第二单元第五节 《画龙点睛用动画-动画与切换效果》教学设计 2024-2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

第二单元第五节《画龙点睛用动画——动画与切换效果》教学设计2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过《画龙点睛用动画——动画与切换效果》的教学，帮助学生掌握动画制作的基本方法，提高学生的信息处理能力和审美情趣。通过结合西交大版初中信息技术七年级上册教材内容，让学生在实践操作中体验动画与切换效果的魅力，激发学生对信息技术的兴趣。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会运用动画与切换效果丰富演示文稿，提升创意表达和审美能力。通过实践操作，增强学生计算思维，学会利用技术工具解决问题，培养合作学习意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作，掌握了文字处理软件的基本使用方法。对于动画和切换效果，部分学生可能已经通过课外实践或网络资源有所了解，具备一定的动画制作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对动画和多媒体技术有较高的兴趣。学生在信息技术课程中表现出较强的动手实践能力，但部分学生可能缺乏系统学习，对动画制作的概念和技巧理解不够深入。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉和听觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作动画时可能面临以下困难：对动画制作软件的操作不熟悉，难以掌握动画效果的设计和调整；创意表达不足，难以设计出富有创意的动画效果；团队合作中沟通不畅，影响动画作品的最终效果。此外，部分学生可能对动画与切换效果在演示文稿中的应用缺乏认识，难以将其与实际需求相结合。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑教室、动画制作软件（如MicrosoftPowerPoint、AdobeAfterEffects等）、投影仪。

2.课程平台：西交大版初中信息技术课程平台，提供相关教学资源和练习题。

3.信息化资源：网络资源，如动画制作教程视频、动画效果案例库。

4.教学手段：PPT演示、小组合作、实际操作演示、课堂讨论。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习第二单元第五节《画龙点睛用动画——动画与切换效果》。大家可能已经在日常生活中接触过很多动画效果，比如电影中的特效、动画片中的人物动作等。那么，在信息技术课程中，我们如何利用动画和切换效果来丰富我们的演示文稿呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开动画与切换效果的神秘面纱。

二、新课导入

1.回顾PPT制作知识

（老师）首先，让我们回顾一下PPT制作的基础知识。同学们，你们还记得如何创建一个PPT吗？如何插入文本、图片、表格等元素？这些都是我们制作PPT的基本技能。那么，今天我们要学习的动画与切换效果，就是在这基础上，为我们的演示文稿增添更多生动性和趣味性。

2.介绍动画与切换效果

（老师）接下来，我将为大家介绍动画与切换效果。动画效果可以让我们的演示文稿中的元素（如文字、图片等）动起来，使演示文稿更加生动有趣。而切换效果则是指演示文稿中各页面之间的转换方式，可以使演示文稿更加流畅。

三、新课讲解

1.动画效果的制作

（老师）首先，我们来学习如何制作动画效果。同学们，请打开电脑，打开PowerPoint软件，新建一个演示文稿。接下来，我将为大家演示如何为文字添加动画效果。

（老师）首先，选中要添加动画的文字，然后点击“动画”选项卡。在这里，我们可以看到各种动画效果，如淡入淡出、飞入飞出、旋转等。同学们，请跟我一起为文字添加一个“飞入”动画效果。

（老师）添加动画效果后，我们还可以对动画进行设置，如动画的开始时间、动画的方向等。同学们，尝试为自己添加的动画效果设置一个合适的开始时间和方向。

2.切换效果的设置

（老师）接下来，我们来学习如何设置切换效果。在“切换”选项卡中，我们可以看到各种切换效果，如淡出淡入、溶解、擦除等。同学们，请跟我一起为演示文稿设置一个“溶解”切换效果。

（老师）设置切换效果后，我们还可以调整切换速度、声音等参数。同学们，尝试为自己设置的切换效果调整一个合适的速度和声音。

四、课堂实践

1.小组合作

（老师）同学们，接下来请你们以小组为单位，尝试为自己制作的演示文稿添加动画效果和切换效果。在小组合作过程中，请大家注意以下几点：

（1）合理分配任务，确保每个成员都参与其中。

（2）相互交流学习心得，共同进步。

（3）注意动画效果和切换效果的应用，使演示文稿更具吸引力。

2.作品展示

（老师）各小组完成作品后，请将演示文稿上传至课堂平台。接下来，我们将进行作品展示，请大家欣赏其他小组的创意成果。

五、课堂总结

1.回顾本节课所学内容

（老师）同学们，今天我们学习了如何为演示文稿添加动画效果和切换效果。希望大家能够熟练掌握这些技能，并在今后的学习中运用到实际项目中。

2.布置作业

（老师）为了巩固今天所学知识，请大家完成以下作业：

（1）为自己制作的演示文稿添加至少三种动画效果。

（2）为演示文稿设置至少两种切换效果。

（3）尝试将动画效果和切换效果与实际需求相结合，设计一个具有创意的演示文稿。

六、课后反思

1.教学反思

（老师）在本节课的教学过程中，我注重引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣。通过小组合作，培养学生的团队协作能力。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学效果。

