规划与探究”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网页设计的基本原则和技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用表格布局网页内容。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，共同设计一个学校介绍网页的初步框架。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何插入图片而不影响网页布局？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的设计想法，并接受同伴的反馈。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂讨论的设计框架，独立完成一个学校介绍网页的设计。

提供拓展资源：提供一些关于网页设计的书籍、在线教程和设计工具，供学生课后学习和参考。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的设计给出具体反馈，如页面布局、内容组织、技术实现等方面。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，通过实践巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多的网页设计技巧和最佳实践。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如“我学到了哪些新的网页设计技巧？”、“我还能如何改进我的设计？”六、学生学习效果学生学习效果

在本课程《向世界介绍我的学校--规划与探究》的学习过程中，学生取得了以下方面的效果：

1.技能掌握

-学生能够熟练运用网页制作软件，如Dreamweaver或FrontPage，进行基本的网页设计。

-学生学会了如何使用HTML和CSS代码进行页面布局和样式设计。

-学生掌握了图片和多媒体元素的插入技巧，能够使网页更加生动和吸引人。

-学生学会了使用搜索引擎和在线资源库来收集和整理学校相关素材。

2.知识理解

-学生理解了网页设计的基本原则，如用户体验、信息架构和视觉设计。

-学生掌握了网页内容组织的方法，能够将学校介绍的信息进行合理布局。

-学生了解了学校介绍网页的常见功能，如导航栏、搜索框、联系方式等。

3.创新思维

-学生在规划与探究学校介绍网页的过程中，展现了创新思维。他们能够提出独特的想法，如使用交互式元素或多媒体故事来展示学校特色。

-学生通过小组合作，学会了如何将不同的创意融合在一起，形成具有创意的学校介绍网页。

4.问题解决

-学生在遇到技术问题时，能够通过查阅资料、讨论或向教师求助来解决。

-学生学会了如何分析问题、制定解决方案并实施，从而提高了问题解决能力。

5.团队合作

-学生在小组活动中，学会了有效沟通、分工合作和共同完成任务。

-学生能够尊重他人的意见，学会倾听和表达自己的观点。

6.自主学习

-学生在课前预习、课后拓展和作业完成过程中，表现出较强的自主学习能力。

-学生能够根据学习目标和要求，自主查找资料、学习新知识和技能。

7.审美能力

-学生在设计和制作学校介绍网页的过程中，提高了审美能力。

-学生学会了如何运用色彩、字体和图片等元素来创造美观的网页效果。

8.社会责任感

-学生通过制作学校介绍网页，增强了对自己学校的认同感和自豪感。

-学生学会了如何利用信息技术为学校宣传和推广，提升学校的社会影响力。

9.文化自信

-学生在展示学校特色和文化的过程中，增强了文化自信。

-学生学会了如何将学校的历史、传统和特色融入网页设计，展现学校的文化底蕴。

10.综合素质提升

-学生在课程学习过程中，综合素质得到了全面提升。

-学生在信息素养、创新能力、问题解决能力、团队合作能力、自主学习能力、审美能力、社会责任感和文化自信等方面均取得了显著进步。七、教学反思与改进教学反思与改进

嘿，各位同行们，今天咱们来聊聊教学反思和改进的事情。教学是一项持续的过程，我们总是在不断地摸索和调整，以便更好地服务于学生。在这节课《向世界介绍我的学校--规划与探究》上，我觉得有几个点值得咱们一起探讨。

首先，我得说说预习环节。课前自主探索这部分，我觉得挺关键的。咱们布置了预习任务，学生也按照要求去做了。但是，我发现有几个学生提交的预习成果不太理想，有的连基本的操作都没有掌握。这让我意识到，预习资料和问题的设计要更加细致，得考虑到不同学生的学习基础和接受能力。下次，我打算针对不同层次的学生设计不同的预习任务，比如提供基础操作的视频教程和进阶操作的挑战任务。

然后，课中强化技能这部分，咱们的小组讨论挺活跃的。学生们在讨论中提出了很多有创意的想法，这让我挺高兴的。但是，我也发现有些学生在讨论中不太发言，可能是害羞或者不自信。所以，我想在未来的教学中，可以尝试更多的互动环节，比如设立“最佳创意奖”，鼓励那些不太爱发言的学生也积极参与进来。

再说，课后拓展应用这部分，作业完成得还不错，但也有一些学生反馈说作业量有点大。我觉得这确实是个问题，因为咱们希望学生能够在实践中巩固知识，但也不能让他们觉得负担过重。所以，我打算调整作业的难度和量，让每个学生都能在课后有所收获，而不至于感到压力。

还有啊，我在教学过程中发现，有些学生对于网页设计的理论知识掌握得不错，但在实际操作中却遇到了困难。这可能是因为理论与实践结合得不够紧密。所以，我打算在未来的教学中，增加更多的实践环节，让学生在动手操作中学习，这样也许能更好地帮助他们理解和应用知识。

最后，我想说的是，教学反思是一个持续的过程。咱们得定期回顾教学效果，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。比如，我可以让学生填写反馈问卷，了解他们对课程的看法和建议。这样，我就能根据他们的反馈来调整教学策略。八、内容逻辑关系①知识点：网页设计的基本原则

