第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计以“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”为主题，通过讲述十月革命的历史背景、过程和影响，引导学生理解社会主义道路的探索历程。课程内容紧密联系课本，以事实为依据，注重培养学生的历史思维能力和对社会主义道路的认识。核心素养目标分析本课旨在培养学生历史唯物主义观，提升对历史事件的分析和评价能力。学生将通过探究十月革命的原因、过程和影响，增强全球视野，理解社会主义道路的复杂性和多样性，培养家国情怀，形成对中国特色社会主义道路的认同。学情分析本节课面向的高中生，正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。学生对历史课程具有一定的兴趣，但对苏联社会主义实践这一历史阶段的了解可能较为有限。知识层面上，学生具备一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络，但对于十月革命这一特定历史事件的背景、过程和影响，可能存在理解上的困难。能力方面，学生具备一定的阅读、分析和归纳能力，但在深入探究历史事件和评价历史人物方面可能存在不足。素质上，学生表现出较强的独立思考意识，但集体合作意识和批判性思维有待提高。行为习惯上，学生在课堂参与度上较为积极，但有时缺乏深入思考和持久关注。这些特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学中注重启发引导，通过案例分析和讨论，激发学生的兴趣，培养他们的历史思维能力和批判性思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《中外历史纲要下册》教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备十月革命相关的图片、图表和视频，如列宁讲话片段、苏联建设场景等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备多媒体教学设备，确保图片、视频等资源的顺利展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，上节课我们学习了俄国二月革命，那么今天我们来探讨一下，这场革命之后，俄国将会走向何方？

2.学生回答，老师总结：二月革命推翻了沙皇专制统治，但俄国并未实现真正的民主，接下来我们将学习十月革命的胜利与苏联的社会主义实践。

二、讲授新课

1.十月革命的历史背景

a.老师讲解：俄国二月革命后，形成了两个政权并存的局面，资产阶级临时政府掌握实权，但国内矛盾依然尖锐。

b.学生阅读教材，了解二月革命后的俄国社会状况。

c.老师提问：二月革命后，俄国社会面临哪些问题？

d.学生回答，老师总结：二月革命后，俄国社会面临政治、经济、民族等多重问题。

2.十月革命的过程

a.老师讲解：1917年11月，布尔什维克党领导下的工人、士兵和农民起义，推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权。

b.学生阅读教材，了解十月革命的过程。

c.老师提问：十月革命过程中，布尔什维克党采取了哪些策略？

d.学生回答，老师总结：布尔什维克党采取了武装起义、建立苏维埃政权等策略。

3.十月革命的影响

a.老师讲解：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，对世界产生了深远影响。

b.学生阅读教材，了解十月革命的影响。

c.老师提问：十月革命对世界产生了哪些影响？

d.学生回答，老师总结：十月革命推动了国际共产主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

4.苏联的社会主义实践

a.老师讲解：苏联在建立初期，实行了战时共产主义政策，为社会主义建设奠定了基础。

b.学生阅读教材，了解苏联的社会主义实践。

c.老师提问：苏联在社会主义建设中面临哪些挑战？

d.学生回答，老师总结：苏联在社会主义建设中面临经济困难、国际压力等挑战。

5.苏联解体

a.老师讲解：20世纪80年代末至90年代初，苏联解体，标志着社会主义实践的历史转折。

b.学生阅读教材，了解苏联解体的原因。

c.老师提问：苏联解体的原因有哪些？

d.学生回答，老师总结：苏联解体的原因包括政治体制僵化、经济困难、民族矛盾等。

三、课堂小结

1.老师总结：本节课我们学习了十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，了解了这一历史阶段的重要事件和影响。

2.学生回顾：十月革命的历史背景、过程、影响以及苏联的社会主义实践。

四、作业布置

1.老师布置：请同学们结合教材，写一篇关于十月革命胜利与苏联社会主义实践的小论文。

2.学生思考：如何从历史唯物主义角度分析十月革命胜利与苏联社会主义实践？

五、课后拓展

1.老师建议：同学们可以查阅相关资料，了解十月革命后苏联社会主义建设的具体措施和成果。

2.学生活动：课后查阅资料，了解苏联社会主义建设的具体情况。教学资源拓展1.拓展资源：

-俄国革命时期的文献资料，如列宁的《国家与革命》等，帮助学生深入了解革命的理论基础和策略。

-苏联社会主义建设的图片集，包括工业、农业、文化、教育等领域的成就，以直观方式展现苏联社会主义建设的成果。

-苏联解体的历史纪录片，通过影像资料让学生感受苏联社会主义实践的曲折历程。

-有关国际共产主义运动的历史资料，探讨十月革命对世界其他地区的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《国家与革命》等经典文献，通过原著学习理解十月革命的理论基础。

