第16课《散文二篇》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第16课《散文二篇》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第16课《散文二篇》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册。本课选自统编版语文八年级上册，包含两篇散文，旨在培养学生对散文的鉴赏能力和审美情趣。第一篇散文《背影》描绘了父子深情，第二篇散文《荷塘月色》描绘了荷塘美景。教学设计将引导学生通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解散文的内涵，提高学生的文学素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过阅读《背影》和《荷塘月色》两篇散文，学生能够提升对语言文字的敏感度，增强对散文结构和情感表达的理解，学会欣赏散文的艺术美，并从中汲取中华文化的精髓，培养正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.理解散文《背影》中父亲形象及其象征意义。

2.分析散文《荷塘月色》的景物描写手法及其表达效果。

难点：

1.深入挖掘散文《背影》中父爱的细腻情感。

2.理解散文《荷塘月色》中景与情的交融。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生从不同角度分析父亲形象，并结合生活实际体会父爱。

2.采用多媒体展示荷塘美景，结合文本中的描写，引导学生体会景与情的融合，通过反复朗读和品味，提升对散文意境的理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师对散文的基本结构和写作手法进行讲解，帮助学生建立初步的认知框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论散文中的情感表达和艺术特色，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型段落，引导学生分析其表达技巧和情感内涵。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现散文中的景物和情感，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.纸质文本：分发课文原文，鼓励学生动手书写批注，深化对文本的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一幅描绘家庭亲情的图片，引导学生回忆自己与家人之间的温馨时刻，激发学生对亲情的共鸣。

2.提问：你们觉得家庭中的亲情是怎样的？请举例说明。

3.引入课题：《背影》和《荷塘月色》，简要介绍两篇散文的作者和背景。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解散文《背影》

-教师讲解散文的基本结构和写作手法，如对比、象征等。

-引导学生分析父亲形象，探讨其象征意义。

-学生朗读散文，体会父爱的细腻情感。

2.讲解散文《荷塘月色》

-教师分析散文的景物描写手法，如动静结合、虚实相生等。

-引导学生体会景与情的交融，分析散文的艺术特色。

-学生朗读散文，感受荷塘美景和作者的情感。

3.对比阅读

-教师引导学生对比阅读两篇散文，分析其异同点。

-学生讨论：两篇散文在表达亲情和美景方面有何不同？

三、实践活动（用时15分钟）

1.仿写练习

-教师给出一个亲情或美景的片段，要求学生仿照散文的写作手法进行创作。

-学生完成仿写，教师选取优秀作品进行展示和点评。

2.角色扮演

-学生分组，分别扮演散文中的角色，进行情景再现。

-角色扮演结束后，教师引导学生分享感受，分析角色的心理活动。

3.书法展示

-学生选择自己喜欢的散文段落，进行书法创作。

-教师展示学生的书法作品，并点评其书写技巧和审美价值。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.亲情表达

-学生讨论：在散文《背影》中，父亲的形象有哪些特点？他给你留下了怎样的印象？

-举例回答：父亲的形象是慈祥、关爱、坚强，给我留下了深刻的印象。

2.美景描绘

-学生讨论：散文《荷塘月色》中，作者如何描绘荷塘美景？这些描写给你带来了怎样的感受？

-举例回答：作者通过动静结合、虚实相生的手法，描绘了荷塘美景，让我感受到了大自然的宁静和美丽。

3.散文特色

-学生讨论：两篇散文在表达方式和情感内涵上有哪些不同？

-举例回答：散文《背影》以父爱为主题，表达了作者对父亲的感激之情；散文《荷塘月色》则以美景为背景，抒发了作者对生活的热爱。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调散文的写作手法和情感表达。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生继续努力。

3.提出课后作业：阅读其他散文作品，尝试分析其写作手法和情感内涵。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-父亲形象的文学作品：如朱自清的《背影》、鲁迅的《父亲的病》、冰心的《父爱》等，可以让学生对比阅读，深入了解不同作家对父爱的表达。

-中国传统散文选本：如《古文观止》中的散文作品，可以让学生了解古代散文的艺术特色和审美价值。

-荷塘月色的自然景观：介绍不同季节荷塘的变化，以及与荷塘相关的文化典故，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等，帮助学生更深入地理解散文中的自然景象。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《背影》等，感受作者对生活的独特见解和细腻的情感表达。

-建议学生收集有关荷塘的诗词歌赋，如白居易的《钱塘湖春行》、周敦颐的《爱莲说》等，通过诗词中的描写，对比散文中的景物，提升文学鉴赏能力。

-组织学生参观公园中的荷塘，实地观察荷花的生长环境和季节变化，将书本知识与实际生活相结合，增强对自然美的感知和欣赏。

-建议学生进行散文创作，以“亲情”或“美景”为主题，模仿本节课所学散文的写作手法，锻炼自己的写作技巧和表达能力。

-鼓励学生参加文学社团或阅读小组，与同学交流阅读心得，分享学习经验，拓宽文学视野。

-推荐学生阅读相关研究论文，如对散文写作手法的分析、散文在文学史上的地位等，提升学生的学术素养和研究能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论中的发言次数和积极性，记录学生在课堂活动中的表现。

