名校联盟浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级历史与社会 第三课现代化建设的新时期 教学设计

[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级历史与社会第三课现代化建设的新时期教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级历史与社会第三课现代化建设的新时期教学设计教材分析[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学九年级历史与社会第三课现代化建设的新时期教学设计。本课内容围绕中国改革开放以来的现代化建设进程，结合九年级学生认知特点，通过分析重大历史事件和改革开放成果，引导学生了解我国现代化建设的艰辛历程和取得的辉煌成就，培养学生的国家观念和社会责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、历史思维和社会实践能力。通过学习，学生能够理解改革开放对国家发展的重要性，培养爱国主义情感，提高分析历史事件的能力，增强社会责任感和参与社会发展的意识。同时，引导学生学会从多个角度审视历史现象，培养批判性思维和创新精神。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：改革开放的历史背景和意义。强调改革开放是中国社会发展的历史转折点，理解其对中国现代化建设的推动作用。

-重点二：改革开放以来的重大经济政策和社会变革。例如，家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放政策等，使学生掌握改革开放的具体措施和影响。

-重点三：改革开放的成就和影响。如经济增长、人民生活水平提高、国际地位提升等，使学生认识到改革开放的积极成果。

2.教学难点

-难点一：改革开放的历史进程中的复杂性。帮助学生理解改革开放过程中遇到的困难和挑战，如经济结构调整、社会矛盾等。

-难点二：改革开放对传统观念的冲击和影响。引导学生思考改革开放如何改变了中国人的生活方式和价值观念。

-难点三：改革开放与中国特色社会主义的关系。使学生理解改革开放是中国特色社会主义道路的重要组成部分，是推动中国特色社会主义发展的强大动力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板、学生笔记本。

-课程平台：历史与社会课程教学资源库、在线历史教育资源网站。

-信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、音频讲座。

-教学手段：实物展示（如改革开放时期的宣传材料）、情景模拟、小组讨论。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示改革开放前后的对比图片，引导学生思考：改革开放对中国社会产生了哪些影响？

-提问：同学们，你们知道改革开放是什么时候开始的吗？它对中国的发展有什么重要意义？

-学生回答后，教师总结：改革开放是中国历史上的一次伟大转折，它标志着中国开始走向现代化建设的新时期。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：改革开放的历史背景和意义

-教师介绍改革开放的历史背景，如“文化大革命”的结束、国际形势的变化等。

-分析改革开放对中国现代化建设的推动作用，举例说明改革开放初期的重要政策。

-第二部分：改革开放以来的重大经济政策和社会变革

-讲解家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放政策等。

-通过案例分析，让学生理解这些政策对农村和城市经济的影响。

-第三部分：改革开放的成就和影响

-展示改革开放以来的经济增长、人民生活水平提高、国际地位提升等成就。

-引导学生思考：改革开放对中国社会产生了哪些积极影响？

3.实践活动（用时10分钟）

-第一项活动：观看改革开放相关视频资料，如《中国改革开放的故事》等。

-第二项活动：小组讨论，分享自己了解到的改革开放时期的故事。

-第三项活动：学生代表发言，讲述改革开放对个人和家庭的影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面内容：改革开放的历史背景

-学生举例回答：改革开放是在“文化大革命”结束后，国际形势发生变化，中国面临经济困境的背景下开始的。

-第二方面内容：改革开放的重大经济政策

-学生举例回答：家庭联产承包责任制使农民有了生产自主权，激发了农村生产力；城市经济体制改革推动了国有企业改革，提高了经济效益。

-第三方面内容：改革开放的成就和影响

-学生举例回答：改革开放使中国经济快速增长，人民生活水平显著提高；中国在国际舞台上的地位不断提升。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：改革开放的历史背景、重大经济政策、成就和影响。

-强调改革开放对中国现代化建设的重要意义，鼓励学生关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对改革开放有了哪些新的认识？