-组织学生观看苏联社会主义建设的图片展览，讨论这些成就对现代社会主义国家的启示。

-引导学生观看苏联解体的纪录片，分析苏联解体的原因，并思考其对中国社会主义建设的借鉴意义。

-通过小组讨论或撰写研究报告的形式，让学生探讨十月革命对国际共产主义运动的影响，以及这些影响对当代世界政治格局的塑造。

-设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟历史场景，加深对历史事件的理解。

-安排学生进行实地考察，如参观当地的历史博物馆或革命纪念地，亲身体验历史，增强学习的真实感。

-鼓励学生参与学术讲座或研讨会，邀请历史学家或相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。

-利用网络资源，如在线历史论坛、学术数据库等，指导学生进行自主学习和研究，提高他们的信息检索和批判性思维能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①十月革命的历史背景

②十月革命的过程

③十月革命的影响

④苏联的社会主义实践

⑤苏联解体

②关键词：

①革命、胜利、社会主义、实践、解体

②布尔什维克党、列宁、苏维埃政权、战时共产主义政策

③重点句子：

①“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”

②“俄国十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元。”

③“苏联的社会主义实践，为世界社会主义运动提供了宝贵的经验。”

④“苏联解体，标志着社会主义实践的历史转折。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调十月革命的历史背景、过程、影响以及苏联的社会主义实践和苏联解体这一历史阶段的重点知识点。

2.总结十月革命对世界历史和社会主义运动的重要意义，以及苏联社会主义实践的经验和教训。

3.强调学生应从历史唯物主义角度分析十月革命胜利与苏联社会主义实践，提高他们的历史思维能力和批判性思考。

当堂检测：

1.单项选择题：

-十月革命胜利后，世界上第一个社会主义国家是：（）

A.法国B.德国C.英国D.俄国

-十月革命过程中，布尔什维克党采取的主要策略是：（）

A.游说B.革命C.谈判D.和平演变

2.判断题：

-十月革命对世界社会主义运动产生了深远影响。（）

3.简答题：

-简述十月革命的历史背景。

4.分析题：

-分析苏联社会主义实践的经验和教训。

检测结束后，教师针对学生的回答进行点评和总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，提出改进建议。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高他们的历史素养。课后作业1.撰写小论文：

题目：《十月革命胜利的历史意义及其对当代世界的启示》

要求：结合教材内容，分析十月革命胜利的历史意义，并探讨其对当代世界政治、经济、文化等方面的影响和启示。

2.角色扮演：

题目：《列宁在十月革命中的演讲》

要求：学生扮演列宁的角色，模拟十月革命期间列宁在群众大会上的演讲，展示革命的理念和目标。

3.案例分析：

题目：《苏联社会主义建设的成功与失败》

要求：分析苏联社会主义建设过程中的成功经验和失败教训，探讨其对中国社会主义建设的借鉴意义。

4.比较研究：

题目：《十月革命与法国大革命比较》

要求：比较分析十月革命与法国大革命在革命目标、革命过程、革命影响等方面的异同。

5.研究报告：

题目：《苏联解体的原因与影响》

要求：研究苏联解体的原因，分析其对国际政治格局的影响，以及对中国社会主义建设的启示。

答案示例：

1.小论文：

十月革命胜利是人类历史上的一次伟大转折，它标志着社会主义从理论走向实践，开辟了人类历史的新纪元。十月革命胜利对世界政治格局产生了深远影响，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，推动了国际共产主义运动的发展。

2.角色扮演：

（学生扮演列宁）：“同志们，今天我们在这里召开大会，是为了宣布一个伟大的决定。我们布尔什维克党领导了这场革命，我们推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家。我们要为无产阶级的解放而奋斗，为全人类的幸福而斗争！”

3.案例分析：

苏联社会主义建设在初期取得了显著成就，如工业化和农业集体化。然而，由于斯大林模式的僵化，苏联社会主义建设逐渐暴露出弊端，如经济体制僵化、政治体制专权等。苏联解体的原因是多方面的，包括政治体制僵化、经济困难、民族矛盾等。

4.比较研究：

十月革命与法国大革命在革命目标上有所不同，十月革命旨在推翻资本主义制度，建立社会主义国家；而法国大革命旨在推翻封