第3课 追求民主价值2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学设计 河北专版

第3课追求民主价值2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学设计河北专版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析第3课《追求民主价值》是九年级道德与法治上册的重点内容，旨在引导学生理解民主的内涵和意义，认识我国社会主义民主的特点和优势，培养学生的公民意识和法治观念。本课内容与课本紧密相连，通过实例分析和讨论，使学生深刻理解民主的价值和追求，为培养合格的社会主义公民奠定基础。二、核心素养目标培养学生具备正确的政治方向和坚定的法治信仰，提升民主意识和参与能力，增强社会责任感和历史使命感。通过学习，学生能够理解民主的价值，掌握民主参与的方法，形成尊重多元、理性表达的社会态度，为成为具有公民素养的现代公民打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解民主的价值：通过实例分析，使学生认识到民主对于国家和社会发展的重要性，如通过比较不同国家的政治制度，让学生理解民主制度对人民福祉的影响。

-掌握民主参与的方法：讲解并实践民主选举、民主监督等参与方式，例如通过模拟选举活动，让学生体验民主选举的过程。

2.教学难点

-民主意识的培养：帮助学生理解民主意识不仅是个人权利的体现，更是社会责任的担当，难点在于如何将抽象的民主理念转化为具体的行动。

-法治观念的树立：难点在于让学生理解法治与民主的关系，如何通过法治保障民主的实施，例如分析法律对民主选举的规范作用。

-社会责任感的提升：难点在于引导学生认识到作为公民，应当如何在社会生活中践行民主价值观，如参与社区治理、关注公共事务等。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：民主制度相关的视频资料、在线案例分析库、电子教材

-教学手段：模拟选举活动道具、民主参与手册、讨论卡片五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于我国人民代表大会制度的视频，提问：视频中展现了哪些民主参与的方式？这些方式对我们国家的发展有什么意义？

2.引导学生思考：什么是民主？为什么民主对于国家和社会如此重要？

3.学生分享观点，教师总结并引出本节课的主题——《追求民主价值》。

二、讲授新课（20分钟）

1.民主的价值

-讲解民主的内涵，强调民主是一种国家制度，体现为国家权力属于人民，人民当家作主。

-通过实例分析，如辛亥革命、新中国成立等，阐述民主对于国家和社会发展的重要性。

-邀请学生分享身边体现民主价值的例子，如社区选举、学校学生会选举等。

2.民主参与的方法

-讲解民主选举、民主监督等参与方式，如通过模拟选举活动，让学生体验民主选举的过程。

-分析民主参与的实际案例，如网络议政、公民投票等，引导学生思考如何积极参与民主生活。

3.民主与法治的关系

-讲解法治对民主的保障作用，如法律对民主选举的规范作用。

-分析法治与民主相互促进、相互依存的关系，引导学生理解法治对于维护民主制度的重要性。

三、巩固练习（15分钟）

1.案例分析

-提供一个与民主相关的案例，要求学生分析案例中民主参与的具体方式及意义。

-分组讨论，每组汇报分析结果，教师点评并总结。

2.小组讨论

-分发讨论卡片，要求学生就“如何成为一名具有公民素养的民主参与者”进行讨论。

-各组汇报讨论成果，教师总结并强调公民素养在民主参与中的重要性。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：民主制度有哪些特点？

2.提问：我国民主制度有哪些优势？

3.提问：如何积极参与民主生活？

4.提问：法治对民主有什么保障作用？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台扮演不同角色，模拟一次民主选举活动，让学生体验民主选举的过程。

2.教师提问：在选举过程中，你遇到了哪些困难？如何解决？

3.学生分享经验，教师总结并强调民主参与的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应当如何践行民主价值观？

2.学生分享观点，教师总结并强调培养公民素养的重要性。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调民主的价值和意义。

2.布置作业：撰写一篇关于“我国民主制度的发展与完善”的短文。

教学时间：共计45分钟。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够理解民主的内涵，掌握民主制度的基本特征，如人民当家作主、权力属于人民等。

