羽毛球对打 第三课时 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

羽毛球对打第三课时教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：羽毛球对打

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析1.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高对羽毛球运动的热爱。

2.增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。

3.通过对打练习，培养学生团队合作精神和竞技意识。

4.强化学生规则意识，培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德品质。三、教学难点与重点1.教学重点

①正确掌握羽毛球对打的基本站位和步伐移动技巧。

②学会运用正确的击球手法，包括高远球、吊球、扣杀和网前球等。

③能够在实战中对打过程中灵活运用各种战术，如调动对手、寻找空档等。

2.教学难点

①学生在快速移动中保持身体平衡，准确判断来球方向和速度。

②学会根据对方击球动作和节奏，迅速做出判断并采取相应的应对措施。

③在对打过程中，能够合理分配体力，避免因疲劳导致失误。

④培养学生在对打中保持冷静，面对对手的挑战时能够保持良好的心态和竞技状态。四、教学方法与策略1.采用示范讲解法，结合视频播放，直观展示羽毛球对打技巧。

2.通过小组练习，让学生在合作中互相学习，提高对打技能。

3.设计模拟比赛，让学生在实战中运用所学技巧，增强技能的实用性。

4.利用多媒体设备展示不同水平的对打视频，激发学生学习兴趣，提高观察能力。

5.通过游戏化教学，如“羽毛球接力赛”，让学生在轻松愉快的氛围中学习对打技巧。五、教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师简要介绍羽毛球运动的发展历程和在我国的发展现状，激发学生的学习兴趣。然后，通过展示羽毛球比赛精彩瞬间，引导学生思考对打技巧的重要性。接着，引入本节课的主题——羽毛球对打，明确学习目标。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师示范讲解羽毛球对打的基本站位和步伐移动技巧，强调动作要领，如脚跟先着地、膝盖微屈等。

（2）讲解高远球、吊球、扣杀和网前球等基本击球手法，示范动作要领，让学生了解每种击球的技巧。

（3）分析实战中常用的战术，如调动对手、寻找空档等，让学生明白在实战中如何运用技巧。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生进行原地步伐练习，巩固对打时步伐移动技巧。

（2）分组进行对打练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）设置不同难度的对打场景，让学生在实战中运用所学技巧，提高对打水平。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）讨论如何根据对手的站位和动作来判断来球的路线。

举例回答：观察对手击球的动作幅度、用力方向等，判断来球的高低、速度快慢，从而做出准确判断。

（2）讨论在实战中如何运用战术来调动对手。

举例回答：通过快速移动、变化击球路线等方式，让对手难以适应，从而为自己创造机会。

（3）讨论在比赛中如何保持冷静，避免因紧张而失误。

举例回答：赛前进行充分的热身，提高心理素质；比赛中关注自己的呼吸，保持平稳心态；遇到困难时，学会调整呼吸，调整心态。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：首先，教师总结本节课的重点内容，包括基本站位、步伐移动、击球手法和战术运用等。然后，引导学生反思自己在实践活动中遇到的困难及解决方法，鼓励学生在课后加强练习。最后，教师强调本节课的教学重难点，如步伐移动中的平衡性、实战中的判断能力等，并对学生提出希望，鼓励他们在羽毛球运动中不断进步。

用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-羽毛球规则解读：介绍羽毛球比赛的基本规则，包括发球、接发球、计分、比赛流程等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-羽毛球技术发展史：简要介绍羽毛球运动的发展历程，从起源到现代羽毛球技术的演变，激发学生对羽毛球文化的兴趣。

