Module 7 Unit 2 A child sleeps for ten hours a night （教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module7Unit2Achildsleepsfortenhoursanight（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册教学内容本节课选自2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册Module7Unit2，主要内容包括：学习描述孩子睡眠时间的句子“Achildsleepsfortenhoursanight”，掌握相关词汇如“sleep”、“hour”等，并能运用所学知识进行简单的对话交流。通过本节课的学习，学生能够理解并运用句型描述自己的睡眠时间。核心素养目标1.培养学生运用英语进行生活情境交流的能力，提高语言实践意识。

2.增强学生理解他人生活经验的能力，培养跨文化意识。

3.引导学生关注自身健康生活，形成良好的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握并运用描述睡眠时间的句型“Achildsleepsfortenhoursanight”。

②能够灵活运用相关词汇如“sleep”、“hour”等，进行简单的句子构造和表达。

③通过情境创设，引导学生主动参与课堂活动，提升语言运用能力。

2.教学难点，

①理解并运用时态，区分现在时和一般现在时在描述习惯性动作时的用法。

②学生能够理解并正确运用“for+一段时间”表达持续时间。

③培养学生运用英语描述自身生活习惯的能力，实现跨文化交流。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版六年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的睡眠时间图表、学生睡眠习惯的视频片段以及描述睡眠的图片。

3.教学设备：利用多媒体教学设备，展示课件，辅助学生理解和学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在活动中进行小组交流；在教室内提供纸笔等工具，便于学生记录和练习。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式导入新课，例如：“同学们，你们每天需要睡多久？你们通常在什么时间睡觉？”通过这些问题，激发学生的兴趣，并引导学生思考睡眠的重要性。随后，教师展示一张描绘孩子睡眠的图片，引导学生用英语描述画面内容，自然过渡到新课内容。

2.新课讲授

①教师展示句型“Achildsleepsfortenhoursanight”，并解释句型结构，强调“sleeps”为一般现在时态，表示习惯性动作。

②学生跟读并模仿句型，教师纠正发音和语调。

③教师引导学生学习相关词汇，如“sleep”、“hour”、“night”等，并进行例句练习。

3.新课讲授（续）

①教师利用多媒体展示睡眠时间图表，引导学生观察并总结不同年龄段孩子的睡眠时间。

②学生分组讨论，分享自己每天的睡眠时间，并用所学句型进行表达。

③教师总结不同年龄段孩子的睡眠时间，强调睡眠对身体健康的重要性。

4.实践活动

①学生分组，每组选择一个家庭成员，用所学句型询问其睡眠时间，并记录下来。

②学生回到小组，用英语描述家庭成员的睡眠时间，教师巡视指导。

③学生展示自己的调查结果，其他学生猜测家庭成员的睡眠时间。

5.学生小组讨论

①学生讨论如何保持良好的睡眠习惯，例如：保持规律的作息时间、创造舒适的睡眠环境等。

②学生分享自己曾经遇到的睡眠问题及解决方法。

③学生讨论睡眠对学习和生活的影响，提出如何提高睡眠质量的建议。

6.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括句型、词汇和实践活动。教师提问：“今天我们学习了哪些句型和词汇？你们认为保持良好的睡眠习惯对我们的生活有什么影响？”学生回答后，教师进行总结，强调睡眠对身体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的睡眠习惯。

用时：40分钟

教学流程总结：

本节课通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握描述睡眠时间的句型和词汇，提高语言运用能力。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，通过实践活动和小组讨论，让学生在真实的语境中运用所学知识，培养跨文化意识。同时，教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上有所收获。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《HealthySleepHabitsforChildren》

简介：这是一篇关于儿童健康睡眠习惯的文章，介绍了不同年龄段儿童所需的睡眠时间以及如何帮助孩子建立良好的睡眠习惯。文章中包含了一些实用的建议和案例，适合家长和学生阅读。

-阅读材料二：《TheImportanceofSleep》

简介：这篇文章探讨了睡眠对人类健康的重要性，包括睡眠对大脑发育、免疫系统、情绪调节等方面的影响。文章以科学研究和实际案例为基础，帮助学生了解睡眠的必要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解不同文化背景下人们的睡眠习惯和睡眠文化。

-学生可以尝试记录自己的睡眠时间，分析自己的睡眠模式，并思考如何改善睡眠质量。

-学生可以设计一个关于睡眠的调查问卷，调查身边人的睡眠习惯，并撰写一份调查报告。

3.知识点拓展

-睡眠周期：介绍睡眠周期的基本概念，包括快速眼动睡眠（REM）和非快速眼动睡眠（NREM）。

-睡眠障碍：简要介绍常见的睡眠障碍，如失眠、睡眠呼吸暂停等，以及这些障碍对健康的影响。

-睡眠与学习：探讨睡眠对记忆、学习能力和认知功能的影响，鼓励学生认识到良好睡眠对学习的重要性。

4.实践活动建议

-学生可以尝试进行冥想或深呼吸练习，以帮助改善睡眠质量。

-学生可以尝试制定一个睡前放松计划，如阅读、听轻音乐等，以帮助身体和大脑放松。

-学生可以与家人一起讨论如何创造一个有利于睡眠的家庭环境，如保持安静、减少电子设备的使用等。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是本节课的课堂评价方法：

a.提问评价

教师通过提问的方式，检查学生对知识的掌握程度。例如，在讲解句型“Achildsleepsfortenhoursanight”时，教师可以提问：“Howmanyhoursdoesachildsleepeverynight?”通过学生的回答，教师可以了解他们对句型的理解程度。

b.观察评价

教师在课堂上观察学生的参与度、发音、语调等，以评估他们的学习效果。例如，在学生进行小组讨论时，教师可以观察他们是否能够运用所学句型和词汇进行交流。

c.测试评价

教师可以通过小测验或随堂练习来测试学生的知识掌握情况。例如，在课程结束时，教师可以出几道选择题或填空题，让学生在规定时间内完成，以检验他们对本节课内容的理解。

d.反馈评价

教师在课堂上给予学生及时的反馈，鼓励他们继续努力。例如，当学生回答问题正确时，教师可以给予表扬和肯定；当学生回答错误时，教师可以耐心纠正，并引导他们找到正确的答案。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，它有助于巩固学生的知识，提高他们的语言运用能力。以下是本节课作业评价的方法：

a.作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，关注他们的语法、拼写和句型运用等方面。对于错误，教师应给出详细的修改建议。

b.作业点评

教师在作业点评中，不仅要指出学生的错误，还要鼓励他们继续努力。例如，对于作业中表现良好的学生，教师可以给予表扬和奖励；对于作业中存在问题的学生，教师可以提出改进意见，并鼓励他们在课后进行复习和巩固。

c.作业反馈

教师及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。对于作业中的亮点，教师应给予肯定；对于存在的问题，教师应耐心指导，帮助学生克服困难。

d.作业交流

教师可以组织学生进行作业交流，让他们分享自己的学习心得和经验。通过交流，学生可以互相学习，共同进步。内容逻辑关系①知识点：

①描述睡眠时间的句型结构：主语+动词（一般现在时）+时间（for+一段时间）。

②词汇：sleep（睡觉）、hour（小时）、night（夜晚）。

②词：

①动词：sleep，表示“睡觉”。

②时间词：hour，表示“小时”；nig