小英雄雨来事迹的感悟

小英雄雨来事迹的感悟TOC\o"1-2"\h\u2161第一章《小英雄雨来》：时代背景下的英雄故事 120283第二章雨来事迹：勇敢与智慧的交织 120824第三章我读雨来：深深的敬佩之情 12819第四章雨来的勇敢：原文中的体现 25037第五章雨来的智慧：从故事细节看 214239第六章英雄精神的当代意义 213612第七章我的感悟与成长 322220第八章传承英雄精神：我们的责任 3第一章《小英雄雨来》：时代背景下的英雄故事《小英雄雨来》的故事发生在抗日战争时期。那个时候，中国的土地被侵略者肆意践踏，百姓们生活在水深火热之中。日本鬼子烧杀抢掠，无恶不作。雨来所生活的芦花村也未能幸免。在这样的大环境下，雨来这样一个普通的孩子，却做出了不平凡的事情。在书中有描写到，村子里时常有日本兵来搜查，大家都过得提心吊胆。雨来的父母也积极参与到抗日斗争中，这种家庭氛围也对雨来产生了深刻的影响。雨来从小就目睹了日本侵略者的残暴，心中种下了反抗的种子。他的故事不仅仅是他个人的英勇事迹，更是那个特殊时代全体中国人民不屈不挠、英勇抵抗外敌的一个缩影。第二章雨来事迹：勇敢与智慧的交织雨来的事迹充满了勇敢与智慧。他年纪虽小，却有着过人的胆识。在面对日本鬼子的威逼利诱时，他没有丝毫的畏惧。有一次，日本鬼子让他说出八路军的下落，雨来坚决不说。原文中写到“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这是雨来在鬼子把他的头按到水里，以为他死了，把他扔到河边后他的反应，他顽强地活了下来并且还能如此从容。同时他也非常聪明。他巧妙地利用自己熟悉的环境和鬼子周旋。他知道村里的每一条小路，每一个藏身之处。在鬼子追捕他的时候，他能迅速地找到隐蔽的地方躲起来，让鬼子找不到他的踪迹。第三章我读雨来：深深的敬佩之情当我读到雨来的故事时，心中不禁涌起深深的敬佩之情。他只是一个孩子，和我们现在的孩子年龄差不多大。可是他面对危险时的那种镇定，是我们很多人都难以企及的。我记得书中有一个情节，鬼子拿着糖诱惑雨来，想让他说出八路军的消息。要是换做现在有些孩子，可能就经不住这种诱惑了。但是雨来却坚定地拒绝了，他知道什么是对的，什么是错的。他的这种品质，让我在阅读的时候，仿佛看到了一个小小的英雄站在我的面前，他的形象是那么的高大。每一次读到他和鬼子斗智斗勇的情节，我都为他捏一把汗，同时又被他的勇敢所震撼。第四章雨来的勇敢：原文中的体现在《小英雄雨来》原文中有很多地方体现了雨来的勇敢。比如雨来被鬼子抓住后，鬼子对他拳打脚踢，但是雨来始终紧咬牙关，一个字都不说。“扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。”在这样的折磨下，雨来没有屈服，这种勇敢是多么的令人钦佩。他心中有着坚定的信念，那就是保护八路军，保卫自己的家乡，这种信念支撑着他在鬼子的暴行面前毫不退缩。第五章雨来的智慧：从故事细节看从故事的很多细节都能看出雨来的智慧。有一次，雨来在送信的途中遇到了鬼子。他没有惊慌失措，而是冷静地观察周围的环境。他发觉旁边有一片芦苇荡，他知道芦苇荡里错综复杂，鬼子很难找到他。于是他迅速地钻进芦苇荡，并且利用芦苇荡里的水洼和芦苇的掩护，成功地摆脱了鬼子的追捕。还有在和鬼子对话的时候，他故意装作不懂事的样子，回答得模棱两可，让鬼子摸不着头脑。例如鬼子问他有没有见过八路军，他说见过，但是又说不知道是八路军，只看到一些人在村子里走。他这样的回答既没有完全说谎，又没有暴露八路军的信息，巧妙地和鬼子周旋。第六章英雄精神的当代意义雨来的英雄精神在当代有着非常重要的意义。在当今社会，虽然没有战争的硝烟，但是我们仍然面临着各种各样的挑战。比如在面对困难和挫折时，我们要有雨来那样的勇敢。现在很多孩子遇到一点困难就退缩，比如做数学题遇到难题就不想做了，或者参加比赛输了一次就再也不想参加了。而雨来在面对鬼子那么残酷的折磨时都没有放弃，我们应该学习他这种坚韧不拔的精神。同时雨来的智慧也值得我们借鉴。在学习和生活中，我们要善于思考，像雨来利用环境摆脱鬼子一样，利用周围的资源去解决问题。例如在做项目的时候，要充分利用身边的人脉和知识储备。第七章我的感悟与成长雨来的故事对我的成长有着很大的影响。以前我是一个比较胆小的人，遇到一点事情就害怕。但是自从读了雨来的故事后，我开始努力让自己变得勇敢起来。有一次，在学校里我看到有个同学被欺负了，以前我可能会躲得远远的，但是那次我鼓起了勇气，去告诉了老师。就像雨来保护八路军一样，我也想要保护我的同学。而且在学习上，我也变得更加聪明了。我不再是死读书，而是像雨来那样灵活地思考问题。我会寻找不同的解题方法，就像雨来寻找不同的方式摆脱鬼子一样。雨来的故事就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。第八章传承英雄精神：我们的责任传承雨来的英雄精神是我们每个人的责任。我们可以从很多方面做起。在家庭里，父母可以给孩子讲述雨来的故事，让他们从小就接受这种英雄精神的熏陶。在学校里，老师可以把《小英雄雨来》这本书作为课外读物推荐给学生，并且组织相关的讨论活动。