-学生了解我国民主制度的历史发展，认识到民主对于国家和社会发展的重要性。

-学生掌握民主参与的方法，如民主选举、民主监督等，能够将理论知识应用于实际生活。

2.思维能力

-学生通过案例分析、小组讨论等方式，提升分析问题和解决问题的能力。

-学生在课堂提问环节，能够提出有针对性的问题，展示独立思考的能力。

-学生在模拟选举活动中，学会从不同角度分析问题，提高逻辑思维能力。

3.公民素养

-学生认识到公民素养在民主参与中的重要性，如尊重他人、理性表达、积极参与等。

-学生学会在日常生活中践行民主价值观，如关注公共事务、参与社区治理等。

-学生具备一定的社会责任感和历史使命感，为成为具有公民素养的现代公民奠定基础。

4.情感态度

-学生对民主制度产生浓厚的兴趣，愿意主动了解和学习相关知识。

-学生在课堂讨论中，能够尊重他人观点，学会倾听和表达。

-学生在模拟选举活动中，体验到民主参与的价值，增强参与公共生活的热情。

5.行动能力

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参与班级管理、关注社区事务等。

-学生在模拟选举活动中，学会如何组织、协调和领导团队，提高组织管理能力。

-学生在撰写短文作业中，能够运用所学知识，提高写作能力和表达能力。七、课堂1.课堂评价

-提问环节：通过提问学生关于民主的定义、价值、参与方式等问题，了解学生对知识的掌握程度。教师根据学生的回答，及时调整教学进度和难度。

-观察环节：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与度、表达能力和团队合作精神。根据观察结果，对学生的表现进行评价，并给予适当反馈。

-测试环节：在课程结束后，进行小测验或课堂小结，检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试题包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生的学习效果。

2.互动评价

-教师与学生互动：在课堂教学中，教师与学生进行问答互动，鼓励学生积极思考，提高学生的参与度。

-学生与学生互动：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.情感态度评价

-观察学生在课堂上的态度和情绪，如是否积极参与、是否认真思考等，评价学生对民主价值的认同程度。

-收集学生对民主参与活动的反馈，了解学生对课堂活动的满意度和改进建议。

4.行动能力评价

-评估学生在课堂活动中的实际操作能力，如模拟选举活动中的组织、协调和领导能力。

-观察学生在课后将所学知识应用于实际生活中的情况，如参与班级管理、关注社区事务等。

5.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，重点关注学生在案例分析、观点阐述和问题解决等方面的能力。

-及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，指出不足之处并提供改进建议。

-作业评价应包括定量和定性评价，如评分和评语，以全面反映学生的学习情况。

6.综合评价

-结合课堂评价、互动评价、情感态度评价、行动能力评价和作业评价，对学生的学习进行全面、客观的评价。

-教师应关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多关注和指导，帮助他们提高学习效果。

-定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。八、重点题型整理1.案例分析题

-题型：请分析以下案例中体现的民主价值。

-案例背景：某市在居民小区内开展“最美邻居”评选活动，居民们积极参与投票，最终评选出了10位优秀邻居。

-答案：本案例体现了民主价值中的参与价值和表达价值。居民通过投票的方式，表达了自己对邻里关系的看法，同时，评选活动也为居民提供了一个展示自我、相互交流的平台。

2.角色扮演题

-题型：请模拟一次班级学生会选举，扮演不同角色，如候选人、选民、监票员等。

-情境：班级学生会即将进行换届选举，每位同学都有机会竞选学生会主席。

-答案：学生在角色扮演中，能够体验到民主选举的过程，理解民主参与的意义，同时，通过模拟竞选活动，提高表达能力和团队协作能力。

3.讨论题

-题型：讨论以下问题：在日常生活中，我们如何践行民主价值观？

-情境：学生在日常生活中遇到以下情况：班级决定组织一次户外活动，但部分同学有不同意见。

-答案：学生在讨论中可以提出以下建议：1）充分听取不同意见，尊重少数人的权益；2）通过投票等方式，让全体同学参与到决策过程中；3）在活动中，鼓励大家积极表达观点，共同为班级建设贡献力量。

4.小论文题

-题型：撰写一篇关于“我国民主制度的发展与完善”的小论文。

-要求：结合所学知识，分析我国民主制度的发展历程、特点及其优势，并提出完善建议。

-答案示例：

-民主制度的发展历程：从新中国成立初期的政治协商制度，到改革开放后的基层民主选举，我国民主制度不断发展完善。

-民主制度的特点：人民当家作主、权力属于人民、依法治国。

-民主制度的优势：有利于保障人民权益、促进社会和谐、推动国家发展。

-完善建议：1）加强法治建设，保障民主制度的有效实施；2）拓宽民主参与渠道，提高人民的政治参与度；3）加强民主监督，确保权力正确行使。

5.应用题

-题型：请结合所学知识，分析以下事件中民主参与的意义。

-案例背景：某市在规划新建公园时，广泛征求市民意见，最终确定了公园的设计方案。

-答案：本案例中，民主参与的意义在于：1）充分尊重市民的意愿，体现人民当家作主的原则；2）通过广泛征求民意，确保公园设计方案的科学性和合理性；3）增强市民的参与意识和责任感，促进社会和谐发展。板书设计①民主的价值

-民主定义：人民当家作主，权力属于人民

-民主特征：平等、自由、法治、参与

-民主意义：保障人民权益，促进社会和谐，推动国家发展

②民主参与的方法

-民主选举：通过投票选出代表，参与决策

-民主监督：对政府、企事业单位进行监督，保障权力正确行使

-民主协商：通过对话、讨论达成共识，解决