2.学生反思

（学生）通过本节课的学习，我掌握了动画效果和切换效果的设置方法，提高了自己的演示文稿制作水平。在今后的学习中，我将继续努力，不断提升自己的信息技术素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作软件的深入探索：介绍如AdobeFlash、AnimeStudio等专业的动画制作软件，以及它们在动画创作中的应用。

-动画原理的科普文章：提供一些关于动画制作原理的文章，如关键帧动画、补间动画等基本概念。

-切换效果的创意案例：收集一些优秀的PPT切换效果案例，展示不同切换效果的运用和创意设计。

-动画与切换效果在多媒体制作中的应用：介绍动画和切换效果在视频制作、网页设计等领域的应用实例。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用AdobeFlash等软件进行简单的动画制作，了解动画制作的流程和技巧。

-鼓励学生阅读关于动画原理的科普文章，加深对动画制作基础知识的理解。

-学生可以收集和欣赏优秀的PPT切换效果案例，从中学习创意设计和效果搭配。

-组织学生进行小组项目，要求他们利用动画和切换效果制作一个短小的多媒体作品，如介绍学校活动或科普知识的演示文稿。

-建议学生参与学校的科技节或创意大赛，将所学技能应用于实际项目中，提升自己的实践能力。

-引导学生关注动画和多媒体设计领域的最新动态，如新兴的动画技术、设计趋势等，保持对信息技术的敏感度和学习热情。

-鼓励学生尝试将动画和切换效果与编程相结合，如使用HTML5的CSS3动画或JavaScript动画技术，创作交互式的网页动画效果。

-提供一些在线教程和视频课程，帮助学生自学动画制作和多媒体设计的相关知识。

-组织学生进行跨学科学习，如结合历史、艺术、科学等学科内容，创作具有教育意义的动画作品。课后作业1.实践作业：

-题目：请根据本节课学习的动画与切换效果，制作一个简单的演示文稿，介绍自己学校的一次校园活动。

-答案示例：学生可以创建一个包含活动图片、活动流程和时间表的演示文稿，为每张图片添加“飞入”动画效果，为每张幻灯片之间的切换设置“溶解”效果，使演示文稿更加生动和流畅。

2.分析作业：

-题目：分析并比较两种不同的切换效果（如淡出淡入和溶解）在演示文稿中的应用差异。

-答案示例：学生需要分析两种切换效果的视觉感受、适用场景以及可能对观众造成的影响，例如，淡出淡入可能更加平滑，而溶解效果可能更适合强调某个元素的出现。

3.创意作业：

-题目：设计一个包含多个动画效果的演示文稿封面，并解释每个动画效果的选择原因。

-答案示例：学生可以设计一个封面上有动态文字和背景动画的封面，解释为何选择动态文字作为动画，以及为何使用背景动画来增加视觉效果。

4.拓展作业：

-题目：尝试使用动画制作软件（如AdobeFlash）创建一个简单的动画，并解释其制作过程。

-答案示例：学生需要描述使用Flash制作动画的步骤，包括绘制动画角色、设置关键帧、调整动画速度和播放模式等。

5.应用作业：

-题目：选择一个你感兴趣的话题，制作一个演示文稿，并应用至少三种不同的动画效果和两种切换效果。

-答案示例：学生可以围绕一个科技主题制作演示文稿，例如“人工智能的发展”，在幻灯片中应用“弹跳”动画效果突出重要数据，“擦除”效果显示概念演变，“翻转”效果展示对比图片，以及使用“淡入”和“擦除”作为切换效果。

这些作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的动手实践能力和创意设计能力。通过实际操作和创意应用，学生能够更好地理解和掌握动画与切换效果的运用技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动画效果的定义与分类

-切换效果的定义与分类

-动画效果的设置方法

-切换效果的设置方法

②关键词：

-动画

-切换

-演示文稿

-动画效果

-切换效果

-设置

-添加

-修改

③重点句子：

-“动画效果可以增强演示文稿的视觉效果，使演示更加生动有趣。”

-“切换效果则是指在演示文稿中各页面之间的转换方式，影响演示的整体流畅性。”

-“设置动画效果时，需要注意动画的顺序、速度和动画的触发条件。”

-“选择合适的切换效果可以提升演示文稿的专业性和吸引力。”

-“在实际应用中，动画效果和切换效果的组合使用能够达到更好的演示效果。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科元素：在教授动画与切换效果时，尝试将其与其他学科知识相结合，如艺术、设计、历史等，让学生在多角度理解动画技术的广泛应用。

2.创设情境化学习：通过设计具体的任务情境，让学生在解决实际问题的过程中学习动画与切换效果，提高学生的学习兴趣和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力不足：部分学生在实际操作中存在动手能力不足的问题，对于动画效果和切换效果的设置不够熟练。

2.个性化学习支持不够：针对学生个体差异，教师在教学中提供的个性化指导和支持还不够，影响了部分学生的学习效果。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强实践环节：增加课堂实践时间，通过分组合作、项目式学习等方式，让学生在实际操作中提升动手能力。

2.提供个性化辅导：针对学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导，如课