-重点词句：用户体验、信息架构、视觉设计

②知识点：网页内容组织方法

-重点词句：内容布局、信息层次、内容关联

③知识点：学校介绍网页的功能

-重点词句：导航栏、搜索框、联系方式、学校新闻

④知识点：网页制作软件操作

-重点词句：HTML、CSS、图片插入、多媒体元素

⑤知识点：素材收集与整理

-重点词句：图片素材库、文字资料、信息来源

⑥知识点：团队合作与沟通

-重点词句：分工合作、意见交流、团队目标

⑦知识点：问题解决与调试

-重点词句：问题分析、解决方案、实施与反馈

⑧知识点：审美能力培养

-重点词句：色彩搭配、字体选择、视觉效果

⑨知识点：社会责任感与学校宣传

-重点词句：学校特色展示、文化传承、社会影响力

⑩知识点：文化自信与历史传承

-重点词句：学校历史、传统活动、文化底蕴作业布置与反馈作业布置：

1.完成学校介绍网页的设计：

-学生根据本节课所学的网页设计原则和操作技能，独立完成一个学校介绍网页的设计。

-网页应包括学校概况、历史沿革、师资力量、校园风光、学术成果等板块。

-学生需运用所学知识，如HTML、CSS、图片和多媒体元素的插入等。

2.制作网页原型图：

-学生需绘制网页的原型图，展示网页的整体布局和各板块的分布。

-原型图应清晰标注各部分内容，包括文字、图片、链接等。

3.撰写网页内容：

-学生需为网页的各个板块撰写简要的文字内容，确保内容与学校实际情况相符。

-文字内容应简洁明了，突出学校特色和亮点。

作业反馈：

1.及时批改作业：

-教师应在学生提交作业后的第一时间进行批改，确保反馈的及时性。

-批改时，教师应关注学生的设计思路、操作技能和内容质量。

2.反馈内容：

-教师应针对学生的设计思路和操作技能给予评价，如：“你的网页设计思路清晰，布局合理。”

-对于内容质量，教师应指出存在的问题，如：“部分板块的文字内容过于简略，建议补充更多信息。”

-对于操作技能，教师应指出学生的优点和不足，如：“你在插入图片时考虑到了图片的大小和格式，但有些图片的分辨率较低，建议提高图片质量。”

3.改进建议：

-教师应根据学生的具体问题，给出有针对性的改进建议。

-对于设计思路，教师可以建议学生：“在规划网页内容时，可以参考一些优秀的学校介绍网页，学习他们的设计思路。”

-对于操作技能，教师可以建议学生：“在制作网页时，可以多练习使用不同的网页制作软件，提高操作熟练度。”

4.个性化反馈：

-教师应根据每个学生的学习情况，给予个性化的反馈。

-对于学习有困难的学生，教师可以提供额外的辅导和练习机会。

-对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。

5.反馈方式：

-教师可以通过书面反馈、口头反馈或课堂展示等方式，将反馈信息传达给学生。

-对于书面反馈，教师可以将批改结果和改进建议直接写在作业上。

-对于口头反馈，教师可以在课堂上对学生的作业进行点评。

-对于课堂展示，教师可以组织学生进行作业展示，让学生互相学习和交流。典型例题讲解典型例题一：网页布局设计

题目：设计一个包含标题、导航栏、内容区域、侧边栏和页脚的简单网页布局。

答案：使用HTML和CSS，创建以下代码实现网页布局：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>学校介绍</title>

<style>

body{

font-family:Arial,sans-serif;

}

header,footer{

background-color:#333;

color:white;

text-align:center;

padding:10px;

}

navul{

list-style-type:none;

padding:0;

}

navulli{

display:inline;

margin-right:20px;

}

main{

padding:20px;

}

aside{

float:right;

width:200px;

}

</style>

</head>

<body>

<header>

<h1>学校名称</h1>

</header>

<nav>

<ul>

<li><ahref="#home">首页</a></li>

<li><ahref="#about">关于我们</a></li>

<li><ahref="#news">新闻</a></li>

<li><ahref="#contact">联系方式</a></li>

</ul>

</nav>

<main>

<h2>欢迎来到我们的学校</h2>

<p>这里是学校简介内容...</p>

</main>

<aside>

<h3>相关链接</h3>

<ul>

<li><ahref="#">学生社团</a></li>

<li><ahref="#">学校活动</a></li>

</ul>

</aside>

<footer>

<p>©2023学校名称</p>

</footer>

</body>

</html>

```

典型例题二：图片和多媒体元素插入

题目：在网页中插入一个背景图片和一个视频，并确保图片和视频在页面中正确显示。

答案：使用HTML和CSS，创建以下代码实现图片和视频的插入：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>学校介绍</title>

<style>

body{

background-image:url('background.jpg');

background-size:cover;

}

.video-container{

position:relative;

width:100%;

padding-top:56.25%;/*16:9AspectRatio*/

}

.video-containervideo{

position:absolute;

top:0;

left:0;

width:100%;

height:100%;

}

</style>

</head>

<body>

<header>

<h1>学校名称</h1>

</header>

<main>

<videoautoplayloopmuted>

<sourcesrc="video.mp4"type="video/mp4">

Yourbrowserdoesnotsupportthevideotag.

</video>

<p>这里是学校简介内容...</p>

</main>

</body>

</html>

```

典型例题三：页面跳转链接

题目：创建一个链接，点击后跳转到学校官网的主页。

答案：使用HTML，创建以下代码实现页面跳转链接：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>学校介绍</title>

</head>

<body>

<header>

<h1>学校名称</h1>

</header>

<main>

<ahref="">访问学校官网</a>

<p>这里是学校简介内容...</p>

</main>

</body>

</html>

```

典型例题四：响应式网页设计

题目：设计一个响应式网页，使其在不同设备上显示不同的布局。

答案：使用HTML和CSS，创建以下代码实现响应式网页设计：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>学校介绍</title>

<style>

@media(max-width:600px){

header,nav,main,aside,footer{

display:block;

}

navulli{

display:block;

margin-bottom:10px;

}

aside{

width:1