2025年统编版四年级语文上册第1课《观潮》标准课件

《观潮》优质标准课件PPT大纲时间：202X.XPowerPointdesign202X目录CONTENT0102030405课文导入与背景介绍课文内容解读课文写作手法分析知识点梳理与拓展课文总结与情感升华课文导入与背景介绍PART01PowerPointdesign钱塘江入海口呈喇叭形，东面宽达100千米，西面海宁市盐官镇附近仅3千米，潮水涌入受约束，形成汹涌澎湃的壮观景象。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。钱塘江大潮形成原因历史文化中的钱塘江大潮钱塘江大潮历史悠久，早在汉代就有观潮记载，历代文人墨客留下诸多赞美诗篇，如苏轼的“八月十八潮，壮观天下无”。钱塘江大潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。课文作者简介本文作者赵宗成、朱明元是当代著名作家，长期致力于文学创作和语文教育事业，作品多次获奖，受到广大读者喜爱。《观潮》一文创作于20世纪80年代，当时中国社会正处于改革开放初期，人们对自然和生活的感悟逐渐加深。钱塘江大潮的自然奇观课文内容解读PART02PowerPointdesign江面的宁静景象宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，远处的镇海古塔、中山亭和观潮台屹立，几座小山在云雾中若隐若现。通过描绘远山若隐若现的景象，营造出一种神秘而悠远的意境，为后文观潮做铺垫。人们的期待心情江潮未至，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着盼着，这种期待与后文潮来时的震撼形成鲜明对比，增强了文章的吸引力。通过描写人们的期待心情，突出了钱塘江大潮的壮观和人们对它的向往。潮前的环境描写作用潮前的宁静与期待为潮来时的壮观景象做铺垫，通过对比，更突出潮水的汹涌澎湃，使读者对观潮留下深刻印象。潮前的环境描写营造出一种神秘而悠远的意境，为后文观潮做铺垫，增强了文本的吸引力。010203潮来前的宁静与期待浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，形象地描绘出潮水的汹涌澎湃和浩大声势。潮水从远处涌来，形成一条白线，逐渐拉长变粗，横贯江面，随着距离的靠近，潮水越来越高，越来越近，形成一道壮观的水墙。潮水的形态变化作者运用比喻、拟人等修辞手法，将浪潮比作白色战马，赋予潮水以人的情感，使描写更加生动有趣，增强了文本的形象性和生动性。作者运用拟人手法，如“潮水依依不舍地离去”，赋予潮水以人的情感，使描写更加生动有趣。修辞手法的运用那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，生动地表现出潮水的磅礴气势，使读者如临其境。潮水奔腾时发出巨大的轰鸣声，如同千军万马奔腾而过，震耳欲聋，让人感受到大自然的神奇力量。潮水的声音描写潮来时的壮观景象潮头过后，江面依旧风号浪吼，余波还在漫天卷地般涌来，过了很久才恢复平静，展现了大自然的神奇力量和潮水的余威。潮头过后，江面依旧风号浪吼，余波还在漫天卷地般涌来，过了很久才恢复平静。江面的平静与余波江边的人们沉浸在刚才的壮观景象中，久久不愿离去，这种反应从侧面烘托出钱塘江大潮的非凡魅力。江边的人们沉浸在刚才的壮观景象中，久久不愿离去，这种反应从侧面烘托出钱塘江大潮的非凡魅力。人们的反应与感受潮后的情景与潮前形成呼应，使文章结构完整，同时让读者对整个观潮过程有一个清晰的认识，增强了文章的感染力。潮后的情景与潮前形成呼应，使文章结构完整，同时让读者对整个观潮过程有一个清晰的认识，增强了文章的感染力。潮后情景的总结潮头过后的情景课文写作手法分析PART03PowerPointdesign如何体现时间顺序文章中通过“午后一点左右”“过了一会儿”“再近些”“潮头过后”等表示时间的词语，清晰地展现了观潮的时间顺序。文章中通过“午后一点左右”“过了一会儿”“再近些”“潮头过后”等表示时间的词语，清晰地展现了观潮的时间顺序。顺序写作的好处作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写，使文章结构清晰，层次分明，读者能够清楚地了解观潮的全过程。作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写，使文章结构清晰，层次分明，读者能够清楚地了解观潮的全过程。时间顺序写作的运用这种写作方法在描写自然现象或事件发展过程的文章中非常常见，能够帮助读者更好地理解和感受事物的变化和发展。这种写作方法在描写自然现象或事件发展过程的文章中非常常见，能够帮助读者更好地理解和感受事物的变化和发展。按时间顺序写作点面结合的定义点面结合是指在描写事物时，既关注整体的宏观描写，又注重局部的细节描写，使文章内容更加丰富、生动。点面结合是指在描写事物时，既关注整体的宏观描写，又注重局部的细节描写，使文章内容更加丰富、生动。文章中的点面结合运用在描写潮来时，作者既描写了潮水的整体气势，又抓住了浪潮的形态、声音等细节进行描写，使读者对钱塘江大潮有了更深刻的认识。在描写潮来时，作者既描写了潮水的整体气势，又抓住了浪潮的形态、声音等细节进行描写，使读者对钱塘江大潮有了更深刻的认识。