课题3 溶质的质量分数（第3课时）（教学设计）九年级化学下册同步高效课堂（人教版2024）

课题3溶质的质量分数（第3课时）（教学设计）九年级化学下册同步高效课堂（人教版2024）主备人备课成员教学内容课题3溶质的质量分数（第3课时）（教学设计）

九年级化学下册同步高效课堂（人教版2024）

1.溶质质量分数的概念；

2.溶质质量分数的计算方法；

3.溶质质量分数的应用实例。核心素养目标1.培养学生运用化学语言描述和表达溶质质量分数的能力；

2.培养学生通过实验探究和计算解决实际问题的能力；

3.增强学生运用数学工具进行化学计算的科学素养；

4.培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了物质的组成和分类，对溶液的概念有所了解。此外，学生在数学课程中学习了分数、百分比等基本概念，为理解溶质质量分数的计算奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科普遍抱有好奇心，对实验操作和化学现象有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和计算能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来理解新概念，而另一部分学生则更倾向于通过公式和计算来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解溶质质量分数的概念时可能遇到困难，尤其是在区分溶质和溶剂时。计算溶质质量分数时，学生可能对如何正确使用公式和单位感到困惑。此外，学生在解决实际问题时可能难以将理论知识与实际问题相结合，需要教师在教学中提供足够的实例和练习来帮助学生克服这些挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级化学下册同步高效课堂（人教版2024）教材。

2.辅助材料：准备与溶质质量分数相关的图片、图表和动画视频，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备天平、量筒、烧杯等实验器材，用于演示和练习计算溶质质量分数的实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够方便地进行实验和小组合作学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的溶液，如盐水、糖水等，提问学生：“你们知道这些溶液是如何形成的吗？”

2.提出问题：引导学生思考溶液的组成，提出问题：“溶液中溶质和溶剂的质量是如何确定的？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——溶质的质量分数。

二、讲授新课（20分钟）

1.概念讲解：介绍溶质质量分数的概念，强调其定义和计算公式。

2.举例说明：通过实例讲解溶质质量分数的计算方法，如计算10g食盐溶解在90g水中所得溶液的溶质质量分数。

3.计算练习：让学生独立计算几个例题，教师巡视指导。

4.深入讲解：针对学生在计算过程中可能遇到的难点，如单位换算、小数点位置等，进行详细讲解。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，互相解答疑问。

3.学生展示：邀请小组代表展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问与溶质质量分数相关的问题，如“如何计算饱和溶液的溶质质量分数？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与溶质质量分数相关的生活实际问题，如“如何判断一瓶饮料是否为纯净水？”

2.学生讨论：引导学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示：邀请小组代表展示讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将溶质质量分数的知识应用于实际生活中？

2.学生分享：邀请学生分享自己的看法，教师总结并强调核心素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

教学时间分配：导入环节5分钟，讲授新课20分钟，巩固练习15分钟，课堂提问5分钟，师生互动环节10分钟，核心素养能力的拓展要求5分钟，总结与作业布置5分钟。总计45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解溶质质量分数的概念，掌握其计算方法和应用。他们能够熟练运用公式计算不同溶液的溶质质量分数，并能正确处理单位换算等问题。

2.能力提升：

在本节课的学习过程中，学生的计算能力和逻辑思维能力得到了提升。他们学会了如何将理论知识应用于实际问题，提高了解决实际问题的能力。

3.实验操作：

通过实验操作，学生掌握了使用天平、量筒等实验器材的技能，学会了如何准确测量溶质和溶剂的质量，提高了实验操作技能。

4.科学素养：

学生在理解溶质质量分数概念的过程中，培养了严谨的科学态度和实事求是的精神。他们学会了如何通过实验和计算验证自己的假设，提高了科学探究能力。

5.团队合作：

在小组讨论和实验操作中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高了团队协作能力。

6.应用能力：

学生能够将所学知识应用于实际生活中，如计算家庭常用溶液的溶质质量分数，判断食品、药品的质量等。这有助于提高学生的生活技能。

7.思维拓展：

通过本节课的学习，学生拓展了思维，学会了从不同角度思考问题。他们能够将化学知识与数学、物理等其他学科知识相结合，形成综合性的知识体系。

8.学习兴趣：

本节课通过创设生活情境、实验操作等方式，激发了学生的学习兴趣。学生对化学学科产生了更浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习。

