足球队课时教学设计计划-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球队课时教学设计计划-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：高中体育与健康人教版必修第一册《足球基本技术》中的“脚内侧踢球”技术动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的足球基本技术有所关联，学生在初中阶段已经接触过足球运动，对足球有一定的认识和基础，本节课将在此基础上，进一步教授脚内侧踢球技术，提高学生的足球技能水平。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中体育课中已经学习了足球的基本规则和基本技术，如传球、接球等，对足球有一定的了解和基础。然而，对于脚内侧踢球这一技术动作，大部分学生可能只停留在简单尝试的层面，缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对足球运动普遍保持较高的兴趣，愿意参与足球活动。他们的学习能力强，能够较快地接受新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察示范动作来模仿；而另一部分学生则可能更偏向于动觉学习，需要通过实际操作来掌握技术。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习脚内侧踢球技术时，学生可能遇到以下困难：一是踢球时的力度和角度控制，二是踢球时的身体协调性和平衡性，三是技术动作的连贯性和稳定性。此外，由于个体差异，部分学生可能在心理上对学习新技能感到紧张和焦虑，需要教师给予适当的指导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版《体育与健康》高中必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如足球技术动作示范视频，以帮助学生更好地理解脚内侧踢球的动作要领。

3.实验器材：准备足球若干，用于学生练习踢球技术，同时确保场地安全，无障碍物。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生在练习过程中进行小组讨论和互相指导。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段足球比赛精彩瞬间的视频，引导学生讨论足球运动中的技巧和乐趣，激发学生对足球技巧学习的兴趣。

-回顾旧知：提问学生在初中阶段学习的足球基本技术，如传球、接球等，让学生回忆并分享自己的经验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚内侧踢球的技术要领，包括踢球时的站位、支撑脚的摆放、踢球脚的触球部位、踢球时的用力顺序等。

-举例说明：展示专业运动员脚内侧踢球的示范视频，分析其动作特点，让学生直观感受技术动作的规范性和美感。

-互动探究：分组讨论，让学生分析脚内侧踢球技术在足球比赛中的应用场景，探讨如何提高踢球准确性和力度。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行脚内侧踢球技术练习。每组选派一名学生进行示范，其他同学模仿练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，强调技术要领，确保学生掌握正确的踢球方法。

-分组竞赛：将学生分成若干小组，进行脚内侧踢球技术比赛，提高学生的参与度和竞争意识。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享自己在练习过程中的心得体会，总结脚内侧踢球技术的要点。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续练习，提高足球技术水平。

5.布置作业（约2分钟）

-学生回家后，继续练习脚内侧踢球技术，并尝试用所学技术完成简单的足球比赛。

6.教学过程细节

-在新课呈现环节，教师应结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示脚内侧踢球技术动作，提高学生的学习兴趣。

-在巩固练习环节，教师应关注学生的个体差异，对基础薄弱的学生给予更多指导和帮助。

-在分组竞赛环节，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

-在总结与反思环节，教师应引导学生从多角度思考，提高学生的足球素养。

-在布置作业环节，教师应关注学生的课后练习情况，确保学生能够巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-足球比赛规则解读：提供一些经典的足球比赛规则案例，如越位、犯规等，帮助学生更好地理解足球比赛中的规则。

-足球历史与文化：介绍足球的历史起源、发展过程以及不同国家和地区的足球文化，拓宽学生的知识面。

-足球技术发展：探讨足球技术发展的趋势，如现代足球比赛中常用的技术动作、战术理念等。

-足球运动医学：介绍足球运动中的常见伤病及预防措施，提高学生对运动健康的认识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《足球规则详解》、《足球战术分析》等书籍，深入理解足球运动的规则和战术。

