2025年幼儿园小班音乐标准教案《小鱼》

202X时间：202X.XXPowerPointDesign------------------2025年幼儿园小班音乐标准教案《小鱼》精选PPTCONTENTSPartone一、活动导入与兴趣激发Parttwo二、歌曲学习与动作创编Partthree三、游戏互动与巩固提升Partfour四、活动总结与延伸01一、活动导入与兴趣激发小鱼生活在水里，身体滑滑的，有漂亮的鳞片，能自由地游来游去，还会吐泡泡。小鱼喜欢在水草和珊瑚丛中玩耍，它们是水里的小精灵，给大海增添了生机。小鱼的特征与生活播放音乐，初步感受播放《小鱼游》的音乐，让幼儿安静地聆听，感受音乐的节奏和旋律。音乐轻快活泼，仿佛小鱼在水中欢快地游动，激发幼儿对小鱼的兴趣。幼儿自由模仿小鱼鼓励幼儿用动作模仿小鱼游动，有的双手摆动，有的踮起脚尖做小碎步。幼儿通过模仿，初步理解小鱼的形态和动作，为后续活动做准备。谈话导入02二、歌曲学习与动作创编教师示范演唱幼儿跟唱练习分组演唱与个别指导将幼儿分成小组，进行分组演唱，教师给予鼓励和表扬。对于个别唱得不准确的幼儿，教师进行单独指导，帮助他们纠正发音和节奏。幼儿跟着教师一起唱，教师注意引导幼儿用自然的声音，避免大声喊叫。通过反复练习，幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词，能够完整地演唱。教师用自然、轻快的声音演唱歌曲，边唱边做动作，吸引幼儿的注意力。幼儿认真观看，感受歌曲的节奏和歌词内容，对歌曲有了初步的印象。学唱歌曲教师挑选出一些创编得好的动作，让幼儿进行展示，其他幼儿跟着学习。通过展示和学习，幼儿的动作更加丰富多样，增强了对小鱼动作的理解和表现力。鼓励幼儿根据歌词内容，创编小鱼游动、吃食等动作。幼儿充分发挥想象力，有的双手交叉摆动，有的模仿小鱼吃食的动作，非常生动有趣。幼儿边唱歌曲边做动作，教师在旁边指导，提醒幼儿动作要与歌词对应。幼儿在表演中体验到了音乐活动的乐趣，提高了音乐表现能力。引导幼儿创编动作完整表演歌曲选择优秀动作进行展示动作创编03三、游戏互动与巩固提升游戏规则讲解开始游戏交换角色，再次游戏请一名幼儿扮演渔夫，其他幼儿继续扮演小鱼，再次进行游戏。幼儿在交换角色后，更加积极地参与游戏，提高了游戏的兴趣和参与度。教师播放PPT，出示小鱼图片，告诉幼儿小鱼想请好朋友一起玩，需要大家用好看的动作和好听的声音召唤。幼儿了解游戏规则后，开始积极准备，期待召唤出小鱼的好朋友。游戏规则说明幼儿跟着音乐完整演唱歌曲，边唱边做动作，努力召唤小鱼的好朋友。当小鱼朋友出现时，幼儿非常兴奋，感受到了成功的喜悦。幼儿召唤小鱼朋友幼儿带着召唤来的小鱼朋友，一起随音乐做动作，继续进行游戏。游戏中，幼儿的团队合作意识得到了增强，同时也进一步巩固了歌曲的学习和动作的表演。带着“好朋友”做游戏游戏“小鱼找朋友”04四、活动总结与延伸01教师带领幼儿回顾本次活动的内容，包括歌曲学习、动作创编和游戏互动。幼儿积极参与回顾，对活动内容有了更清晰的认识。”总结活动内容02教师对幼儿在活动中的表现进行表扬，鼓励幼儿在以后的音乐活动中继续努力。幼儿听到表扬后，非常开心，增强了自信心和学习的积极性。”表扬幼儿表现03教师引导幼儿分享参加本次活动的感受，有的幼儿说很有趣，有的幼儿说学到了很多知识。幼儿通过分享，加深了对活动的印象，也提高了语言表达能力。”引导幼儿分享感受总结回顾绘画小鱼让幼儿用水彩笔或油画棒在纸上画出自己喜欢的小鱼，培养幼儿的绘画能力和创造力。幼儿在绘画过程中，进一步加深了对小鱼形象的理解和记忆。制作小鱼头饰幼儿可以用彩色纸制作小鱼头饰，然后在下次音乐活动中佩戴，增强活动的趣味性。制作头饰的过程不仅锻炼了幼儿的动手能力，还为下次活动做好了准备。家庭亲子