点面结合的作用点面结合的描写手法能够使文章更加具体、形象，增强文章的感染力，让读者仿佛身临其境。点面结合的描写手法能够使文章更加具体、形象，增强文章的感染力，让读者仿佛身临其境。010203点面结合的描写手法比喻手法的作用比喻手法能够使抽象的事物具体化，形象化，增强语言的表现力和感染力，如将浪潮比作白色战马，生动地描绘出潮水的汹涌澎湃。比喻手法能够使抽象的事物具体化，形象化，增强语言的表现力和感染力，如将浪潮比作白色战马，生动地描绘出潮水的汹涌澎湃。拟人手法的作用拟人手法赋予事物以人的情感和动作，使描写更加生动有趣，增强了文章的趣味性和可读性，如“潮水依依不舍地离去”。拟人手法赋予事物以人的情感和动作，使描写更加生动有趣，增强了文章的趣味性和可读性，如“潮水依依不舍地离去”。修辞手法的综合运用作者在文中综合运用了多种修辞手法，使文章语言生动形象，富有表现力，更好地表达了对钱塘江大潮的赞美之情。作者在文中综合运用了多种修辞手法，使文章语言生动形象，富有表现力，更好地表达了对钱塘江大潮的赞美之情。010203比喻拟人等修辞手法的运用知识点梳理与拓展PART04PowerPointdesign01涌、沸、贯等生字的准确读音和书写方法，通过多种方式帮助学生识记和理解，如组词、造句等。涌、沸、贯等生字的准确读音和书写方法，通过多种方式帮助学生识记和理解，如组词、造句等。重点生字教学02天下奇观、若隐若现、人山人海等难词的解释和用法，结合课文内容进行讲解，让学生更好地理解课文。天下奇观、若隐若现、人山人海等难词的解释和用法，结合课文内容进行讲解，让学生更好地理解课文。难词释义03对课文中的生字词进行拓展，如近义词、反义词的积累，帮助学生丰富词汇，提高语文素养。对课文中的生字词进行拓展，如近义词、反义词的积累，帮助学生丰富词汇，提高语文素养。生字词拓展生字词教学介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传说，如伍子胥过昭关等故事，增加学生的文化底蕴，激发学生的阅读兴趣。介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传说，如伍子胥过昭关等故事，增加学生的文化底蕴，激发学生的阅读兴趣。钱塘江大潮的历史渊源简要介绍潮汐现象的科学原理，包括天体引力、地球自转等因素对潮汐的影响，以及杭州湾喇叭口地形对钱塘江大潮形成的作用。简要介绍潮汐现象的科学原理，包括天体引力、地球自转等因素对潮汐的影响，以及杭州湾喇叭口地形对钱塘江大潮形成的作用。潮汐现象的科学原理分析钱塘江大潮的地理特征，如杭州湾呈喇叭形，口大肚小，潮水从宽达100公里的江口涌入，由于江面迅速收缩变窄变浅，潮头便如被挤压的巨兽般向后推进，形成后浪赶前浪，一浪叠一浪的壮观涌潮。分析钱塘江大潮的地理特征，如杭州湾呈喇叭形，口大肚小，潮水从宽达100公里的江口涌入，由于江面迅速收缩变窄变浅，潮头便如被挤压的巨兽般向后推进，形成后浪赶前浪，一浪叠一浪的壮观涌潮。潮汐现象的地理特征课文内容拓展指导学生如何提高阅读速度和准确快速浏览全文，了解大意和结构，抓住关键词和关键句，采用跳读和略读的方式，提高阅读效率。指导学生如何提高阅读速度和准确快速浏览全文，了解大意和结构，抓住关键词和关键句，采用跳读和略读的方式，提高阅读效率。阅读技巧指导根据课文内容设计填空题、简答题、拓展延伸题等，考查学生对文章细节的把握能力，引导学生深入思考和解答，培养学生的思维能力和创新能力。根据课文内容设计填空题、简答题、拓展延伸题等，考查学生对文章细节的把握能力，引导学生深入思考和解答，培养学生的思维能力和创新能力。练习题设计组织学生分组讨论，分享个人阅读心得和感悟，互相评价，教师对学生的分享内容进行总结归纳，引导学生深入思考和理解课文内容。组织学生分组讨论，分享个人阅读心得和感悟，互相评价，教师对学生的分享内容进行总结归纳，引导学生深入思考和理解课文内容。小组讨论活动阅读理解与训练课文总结与情感升华PART05PowerPointdesign01《观潮》一文通过描写潮来前、潮来时、潮头过后的景象，展现了钱塘江大潮的壮丽景色，表达了作者对大自然的敬畏之情和对祖国山河的热爱。《观潮》一文通过描写潮来前、潮来时、潮头过后的景象，展现了钱塘江大潮的壮丽景色，表达了作者对大自然的敬畏之情和对祖国山河的热爱。课文主要内容回顾02文章运用了按时间顺序写作、点面结合、比喻拟人等修辞手法，使文章结构清晰，描写生动形象，增强了文章的感染力。文章运用了按时间顺序写作、点面结合、比喻拟人等修辞手法，使文章结构清晰，描写生动形象，增强了文章的感染力。写作手法总结03文章分为潮来前、潮来时、潮头过后三个部分，每个部分都有明确的时间标志和具体的描写内容，使读者能够清晰地了解观潮的全过程。文章分为潮来前、潮来时、潮头过后三个部分，每个部分都有明确的时间标志和具体的描写内容，使读者能够清晰地了解观潮的全过程。课文结构梳理课文内容总结钱塘江大潮的壮观景象让作者和读者都感受到了大自然的神奇力量和无穷魅力，激发了人们对大自然的敬畏之情。钱塘江大潮的壮观景象让作者和读者都感受到了大自然的神奇力量和无穷魅力，激发了人们对大自然的敬畏之情。作者通过对钱塘江大潮的描写，表达了对祖国山河的热爱之情，这种情感也感染着读者，激发了读者的爱国情怀。作者通过对钱塘江大潮的