《狐假虎威》课公开课一等奖课件

《狐假虎威》公开课一等奖课件PPT大纲汇报时间：202X.XPowerPointdesign202X故事导入与背景介绍语言知识学习与积累故事内容精读与分析010203CONTENT目录故事导入与背景介绍PART01PowerPointdesign通过谜语“尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛”引出狐狸形象，激发学生兴趣。再用“黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强”引出老虎，为故事角色铺垫。猜谜语引出动物形象猜谜语导入这类寓言故事在古代常被用来讽喻时政、劝诫世人，如今仍是教育孩子明辨是非、懂得道理的重要素材。《狐假虎威》出自《战国策·楚策一》，是古代智慧结晶，通过简短故事揭示深刻道理，是中华文化瑰宝。寓言出处与文化价值故事背景阐述知识与技能目标学生能掌握“狐假虎威”成语含义，理解其字面意思及比喻义，学会正确运用成语。认读课文生字词，如“狐、假、威、扯、嗓”等，会写“食、物、爪、神”等字，积累词汇。过程与方法目标引导学生通过分角色朗读、情境表演等方式，深入理解故事内容，培养阅读理解能力与合作学习能力。教授学生抓住关键词句、分析角色心理等阅读方法，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观目标引导学生从故事中懂得不能仗势欺人、要靠自身实力的道理，培养正确价值观。激发学生对寓言故事的兴趣，感受中华文化的魅力，增强民族自豪感。教学目标明确故事内容精读与分析PART02PowerPointdesign在茂密森林中，老虎寻找食物，一只狐狸窜过被逮住，此情节设置悬念，引出后续故事发展。通过老虎的凶猛与狐狸的惊慌对比，突出两者地位悬殊，为狐狸后续行为做铺垫。老虎捕食遇狐狸故事起因解读狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子说“老天爷派我来管你们百兽”，老虎被蒙住松开爪子，展现狐狸狡猾与老虎轻信。通过对话描写，体现狐狸的狡辩与老虎的疑惑，推动故事发展，引发学生对角色行为的思考。狐狸狡辩与老虎疑惑狐狸借势与老虎受骗狐狸大摇大摆走在前面，老虎半信半疑跟在后面，其他动物撒腿就跑，老虎信以为真，狐狸借势成功。此情节通过动作描写，生动展现狐狸的装腔作势与老虎的受骗，让学生明白“狐假虎威”的具体表现。故事经过剖析最后揭示狐狸是借老虎威风吓跑百兽，而非自身厉害，点明成语寓意，深化学生理解。引导学生思考生活中类似现象，如有些人依仗他人势力欺压他人，让学生懂得不能做这种人，要靠自己努力。揭示真相与寓意升华分析狐狸狡猾、诡计多端，老虎凶猛但轻信的性格特点，让学生从角色身上吸取教训。让学生说一说想对狐狸和老虎说的话，加深对故事寓意的理解，培养批判性思维。角色形象与寓意反思故事结果总结语言知识学习与积累PART03PowerPointdesign01通过多种方式认读生字词，如“假、威、转、扯、嗓”等，强调字音、字形，如“假”是多音字，“威”字要注意笔顺。指导学生书写生字，如“食、物、爪、神”，注意字的结构和笔画，培养学生良好书写习惯。字词认读与书写结合课文理解词语意思，如“神气活现”形容狐狸得意洋洋的样子，“半信半疑”体现老虎怀疑又有些相信的心理。通过造句等方式让学生学会运用词语，加深对字词的理解和记忆，提高语言运用能力。字词理解与运用02生字词教学通过“老虎把狐狸逮住了”和“狐狸被老虎逮住了”对比，讲解“把”字句和“被”字句转换方法及用法。让学生练习转换句子，如“我把书放在桌子上”转换为“书