9.核心素养：

学生在学习和解决问题的过程中，培养了创新意识、批判性思维、问题解决能力等核心素养。这些素养将有助于他们在未来的学习和工作中取得更好的成绩。课堂1.课堂提问

-提问方式：我会采用开放式和封闭式相结合的提问方式，以检测学生对溶质质量分数概念的理解程度。

-提问内容：设计一系列与溶质质量分数相关的问题，包括基本概念、计算方法、实际应用等。

-评价方法：通过学生的回答速度、准确性以及回答的深度来评价他们的学习情况。

2.观察学生参与度

-观察内容：观察学生在课堂上的参与程度，包括是否积极回答问题、是否认真听讲、是否主动参与实验等。

-评价方法：根据学生的参与度和互动情况，评估他们对课堂内容的兴趣和掌握程度。

3.小组讨论

-讨论内容：在小组讨论环节，我会设定与溶质质量分数相关的问题，让学生通过讨论解决问题。

-评价方法：观察学生在讨论中的表现，如是否能够提出合理观点、是否能够倾听他人意见、是否能够有效沟通等。

4.实验操作

-实验内容：进行与溶质质量分数相关的实验，如配制不同浓度的溶液。

-评价方法：评估学生在实验中的操作技能，包括实验步骤的准确性、实验现象的观察、数据的记录和分析等。

5.课堂测试

-测试内容：设计一份涵盖本节课重点知识的测试题，包括选择题、填空题和计算题。

-评价方法：通过测试的成绩来评估学生对知识的掌握程度，以及对计算和问题解决能力的应用。

6.反馈与改进

-反馈方式：在课后，我会对学生的课堂表现进行反馈，包括优点和需要改进的地方。

-改进措施：针对学生在课堂上的问题，我会调整教学方法，如增加示例、提供更多练习、调整讲解节奏等。

7.作业评价

-评价内容：对学生的作业进行详细批改，包括计算题和理论题。

-评价方法：检查学生的作业是否完成了所有任务，计算是否正确，理论题是否理解并能够表达清楚。

8.定期评估

-评估方式：通过定期的单元测试或小测验来评估学生对溶质质量分数知识的长期掌握情况。

-评价方法：分析学生的进步和困难，确保教学目标的实现。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是觉得有挺多东西可以反思和总结的。首先呢，我想说说教学方法。这节课我主要采用了讲授法和实验法相结合的方式，我觉得效果还是不错的。学生们对溶质质量分数这个概念理解起来没有我想象的那么难，这说明我在讲解时可能找到了一些合适的切入点。

但是呢，我也发现了一些问题。比如说，在讲解计算方法的时候，我发现有些学生还是不太能理解分数的运算，这让我意识到在今后的教学中，我可能需要花更多的时间来帮助学生打好数学基础。还有，我在讲解的时候，可能过于注重理论，而忽略了实际应用，导致有些学生觉得抽象难懂。

不过，我也发现了一些不足。比如说，在课堂提问环节，有些学生回答问题时不够自信，这可能是因为他们对知识掌握得不够扎实。另外，我在课堂管理上也遇到了一些挑战，有些学生可能会在课堂上分心，这需要我在今后的教学中更加注意课堂纪律的维护。

针对这些问题，我有一些改进措施想提一下。首先，我会尝试在讲解过程中加入更多的实例，让学生们能够更好地理解抽象的概念。其次，我会设计一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生们在实践中学习。另外，我还会加强对学生的个别辅导，对于那些基础知识薄弱的学生，我会提供额外的辅导材料，帮助他们跟上进度。典型例题讲解例题1：

计算20g氯化钠溶解在80g水中所得溶液的溶质质量分数。

解答：

溶质质量分数的计算公式为：

\[\text{溶质质量分数}=\frac{\text{溶质的质量}}{\text{溶液的总质量}}\times100\%\]

代入数据计算：

\[\text{溶质质量分数}=\frac{20g}{20g+80g}\times100\%=\frac{20g}{100g}\times100\%=20\%\]

例题2：

如果某溶液的溶质质量分数为15%，那么100g该溶液中溶质的质量是多少？

解答：

根据溶质质量分数的定义，我们可以设溶质的质量为x，则有：

\[15\%=\frac{x}{100g}\times100\%\]

解这个方程，得到：

\[x=15g\]

例题3：

将5g硝酸钾溶解在95g水中，得到的溶液的溶质质量分数是多少？

解答：

同样使用溶质质量分数的计算公式：

\[\text{溶质质量分数}=\frac{5g}{5g+95g}\times100\%=\frac{5g}{100g}\times100\%=5\%\]

例题4：

一个溶液中含有10g硫酸铜，如果这个溶液的总质量是200g，那么硫酸铜的溶质质量分数是多少？

解答：

使用溶质质量分