-学生对散文内容的理解程度：通过提问和回答问题的方式，评估学生对散文主题、人物形象、写作手法等方面的理解。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价学生在小组讨论中的合作精神和团队协作能力，如是否能有效分工、是否能倾听他人意见等。

-讨论内容的质量：评估小组讨论的结果，包括对散文主题的深入分析、对写作手法的准确把握等。

-学生展示的自信度：观察学生在展示小组讨论成果时的表现，如语言表达、肢体语言等。

3.随堂测试：

-课堂小测验：设计简答题或选择题，考察学生对散文内容的记忆和理解。

-学生作业反馈：收集学生的课后作业，如散文仿写、读书笔记等，评估学生的实际应用能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现和收获。

-学生互评：组织学生之间相互评价，促进同学间的交流和学习。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题、准确分析散文内容等给予肯定和鼓励。

-针对学生的讨论成果：对学生在小组讨论中的贡献、对散文主题的深入分析等给予评价和建议。

-针对学生的随堂测试：对学生的测试成绩进行分析，指出学生的优点和不足，提供针对性的改进建议。

-针对学生的自评与互评：引导学生正视自己的不足，鼓励学生从他人评价中吸取经验，提升自我认知和自我改进能力。

-针对学生的课后作业：对学生的作业完成情况进行评价，对优秀作品进行表扬，对存在问题的作业提供具体的修改建议。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活情境：在讲解散文时，我尝试将散文中的情感和生活实际相结合，让学生更容易理解和感受散文的魅力。

2.引导学生自主探究：在课堂讨论中，我鼓励学生提出自己的观点，并引导他们进行自主探究，培养他们的独立思考能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解散文时，我发现部分学生对散文的深层含义理解不够深入，需要进一步挖掘和引导。

2.学生参与度不高：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对散文内容不够熟悉或者缺乏信心。

3.评价方式单一：目前主要依靠随堂测试和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我计划在讲解散文时，增加对作者背景、时代背景的介绍，帮助学生更好地理解散文的内涵。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将在小组讨论环节设计更具互动性的问题，激发学生的兴趣，并鼓励他们积极参与讨论。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入课堂表现评价、同伴互评等多种评价方式，让学生在多个维度上展示自己的学习成果。

4.加强师生互动：在课堂上，我将更加注重与学生的互动，及时了解他们的学习需求，并根据实际情况调整教学策略。

5.注重实践应用：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如进行散文创作、参加文学比赛等，提高学生的实践能力和创新能力。

6.定期反思与总结：在每节课结束后，我会进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。课后作业1.仿写练习：

阅读散文《背影》，以“母爱”为主题，仿照原文的写作手法，写一篇不超过300字的短文。

答案示例：

母爱的背影，是我人生中最温暖的风景。每当夜幕降临，母亲总会坐在窗前，静静地看着我入睡。她的眼神中充满了关切，如同那月光下的背影，虽不言不语，却温暖如春。母爱如水，细腻而深远，它在我人生的道路上，照亮了前行的路，给予我无尽的动力。

2.角色扮演：

以《荷塘月色》中的“我”为角色，模拟一段在荷塘边的独白，描述你对荷塘夜景的感受。

答案示例：

（扮演“我”）在这宁静的夜晚，我独自漫步在荷塘边。月光如水，洒在荷塘上，泛起一片银光。荷花的清香，随着微风轻轻飘来，沁人心脾。我仿佛置身于一个梦幻的世界，忘却了尘世的喧嚣。这里的夜晚，是如此的美好，如此的诗意。

3.诗歌创作：

受《背影》中父爱的影响，创作一首五言绝句，表达你对父爱的理解和感悟。

答案示例：

父爱如山巍，无声胜有声。

育我成长路，恩情深似海。

4.散文续写：

在《背影》中，父亲买橘子后，背影消失在人群中。请你续写一段文字，描述“我”当时的心理活动和后续的情景。

答案示例：

（续写）父亲消失在人群中，我愣住了，心中涌起一股说不出的酸楚。我站在原地，目送父亲的背影渐行渐远，直到消失在街角的拐弯处。我转身离去，泪水在眼眶中打转。那一刻，我明白了，父爱如斯，无声却沉重。

5.书面表达：

结合《荷塘月色》中的景物描写，写一段不少于200字的文字，描述你心中的理想居住环境。

答案示例：

我心目中的理想居住环境，应如《荷塘月色》中描绘的那般宁静、优美。清晨，阳光透过窗户洒在温馨的卧室；午后，我在露台上读书、品茶，享受片刻的宁静；傍晚，我在花园里散步，欣赏五彩斑斓的花朵。这里，有我喜欢的植物，有我珍视的家人，还有我向往的生活。在这里，我感