-学生回答后，教师进行点评和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-改革开放初期的重要文件：《中共中央关于经济体制改革的决定》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》等。

-改革开放以来的重要会议：中共十一届三中全会、中共十四大、中共十五大等。

-改革开放时期的代表性人物：邓小平、江泽民、胡锦涛等。

-改革开放时期的重大经济政策：家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放政策等。

-改革开放以来的重大科技成果：神舟飞船、高铁、5G通信等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国改革开放纪实》、《邓小平时代》等，深入了解改革开放的历史进程。

-观看纪录片：《改革开放四十年》、《大江大河》等，通过影像资料感受改革开放的成就。

-参观历史博物馆或纪念馆，如国家博物馆、上海博物馆等，实地了解改革开放的历史背景和成果。

-调查访问：采访家人或长辈，了解他们亲身经历的改革开放故事，感受改革开放对个人和家庭的影响。

-研究性学习：以小组为单位，选择改革开放以来的一个领域进行深入研究，如经济、文化、教育等，撰写研究报告。

-参与社区活动：关注社区中的改革开放成果，如社区建设、文化活动等，积极参与其中，感受改革开放带来的变化。

-比较研究：将中国的改革开放与其他国家的改革进行比较，分析其异同，提高国际视野。板书设计①

-标题：现代化建设的新时期

-关键词：改革开放、历史背景、经济政策、社会变革、成就与影响

②

-改革开放

-时间：1978年

-背景：“文化大革命”结束，国际形势变化，经济困境

-意义：中国历史上的一次伟大转折，走向现代化建设

③

-经济政策

-家庭联产承包责任制

-城市经济体制改革

-对外开放政策

④

-社会变革

-农村改革

-城市改革

-科技进步

⑤

-成就与影响

-经济增长

-人民生活水平提高

-国际地位提升

⑥

-历史事件

-中共十一届三中全会

-中共十四大

-中共十五大

⑦

-代表性人物

-邓小平

-江泽民

-胡锦涛

⑧

-总结

-改革开放是中国特色社会主义道路的重要组成部分

-改革开放是推动中国特色社会主义发展的强大动力课后作业1.阅读课本内容，简要概括改革开放的历史背景。

答案：改革开放的历史背景主要包括“文化大革命”的结束、国际形势的变化以及中国面临的严重经济困境。

2.列举改革开放初期实施的重要经济政策，并简述其意义。

答案：改革开放初期的重要经济政策包括家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放政策等。这些政策的意义在于激发了农村和城市的经济活力，推动了国家经济的快速发展。

3.分析改革开放以来我国取得的重大科技成果，并说明其对国家发展的影响。

答案：改革开放以来我国取得的重大科技成果包括神舟飞船、高铁、5G通信等。这些成果对国家发展的影响表现在提高国家科技水平、增强国际竞争力、改善人民生活质量等方面。

4.结合课本内容，谈谈你对改革开放以来我国社会变革的认识。

答案：改革开放以来我国社会变革主要体现在农村改革、城市改革、科技进步等方面。这些变革使得我国社会面貌发生了巨大变化，人民生活水平不断提高，国家综合实力显著增强。

5.举例说明改革开放对个人和家庭的影响。

答案：改革开放对个人和家庭的影响主要体现在以下几个方面：

-就业机会增多：改革开放带来了市场经济的发展，创造了更多的就业岗位，使更多人有机会实现就业和创业。

-生活水平提高：随着经济的快速发展，人民的收入水平不断提高，生活条件得到显著改善。

-精神文化生活丰富：改革开放使得人们的生活方式更加丰富多彩，有机会接触到更多文化产品，提升了精神文化生活。

-教育机会增多：改革开放推动了教育事业的改革与发展，为更多人提供了接受高等教育的机会。

6.结合课本内容，分析我国在改革开放过程中遇到的困难和挑战。

答案：我国在改革开放过程中遇到的困难和挑战主要包括：

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