-羽毛球运动员风采：展示一些著名羽毛球运动员的职业生涯、技术特点和比赛成绩，激励学生追求卓越。

-羽毛球场地设计：介绍羽毛球场地的标准尺寸、材料选择和布置要求，帮助学生了解场地对比赛的影响。

2.拓展建议：

-观看羽毛球比赛视频：推荐学生观看一些高水平羽毛球比赛，如奥运会、世界锦标赛等，学习专业运动员的技术和战术。

-参加羽毛球俱乐部或社团：鼓励学生加入学校或社区羽毛球俱乐部或社团，与其他羽毛球爱好者交流学习，提高技术水平。

-自主学习羽毛球教程：推荐一些羽毛球自学教程书籍或在线课程，帮助学生系统地学习羽毛球知识和技能。

-组织校内羽毛球比赛：定期组织校内羽毛球比赛，让学生在实际比赛中锻炼自己的技能，提高竞技水平。

-探访羽毛球培训机构：如果条件允许，可以组织学生参观或参加羽毛球培训机构，了解专业训练方法和设备。

-学习羽毛球体能训练：介绍羽毛球运动所需的体能训练方法，如耐力、速度、力量和柔韧性训练，帮助学生提高综合素质。

-分析羽毛球战术案例：通过分析不同比赛中的战术运用，让学生了解如何在比赛中灵活运用战术，提高胜算。

-研究羽毛球器材发展：了解羽毛球拍、球鞋等器材的发展历程和最新技术，帮助学生选择合适的训练和比赛器材。七、内容逻辑关系①羽毛球对打基本技巧

-站位和步伐移动

-基本击球手法（高远球、吊球、扣杀、网前球）

-战术运用（调动对手、寻找空档）

②羽毛球对打实战策略

-快速移动与身体平衡

-来球判断与应对措施

-体力分配与心理调节

③羽毛球对打教学目标

-提高学生对打技能

-培养学生团队合作精神

-增强学生规则意识和竞技意识八、典型例题讲解1.例题：

在羽毛球对打中，如果对方发球高度较高，你应该采取哪种击球手法？

答案：应该采取高远球手法，以避免直接接发球失误。

2.例题：

当你在网前接球时，发现对方击球力度较大，你应该如何应对？

答案：应该采取吊球手法，将球轻轻吊向对方场地后场，为下一次进攻创造机会。

3.例题：

在对打过程中，如何通过步伐移动来调整站位，以应对对方的进攻？

答案：应该迅速向侧后方移动，保持与对方的距离，同时调整站位，以便更好地接球和击球。

4.例题：

当对方发球时，如何判断对方的站位和意图，以便采取相应的战术？

答案：通过观察对方的发球动作、身体姿态和场地布局，可以判断对方的站位和意图。例如，如果对方站位靠前，可能意图是快速进攻；如果对方站位靠后，可能意图是发球后快速退后准备接发球。

5.例题：

在对打过程中，如何运用扣杀战术来突破对方的防守？

答案：在对方站位靠后或击球力量不足时，可以采取扣杀战术。具体操作是，迅速向前移动，调整站位，然后在击球瞬间用力向下扣杀，以增加球速和力量，突破对方的防守。

6.例题：

在对打过程中，如何通过变化击球路线来迷惑对方？

答案：可以通过以下几种方式变化击球路线：改变击球方向、调整击球角度、使用假动作等。这些变化可以使对方难以预测你的下一步动作，从而为自己创造机会。

7.例题：

在对打过程中，如何合理分配体力，避免因疲劳导致失误？

答案：在比赛中，应该注意以下几点来合理分配体力：保持适当的休息时间，如比赛间隙；在体力充沛时进行更有攻击性的击球；在体力下降时采取保守的战术，如吊球或平抽。

8.例题：

在对打过程中，如何保持冷静，面对对手的挑战时能够保持良好的心态和竞技状态？

答案：在比赛中，可以通过以下几种方式保持冷静：进行深呼吸，放松身体；专注于比赛本身，避免外界干扰；保持积极的心态，相信自己能够应对挑战。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能够帮助学生认识到自己的学习进度和存在的问题。

（1）提问评价

-教师通过提问的方式，可以检验学生对羽毛球对打技巧的理解和应用能力。

-例如，教师可以提问：“在羽毛球对打中，如何判断对方的站位和意图？”通过学生的回答，教师可以了解学生对战术分析的理解程度。

-用时：5分钟

（2）观察评价

-教师通过观察学生的实际操作，评估学生对动作要领的掌握情况。

-例如，观察学生在对打练习中的步伐移动是否迅速、准确，击球手法是否规范。

-用时：10分钟

（3）测试评价

-通过设置一些简单的对打测试，如计时测试或定点击球测试，评估学生的技能水平。

-例如，让学生在规定时间内完成一定数量的高远球或吊球，以评估其击球技巧和耐力。

-用时：10分钟

（4）反馈评价

-教师对学生的表现给予及时的反馈，包括正面鼓励和具体指导。

-例如，对于做得好的学生，给予表扬和肯定；对于存在问题的学生，指出具体错误并提供改正方法。

-用时：5分钟

2.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，通过作业评价，教师可以更全面地了解学生的学习效果。

（1）作业布置

-教师根据教学内容布置相应的作业，如观看羽毛球比赛视频、记录比赛中的战术运用等。

-用时：5分钟

（2）作业批改

-教师对学生的作业进行认真批改，关注学生的理解程度和实际操作能力。

-用时：10分钟

（3）作业反馈

-教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

-用时：5分钟

（4）作业展示

-鼓励学生展示自己的作业成果，如分享观看比赛的心得、展示自己记录的战术运用等。

-用时：5分钟

（5）作业总结

-教师对作业进行总结，强调作业中的重点和难点，帮助学生巩固知识点。

-用时：5分钟反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际，设计实战性强的教学案例

在教学过程中，我发现单纯的理论讲解和示范可能无法完全满足学生的需求。因此，我计划设计更多实战性强的教学案例，让学生在实际操作中学习羽毛球对打技巧。

2.引入多媒体教学，增强课堂趣味性

我计划在教学中更多地运用多媒体资源，如视频、图片等，以增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大，教学进度难以统一

在羽毛球对打教学中，我发现学生的个体差异较大，有的学生基础较好，有的学生则较为薄弱。这导致在统一的教学进度下，部分学生可能会感到吃力，而另一部分学生则可能觉得过于简单。

2.实践活动时间不足，学生技能提升有限

由于课堂时间有限，实践活动的时间相对较少，这限制了学生在实战中提高技能的机会。

3.评价方式单一，未能全面反映学生学习情况

课堂评价主要依赖于教师的观察和测试，这种方式可能无法全面地反映学生的学习情况，特别是在学生的自主学习能力和创新思维方面。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对个体差异