-观看足球比赛：鼓励学生观看国内外顶级足球比赛，学习专业球员的技术动作和战术运用。

-参与足球实践活动：组织学生参加校内或校外的足球比赛、训练活动，提高学生的实战能力。

-开展足球主题讲座：邀请足球教练或专业人士进行讲座，分享足球训练经验和技巧。

-制作足球知识卡片：让学生制作足球知识卡片，包括足球规则、技术动作、著名球员等，加深对足球知识的记忆。

-开展足球知识竞赛：组织足球知识竞赛，激发学生学习足球知识的兴趣，提高学生的足球素养。

-研究足球战术：引导学生研究不同足球战术的特点和运用，提高学生对足球战术的理解和分析能力。

-关注足球新闻：鼓励学生关注足球新闻，了解足球界的最新动态，拓宽视野。

-参与足球论坛：鼓励学生参与足球论坛，与其他足球爱好者交流心得，共同提高足球水平。重点题型整理1.题型：描述脚内侧踢球的动作步骤。

答案：脚内侧踢球的动作步骤如下：

-站位：面对来球，两脚前后站立，支撑脚与球平行，脚尖指向出球方向。

-脚触球：踢球腿大腿带动小腿，以大腿带动小腿，脚尖指向出球方向，用脚内侧触球。

-力度与角度：踢球时，力量集中，脚跟抬起，踢球后迅速跟上步，保持身体平衡。

2.题型：分析脚内侧踢球时支撑脚的作用。

答案：支撑脚在脚内侧踢球中的作用包括：

-保持身体平衡：支撑脚固定身体，防止踢球时身体失去平衡。

-引导踢球方向：支撑脚的位置和方向影响踢球的方向。

-发挥身体力量：通过支撑脚传递力量，增加踢球的力度。

3.题型：讨论脚内侧踢球时如何提高球的飞行弧线。

答案：提高脚内侧踢球时球的飞行弧线的方法有：

-触球点：将球触于脚内侧的适当位置，使球在空中形成合适的弧线。

-踢球角度：踢球时，脚尖略向上方，使球在空中形成向上弯曲的弧线。

-力量分配：在踢球时，力量的分配要均匀，使球在空中保持稳定的飞行弧线。

4.题型：举例说明脚内侧踢球在足球比赛中的应用场景。

答例：在足球比赛中，脚内侧踢球的应用场景包括：

-中场传球：在中场进行短传或长传，为队友创造进攻机会。

-角球进攻：在角球进攻中，用脚内侧踢球将球传至禁区内，为队友抢点射门。

-处理界外球：在接界外球时，用脚内侧踢球将球准确地传至队友脚下。

5.题型：分析脚内侧踢球技术与其他足球技术的联系。

答案：脚内侧踢球技术与以下足球技术有联系：

-传球：脚内侧踢球是传球技术的重要组成部分，与传球技术的掌握程度密切相关。

-接球：脚内侧踢球在接球时也起到关键作用，能够提高接球的准确性和稳定性。

-射门：脚内侧踢球技术是射门技术的基础，良好的脚内侧踢球技术有助于提高射门的成功率。内容逻辑关系①脚内侧踢球技术动作要领

-重点知识点：站位、支撑脚摆放、踢球脚触球部位、用力顺序

-关键词：正面支撑、脚跟抬起、触球点、小腿加速

-重点句：脚内侧踢球时，支撑脚与球平行，脚跟抬起，用脚内侧触球，小腿加速前摆。

②脚内侧踢球技术与足球比赛的关系

-重点知识点：传球、接球、射门、战术运用

-关键词：比赛应用、战术配合、进攻效率、防守稳定性

-重点句：脚内侧踢球技术在比赛中广泛应用于传球、接球和射门，是提高进攻效率和防守稳定性的重要手段。

③脚内侧踢球技术的教学步骤

-重点知识点：动作示范、分解练习、完整练习、错误纠正

-关键词：示范教学、分解动作、反复练习、及时反馈

-重点句：教学过程中，教师应先进行动作示范，然后分解动作进行练习，最后让学生进行完整练习，并及时纠正错误动作。教学反思教学反思

今天这堂课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了。回顾一下，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，导入环节的设计我感到挺满意的。我通过播放一段足球比赛的精彩片段，学生们立刻被吸引了过来，眼神中充满了对足球的热爱。我发现，当学生们的兴趣被激发后，他们对新知识的接受度会大大提高。在回顾旧知的时候，我注意到了一些学生对于足球基本技术的掌握程度参差不齐，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加细致地了解学生的学习基础，以便更好地进行分层教学。

在巩固练习环节，我让学生们分组进行练习，这样既可以提高他们的团队协作能力，又能让他们在互相竞争中提高技术水平。我看到，在小组练习中，学生们互相帮助，共同进步，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些学生在练习中动作不够规范，这需要我在今后的教学中加强监督和纠正。

在总结与反思环节，我让学生们分享了自己在练习中的感受和体会。有的学生说，他们学会了